慈父嚴(yán)母相聲

嚴(yán)父慈母。

男孩：其實(shí)對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，爸爸可能會(huì)比媽媽更了解，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，男人是最懂男人的，如果讓爸爸擔(dān)任嚴(yán)父的角色的話(huà)，男孩長(zhǎng)大以后會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任感，而且在和父親長(zhǎng)期的對(duì)抗下，會(huì)形成強(qiáng)勢(shì)的性格，可能就不會(huì)受到別人欺負(fù)。

再加上有一個(gè)慈母寵著他慣著他，會(huì)讓這個(gè)男孩更加的有擔(dān)當(dāng)，而且在以后的生活中也會(huì)更加的尊重女性，他可能從心底里就認(rèn)為女人應(yīng)該被保護(hù)，這種男孩以后也會(huì)比其他男孩更有責(zé)任感，更加有魄力!

媽媽在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮的作用。

現(xiàn)實(shí)生活中管孩子的一般是媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢審男≌疹櫤⒆?，學(xué)習(xí)生活中照顧孩子的都會(huì)比較多，經(jīng)常會(huì)在不知不覺(jué)中替孩子做很多事，不知不覺(jué)得開(kāi)始寵溺孩子。

所以，建議媽媽們要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)放手，要學(xué)會(huì)“和善而堅(jiān)定”的教育方法，要有自己的原則，這就是我們所說(shuō)的要做一個(gè)“嚴(yán)”母。

教育男孩：嚴(yán)母慈父

教育女孩：嚴(yán)父慈母

家庭角色別弄反了

教育男孩：嚴(yán)母慈父

“嚴(yán)母慈父”讓男孩性格更加穩(wěn)定

很多父親認(rèn)為，對(duì)待兒子要嚴(yán)厲，要狠心，才能讓他成才。殊不知，你越嚴(yán)厲，越容易激發(fā)其男孩的“逆反心理”。

因?yàn)閷?duì)男孩而言，他從小會(huì)特別崇拜父親的形象和權(quán)威，但也正是如此，你們的肯定和認(rèn)同對(duì)孩子而言特別重要。

尤其越是到青春期的時(shí)候，男孩的自我保護(hù)意識(shí)和領(lǐng)地占有欲越強(qiáng)，如果這時(shí)候不能獲得同性的認(rèn)可，往往就會(huì)導(dǎo)致男孩的自尊心被打擊，開(kāi)始疏遠(yuǎn)和逃避父親。

反之，如果父親這時(shí)候軟下來(lái)，當(dāng)好一個(gè)“慈父”，平時(shí)多跟孩子談?wù)劺硐耄瑤退麡?shù)立人生的目標(biāo)和方向，讓孩子學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀男性所該具備的品質(zhì)。

當(dāng)然，男孩在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也容易走彎路，可能經(jīng)常出現(xiàn)闖禍?zhǔn)碌炔涣夹袨?，既然父親這時(shí)候不方便出來(lái)跟他們“硬碰硬”，自然需要母親能夠站出來(lái)，多規(guī)勸兒子的行為舉止。

所以，養(yǎng)育男孩子，最好的方式是“養(yǎng)母慈父”。

教育女孩：嚴(yán)父慈母

“嚴(yán)父慈母”讓女孩的目標(biāo)更加堅(jiān)定

在很多父親看來(lái)，女兒就像是嬌滴滴的小公主，要捧在手心里，以免她們受到傷害。然而，這種心理往往也容易導(dǎo)致女孩未來(lái)抗壓能力變差，缺乏毅力，她總認(rèn)為自己還有退路，所以做事不能百分百用盡全力。

如果父親平時(shí)堅(jiān)守原則和底線(xiàn)，讓女兒知道很多事情撒嬌是沒(méi)用的，她們往往對(duì)自我的要求會(huì)更高，格局和眼界也會(huì)不一樣。

而母親細(xì)膩的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，能讓女兒感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感，也能給她們注入更多勇氣。

關(guān)鍵是尺度

無(wú)論哪種教育模式，都要注意尺度

所謂的“嚴(yán)”，不是讓大家變得強(qiáng)勢(shì)、咄咄逼人，而所謂的“慈”，也并不代表著軟弱和退讓。

無(wú)論你是選擇當(dāng)“嚴(yán)父”還是“慈母”，都要注意教育尺度——

不可太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，剝奪孩子表達(dá)的權(quán)利，這樣失去了教育的意義不說(shuō)，還容易傷到孩子的心；也不可一味退讓?zhuān)莺⒆拥牟涣夹袨?，這樣反而會(huì)限制他們未來(lái)的發(fā)展。

