學(xué)科學(xué)的快板

會(huì)動(dòng)的黑板,講的是哪個(gè)科學(xué)家的故事?
1個(gè)回答2024-01-19 12:04
安培是法國(guó)的一位著名的科學(xué)家。有一天,他走在街上,突然想起一道數(shù)學(xué)題。他想把這道題寫(xiě)在紙上,可一掏口袋,沒(méi)有帶紙。忽然,他看見(jiàn)前面有一塊“黑板”。

安培高興極了,急忙跑過(guò)去,把剛才想的數(shù)學(xué)題寫(xiě)在“黑板”上,認(rèn)真地算起來(lái)了。這時(shí)候“黑板”突然移動(dòng)了一下,他跟著走了幾小步;“黑板”又移動(dòng)了一下,他又跟著移動(dòng)了幾小步;最后,“黑板”干脆跑了起來(lái),安培連忙追去,但已經(jīng)追不上了。

安培仔細(xì)一看,原來(lái)那不是“黑板”是一輛黑色馬車(chē)車(chē)廂的后背。
關(guān)于某某科學(xué)家——3個(gè)小板凳的故事、
1個(gè)回答2024-02-27 04:22
愛(ài)因斯坦~呵呵~
如何把會(huì)計(jì)科目給老板講明白?
1個(gè)回答2024-04-17 00:56

會(huì)計(jì)處理是把發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)用會(huì)計(jì)術(shù)語(yǔ)表述出來(lái),其實(shí)就像整理柜子一樣,把發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)做到哪個(gè)會(huì)計(jì)科目中,就需要把它扔到那個(gè)柜子里,比如把現(xiàn)金有關(guān)的業(yè)務(wù)扔到“庫(kù)存現(xiàn)金”科目中。在整理的過(guò)程中,要整理好,分好類(lèi),同時(shí)也要讓每個(gè)柜子里東西都是準(zhǔn)確的,就是我們會(huì)計(jì)科目的金額要準(zhǔn)確。

通過(guò)會(huì)計(jì)科目的處理,最終形成報(bào)表,能反映企業(yè)的資產(chǎn)狀況、經(jīng)營(yíng)的效果效率。其實(shí)老板更關(guān)心的是經(jīng)營(yíng),關(guān)心的是縮減成本,關(guān)心的是利潤(rùn)。

當(dāng)然,很多老板認(rèn)為會(huì)計(jì)部門(mén)是成本中心,不會(huì)創(chuàng)造利潤(rùn),故而覺(jué)得會(huì)計(jì)部門(mén)可有可無(wú),甚至是企業(yè)的累贅。

其實(shí),會(huì)計(jì)部門(mén)核算的數(shù)據(jù)有很大的作用,不僅可以知道企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈,同時(shí)可以提供有力地監(jiān)督,給企業(yè)的未來(lái)經(jīng)濟(jì)決策提供必要的信息。會(huì)計(jì)部門(mén)真正是要參與到企業(yè)管理中,才能發(fā)揮出其價(jià)值。

移動(dòng)黑板的主人公是誰(shuí)?是法國(guó)的著名科學(xué)家,后來(lái)他的名字的,作為什么的單位?
1個(gè)回答2024-01-21 23:23
是安培。
安培是法國(guó)的一位著名的科學(xué)家.有一天,他走在街上,突然想起一道數(shù)學(xué)題.他想把這道題寫(xiě)在紙上,可一掏口袋,沒(méi)有帶紙.忽然,他看見(jiàn)前面有一塊“黑板”.
安培高興極了,急忙跑過(guò)去,把剛才想的數(shù)學(xué)題寫(xiě)在“黑板”上,認(rèn)真地算起來(lái)了.這時(shí)候“黑板”突然移動(dòng)了一下,他跟著走了幾小步;“黑板”又移動(dòng)了一下,他又跟著移動(dòng)了幾小步;最后,“黑板”干脆跑了起來(lái),安培連忙追去,但已經(jīng)追不上了.
安培仔細(xì)一看,原來(lái)那不是“黑板”是一輛黑色馬車(chē)車(chē)廂的后背.
安培(ampere)是國(guó)際單位制中表示電流的基本單位,簡(jiǎn)稱(chēng)安。符號(hào)A。為紀(jì)念法國(guó)物理學(xué)家A.安培而命名,他在1820年提出了著名的安培定律。1908年在倫敦舉行的國(guó)際電學(xué)大會(huì)上,定義1秒時(shí)間間隔內(nèi)從硝酸銀溶液中能電解出1.118,00.02毫克銀的恒定電流為1安培,又稱(chēng)國(guó)際安培。1946年,國(guó)際計(jì)量委員會(huì)(CIPM)提出定義為:在真空中,截面積可忽略的兩根相距1米的平行而無(wú)限長(zhǎng)的圓直導(dǎo)線(xiàn)內(nèi),通以等量恒定電流,導(dǎo)線(xiàn)間相互作用力在1米長(zhǎng)度上為2×10-7牛時(shí),則每根導(dǎo)線(xiàn)中的電流為1安培,又稱(chēng)絕對(duì)安培。該定義經(jīng)1948年第9屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)(CGPM)通過(guò)[1]。

