守紀律相聲

你不能對他太凱卜暴躁，太嚴厲，否則他會長生逆反心理，更難管束。

如果你說的是學校要守紀律，那么，就從身邊小事做起，從生活中，先遵守生活上的原則，如，一定要誠信，要尊老愛幼等。這些事都是息息相關的，從一點出發(fā)，從生活做鏈扮起，甚至能影響到生活習慣，脾氣，從而決定了他的學習成績與命運。

不多說，循循善誘，對他親切和藹，但也要說到做到，讓孩子覺得盯喚穗你有威信，對你有一點敬畏感，孩子一敬畏一個人，想讓他守紀律，就不難了。

先說一下，我個人是不喜歡小孩太聽話太循規(guī)蹈矩的。你的回答有一個原則，就是肯定老師說的，不為孩子辯解，態(tài)度端正積極，一定要讓老師覺得你和他是一國的，告訴老師你一定加強教育，一定積極配合老師。至于回到家具體怎么做就隨便你了。如果下次老師再來告狀，就直接承認自己無能，和老師哭訴教育子女的辛酸史，態(tài)度上還是要虛心接受積極配合。你態(tài)度好，能力差，老師看在你態(tài)度好的份上，也就不會太為難你們家小孩了。如果你和我一樣，希望小孩的個性不被扼殺的話，就用這招吧，絕對管用。

1、自制遵守。組織成員出于對組織的強制約束特別是懲處功能的畏懼心理，被動地進行自我調整，控制住自身存在的某些不適應、不符合紀律規(guī)范的欲望和行為，在自我克制的情況下遵守紀律。自制遵守作為最起碼的紀律素養(yǎng)，是組織成員自制能力的反映和表現(xiàn)，社會組織的任何成員都應當具備自制遵守的能力。

2、自律遵守。一個人在沒有外界要求和督促的情況下，自覺地遵循紀律規(guī)范約束自己的言行。自律遵守作為在主觀意愿驅使下自我約束、自我控制、自我完善的道德行為，是在自制遵守的基礎上，紀律遵守的一個更高層次的基本途徑。

3、增強紀律意識。紀律意識作為最基本的紀律思想觀念，是紀律性構成的基礎環(huán)節(jié)。增強紀律意識，就是使組織成員對紀律和遵守紀律的重要性形成明確的基本認知，從而遵從紀律規(guī)范，約束住自己的紀律行為。紀律意識是自制遵守紀律性的主要思想基礎，又是提高紀律性，自覺遵守紀律的客觀需要和必要條件。

4、堅定紀律信念。紀律信念作為紀律性的一個層次，指的是在面臨各種干擾和沖擊的情況下，堅定地秉持紀律原則，不為所動，不為所惑，嚴格遵守紀律不動搖、不走樣。

5、錘煉紀律意志。紀律意志指的是在面對組織利益與個人損失之間的矛盾和沖突的情況下，堅持自己的紀律追求，寧可作出某些個人利益的犧牲，也要嚴格遵守紀律。錘煉紀律意志，是提高紀律性的崇高境界，是紀律遵守最為完美的體現(xiàn)。