每個(gè)人都是在父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的，我也不例外。

我有個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親。記得9歲時(shí)，我考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。一放學(xué)，我就箭一般地

跑回家，把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后高興的豎起大拇指說(shuō)：“你很棒，繼續(xù)努力。”我懷著喜悅的心情等待爸爸回來(lái)。爸爸下班了，還帶回幾個(gè)同事。我撲到爸爸的身上，告訴他我考了好成績(jī)，不料爸爸卻說(shuō)：“高興什么，別驕傲，還有成績(jī)比你好的呢?！蔽业哪樧兊猛t，家里這么多雙眼睛盯著我，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?？腿藗冏吆?，媽媽為我爭(zhēng)辨到：“孩子有這樣的成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了，你應(yīng)該多鼓勵(lì)她，她畢竟還小……”還是媽媽對(duì)我好，我心想：爸爸一點(diǎn)面子都不給我。

我漸漸地長(zhǎng)大了，也慢慢懂事了，可是我特別膽小，所以晚上做作業(yè)、練琴都要媽媽陪我，有一天媽媽感冒了，我便讓爸爸陪我，爸爸卻吼道：“陪什么，我就不信你不敢，這個(gè)樣子你上了初中怎么辦，去，自己做作業(yè)去?！蔽业难蹨I都快要掉下來(lái)了，我覺(jué)得爸爸一點(diǎn)也不愛(ài)我。

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天氣越來(lái)越冷了，還沒(méi)有送曖氣，所以晚上睡在床上很冰，每天都是爸爸把被子曖熱后我才睡，我這才意識(shí)到爸爸對(duì)我的愛(ài)……

父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，只是他們的表達(dá)方式不同。假如沒(méi)有母親的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，我也許會(huì)失去信心。假如沒(méi)有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，我也許會(huì)一直驕傲下去，甚至不能獨(dú)立，一直依賴(lài)父母。現(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)立生活了，也慢慢地體會(huì)到他們的一片苦心，不管是表?yè)P(yáng)也好，還是是批評(píng)也好，總之，他們的愛(ài)都是無(wú)私的、偉大的，缺一不可的。

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1、性格方面

首先嚴(yán)父慈母和嚴(yán)母慈父的教育方式會(huì)對(duì)孩子的性格造成一定的影響，對(duì)女兒和對(duì)兒子也就更不一樣了。如果家里是兒子的話(huà)，經(jīng)常是嚴(yán)父慈母的教育方式，因?yàn)楦赣H可以對(duì)孩子嚴(yán)厲管教交給他們責(zé)任感，而慈母可以讓孩子更有擔(dān)當(dāng)。但是如果家里是女孩兒的話(huà)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)是嚴(yán)母慈父型的教育方式，因?yàn)槟赣H跟女兒更親近，可以聊得來(lái)，這樣也會(huì)更加促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。

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2、身心健康方面

嚴(yán)父慈母的教育方式符合男孩子的身心發(fā)育規(guī)律，但是并不適合女孩子，因?yàn)閲?yán)父可能會(huì)導(dǎo)致孩子的軟弱或逆反，如果是用這種方式來(lái)教育男孩子的話(huà)，可能會(huì)讓男孩子變得更加有男子氣概。但是如果這樣對(duì)女孩子的話(huà)，反而會(huì)讓孩子變得懦弱膽怯，造成性格缺失，身心發(fā)展的不健康。

3、婚戀觀

家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)父慈母和嚴(yán)母慈父的教育，會(huì)對(duì)孩子看待婚戀觀產(chǎn)生不同的想法。比如嚴(yán)父慈母家庭長(zhǎng)大的男孩往往更喜歡母親般溫柔的女孩，而女孩則更喜歡像爸爸那樣能夠保護(hù)自己的男孩。而嚴(yán)母慈父家庭培養(yǎng)出來(lái)的男孩往往非常自卑，女孩會(huì)變得更加強(qiáng)勢(shì)，對(duì)于另一半的掌控欲會(huì)很強(qiáng)。