趣味古風舞蹈說書人

同感?。。? 當初我超喜歡街舞的 非常喜歡跳 記得那時候 我?guī)缀蹩幢榱怂形抑赖?有關街舞和舞蹈的電影 還有書籍 音樂。。有時候甚至 半夜時都會忽然坐起 腦袋里會響的全是音樂 和隱隱約約的動作。。。 我跳舞的理由很簡單 因為我喜歡 。。無論是走在大街上 坐在車里 或是吃飯時 只要聽到喜歡的音樂 我就會隨著音樂搖頭晃腦。。雖然我沒有系統(tǒng)的學過 跳得不算太好 但我一直很喜歡 但是 過了一年 我放棄了學舞 因為有種種的原因耽擱了 也許是我3分鐘熱血 就和你一樣 而后又過了半年 偶然的我的朋友學起了街舞 很神奇的 兩個月過后 我又重新的愛上了街舞。。 所以 我現(xiàn)在似乎明白了一些 并不是我對舞蹈失去了興趣 或是 厭倦了 不喜歡了 其實就像燒水一樣 持續(xù)的蒸騰只會把水燒干 。。做什么事也都不要做決 也許現(xiàn)在正是 你需要平心靜氣 思考一些東西的時候了。。 換一種思維 換一種方式 你可以不關注舞蹈 不去跳 解放一下思維。。。 手好累。。我就說到這里吧 我相信 你已經(jīng)知道 自己要做什么了。。

1.舞蹈的基本訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關節(jié)的靈活性。把桿訓練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。例如，在進行踢腿訓練時，有的學生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學生講清楚踢腿練習的目的性，使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了，提高學生練習的自覺性。通過把桿上的訓練，能規(guī)范學生動作，提高動作的軟開度。中間位置訓練，主要是學習手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步、小跳等，通過學習能使學生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點走，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。為提高學生動作訓練的興趣，還可加入學生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走。如鴨走、熊走、企鵝走，使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的?？傊居柧毥虒W大致可以概括為以下四句話，即：動作要領先講清，精講多練不放松，勉勵學生勤練功，循序漸進量力行。2.活動課中的舞蹈教學。小學階段現(xiàn)行的舞蹈教學內(nèi)容，主要分為律動、集體舞、表演舞。律動是指在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質、節(jié)拍、速度等變化做不同的律動性動作。律動可以單一動作重復練習。也可將幾個關聯(lián)動作組合練習。如，形象模仿動作：鳥飛、兔跳等。集體舞一般是在短小歌曲或樂曲的伴奏下，有組織、有規(guī)定的隊形、位置上做舞蹈動作，一般可以反復進行，舞蹈時要求學生要有相互的感情交流，動作和諧一致。集體舞主要是用來培養(yǎng)學生在音樂的伴奏下變換隊形，在音樂中整齊、協(xié)調的動作、樹立相互合作的集體主義觀念。表演舞一般是指體裁廣泛、主題突出、有特定的內(nèi)容、情節(jié)、角色，有畫面和隊形的變化，舞蹈性比較強，是部分學生參加用于演出的舞蹈。不管是什么類型的舞蹈，教師在排練舞蹈時，要給學生講清舞蹈中的故事情節(jié)、表演時應注意什么。在教學過程要要注意引導學生觀察教師的示范，并進行模仿，反復練習，達到教師的要求。例如，在排練舞蹈《花兒向陽開》時，主要動作是學生雙手作動態(tài)開花狀，腳下做娃娃步和小碎步，初學時，學生動作做得較僵硬，我反復示范，并用啟發(fā)式的語調告訴她們：“你們就是一朵含苞欲放的小花，在陽光雨露的滋潤下，欣喜的開放。”學生理解了動作的含義，頭、眼、手、身段、表情的配合有了，動作也就做活了。總之，在排練舞蹈時，具體動作應由易到難，由分解到組合，精講多練，由基本動作到串聯(lián)，練習速度由稍慢過渡到原速。

大家一定知道我參加舞蹈班的事吧,但你們想不想知道我們舞蹈班里發(fā)生的趣事呢？想知道？那我就給大家講一講吧！

舞蹈老師總說我們是一群愛臭美的小美女，大家特喜歡這個稱呼。我們總是像小美女那樣照鏡子，想象著自己就是最美的舞蹈家。
今天舞蹈課上，老師給我們發(fā)了考級要穿的體服。是粉色吊帶的，下面連著一個小裙子。老師讓我們在原地試一下，我們卻都跑到了窗簾后面。老師說：哎呦，小美女也知道害羞啦。
我們換完體服一照鏡子，哇，好美呀！我們真像一群可愛的小天鵝，高興地在教室里蹦蹦跳跳，快樂地跳著天鵝湖。
你瞧，我們是不是一群愛臭美的小美女？