2018年11月16日 ,第26屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)通過(guò)“修訂國(guó)際單位制”決議,將1安培定義為“1s內(nèi)(1/1.6021****4)×10^19個(gè)電荷移動(dòng)所產(chǎn)生的電流強(qiáng)度”。此定義于2019年5月20日世界計(jì)量日起正式生效。
關(guān)于科學(xué)的七巧板
1個(gè)回答2024-02-04 22:12
七巧板
七巧板,又名『益智圖』,是中國(guó)人所發(fā)明的。根據(jù)近代數(shù)學(xué)史家們的研究,七巧板是明、清兩代間發(fā)明。

歐美人往往稱(chēng)七巧板為『唐圖』,但這是一種誤解,因?yàn)閺挠⑽淖帧簍angram』單詞的正確讀法是『蛋dan圖』,因?yàn)槠咔砂宓膭?chuàng)造者,是居于中國(guó)東南沿海被稱(chēng)為蛋家的水上居民。

從公元1803年起,用七巧板拼搭成的圖案可以說(shuō)是成千上萬(wàn)。大致上,七巧板的問(wèn)題可歸納為三類(lèi):

一·模擬人、動(dòng)物或其他實(shí)物

這些圖案風(fēng)趣,有一定的藝術(shù)意境。

二·幾何圖形

這些是要把七巧板的一部份或全部,或用幾副七巧板來(lái)拼搭一些幾何圖形,若拼搭不成功,

則需給予證明。

三·用七巧板來(lái)研究組合分析中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,因此它與電子計(jì)算機(jī)、程序設(shè)計(jì)技術(shù)以及人工 智能有著密切的關(guān)系。
英語(yǔ)單詞填空。高一英語(yǔ)必修一教科書(shū)內(nèi)容。。人教板。。
1個(gè)回答2024-08-09 23:42

答案:
1.got tired of
2.got along with
3.got into
4.got back
5.get off
6.got back
7.got used to
8.get into

?

句翻譯:
1.新玩具玩周,迪克厭煩想換另玩具
2.少代約翰喬治相處非決定同所
3.艾米興奮進(jìn)入電梯新公寓
/直譯:艾米進(jìn)入電梯新公寓,興奮
4.央電視臺(tái)橫跨非洲公路拍攝團(tuán)隊(duì)名
5.瑪麗告知?jiǎng)≡很?chē)位置激
6.丹尼爾帶著手提箱匆忙家,所及,趕吃晚飯間
7.直趙適應(yīng)作息間表,并交些新朋友,才喜歡新校
8.想找麻煩務(wù)必要解規(guī)則

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附原題:

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蹺蹺板有什么科學(xué)原理?
1個(gè)回答2024-07-01 02:19

  蹺蹺板利用的是杠桿原理。一個(gè)大人與一個(gè)小孩可以玩蹺蹺板。小孩遠(yuǎn)離蹺蹺板的固定點(diǎn),大人靠近蹺蹺板的固定點(diǎn)就能把大人蹺起來(lái)了。  蹺蹺板原理是利用杠桿原理,人對(duì)蹺蹺板的壓力是動(dòng)力和阻力,人到蹺蹺板的固定點(diǎn)的距離是力臂。大人的重量雖然大,但只要大人的力臂足夠短,則大人力臂和重量的乘積就能小于小孩力臂和重量的乘積,大人就被蹺起來(lái)了。

兒科完整病歷模板
1個(gè)回答2024-05-07 19:45
兒科書(shū)肯定是有這些的。

你寫(xiě)這些他的基本信息是要寫(xiě)全的,然后是他這次的病情描述,既往史,藥物過(guò)敏史,家祖史,詳細(xì)的病情分析及診斷
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