每次舞蹈課我們這些小美女都要先做基本功，仰臥起坐、腹背肌、壓腿等。有些小美女總是做不好，舞蹈老師就笑嘻嘻地去幫忙了。
老師一個挨一個的給小美女壓腿，哎呀，好疼啊。可是老師一壓，腿就馬上變直了，一個標準的橫叉就劈好了。有的小美女卻堅持不住了，疼得娃娃大哭起來。
每到這時舞蹈老師總是笑瞇瞇地，說：看看哪個小美女在唱歌呀？唱得這么動聽？大家一聽都樂了，目光齊刷刷地看著她，她馬上就臉紅，破涕為笑了。
就這樣，唱歌成了哭的外號。大家也都樂意的接受，所以現(xiàn)在唱歌的同學越來越少了。

有時在我們舞蹈班還能吃到美味呢。
你看，今天鄧韻淑要過生日，她就把大大的生日蛋糕帶來了。大家都十分高興，團團地圍住小壽星，一起唱生日歌，鄧韻淑點燃了蠟燭，許了心愿。在歡聲笑語中，我們每人都分到了一塊甜甜的蛋糕。
嘻嘻，真沒想到舞蹈課變成了美食課。
現(xiàn)在你們知道發(fā)生在我們舞蹈班里的趣事兒了吧。你們覺得有趣嗎？如果喜歡，可以來報名喲。

可以換一個舞蹈老師。
或者找到老師說明原因嘗試去和老師溝通，實在沒辦法溝通的就換一個舞蹈老師，但是不要因為一些客觀原因放棄自己的興趣。

是一種享受,對于舞蹈者來說,是自己生命的一部分,是獲得快樂的由來.
跳舞的時候會很快樂.

題材應該說來自身邊，來自生活，



既然有很多不同學科的，如果你要說一些專有名詞他們也聽不懂，



所以你盡量說得簡單易懂，結合生活，或者是結合我們身邊的一些東西，



簡單易懂,風趣幽默,



這樣的話下面的觀眾絕對滿意.

興趣是最好的老師 如果有興趣學東西也快 既然他不感興趣 你就不要讓他學哦 這樣只能事倍功半 還是找他感興趣的東西去培養(yǎng)

我覺得學習主要還是以他的學習興趣為主，畢竟有了興趣才會有好的成果，如果孩子沒興趣，你硬逼著他學，不只浪費了錢孩子只會對學習更加厭惡，不利于他以后的成長學習道路。不過這個年齡段的孩子都蠻喜歡畫畫和動手的陶土課。我家囡囡就在中山公園那的蕃茄田美術中心上課，我看她學習的很開心，在輕松愉快的氛圍里邊玩邊學。每次去蕃茄田上課，她覺得這并不是去上課，而是和很多小朋友一起玩耍，還能聽老師講故事，有時回到家，還和我們大人講故事。學了將近一年了，我看我們家囡囡已經(jīng)對顏色的掌握很準確了,現(xiàn)在捏出來的東西也很有感覺,很有創(chuàng)意的那種,感覺這樣的課程也算上對了。他們的課可以免費試聽,覺得好再定不遲。

興趣是需要培養(yǎng)的，對于孩子而言，想要學習舞蹈自然也離不開父母平時的善誘和培養(yǎng)，那么到底該怎么做培養(yǎng)孩子學街舞的興趣呢？

1、在聽一些簡單歌曲之后,嘗試不同風格的音樂和舞蹈，可以向他展示些自由式的舞蹈,鼓勵他自已學著跳，將音樂打開關掉,讓他在音樂響起的時候再跳。

2、教孩子一些簡單的歌曲比如"hokey pokey" 或者其他的有舞蹈的歌舞，和孩子一起跳，安排一個每日的舞蹈計劃,讓孩子樂在其中。

4、給孩子報名參加適合他年齡的舞蹈課程，最好是小班授課,全是和他一樣大的孩子，讓孩子融入一個集體中去學習，真正體會街舞的樂趣。

讓孩子接觸一些舞蹈演出，觀看一些舞蹈作品，提高孩子學習舞蹈的興趣，不過還是得去專業(yè)的學校，專業(yè)的老師對這些都有專業(yè)的訓練方式，推薦墨舞少兒