想有錢就有錢

這個問題，幾年前有，現(xiàn)在難道還沒有解決?

凱瑟琳是美國迪士尼的童星，她最出名的角色是迪士尼電影Girl vs. Monster里的Myra Santelli。

平移與旋轉(zhuǎn)是對剛體而言的，所以運動時物體任意兩點之間的距離不變，并且不會變成其鏡像。一個點的運動總是可以看成平動的。

平移是物體運動時，物體上任意兩點間，從一點到另一點的方向與距離都不變的運動！

也可以定義為：平移是物體運動時，物體上每一點的“運動情況相同”的運動。

后一種定義有一點不太好：初始位置不相同得看成“運動情況相同”，但軌跡形狀大小相同，卻不一定是“運動情況相同”，比如說一個圓環(huán)繞環(huán)心轉(zhuǎn)動，每一點的軌跡是即形狀相同又大小相同的。

旋轉(zhuǎn)是物體運動時，每一個點離同一個點(可以在物體外)的距離不變的運動，稱為繞這個點的轉(zhuǎn)動，這個點稱為物體的轉(zhuǎn)動中心。所以，它并不一定是繞某個軸的。

高中里的書上有“既作平動又作轉(zhuǎn)動”的說法，要特別澄清一下，“既作平動又作轉(zhuǎn)動”，通?！凹床皇寝D(zhuǎn)動，又不是平動”，只是可以看成兩種運動的疊加。

“通常”，是指這樣一種情況：繞某一點的轉(zhuǎn)動是可以看成繞另一點的轉(zhuǎn)動加上一個平動的結(jié)果的！特別是在轉(zhuǎn)動中心在物體外的時候，常也被看成“既作平動又作轉(zhuǎn)動”，這時候這種運動“是轉(zhuǎn)動，但不是平動”。

還有，有一種常用的情況是這樣的：把物體看成繞質(zhì)心（或幾何中心）轉(zhuǎn)動，也就是說常把轉(zhuǎn)動的中心取在質(zhì)心，或者形體的幾何中心，而質(zhì)心（或幾何中心）如果有運動就稱為“有平動”，而不管是不是可以看成物體在繞另外點運動。

沒有這個成語

龍盤虎踞 盤：曲折環(huán)繞；踞：蹲、坐。好像盤繞的龍，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地勢雄偉險要。
龍蟠虎踞 象龍盤著，象虎蹲著。形容地勢雄偉險要。特指南京。
龍?zhí)痘⒖? 窟：洞穴。潭：深水池。龍居住的深水潭，虎棲身的巢穴。比喻極其兇險的地方。
龍?zhí)痘⒀? 龍潛居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻極險惡的地方。
龍騰虎躍 象龍在飛騰，虎在跳躍。形容跑跳時動作矯健有力。也比喻奮起行動，有所作為。
龍?zhí)⑴P 比喻文筆、書法縱逸雄勁。
龍驤虎步 象龍馬昂首，如老虎邁步。形容氣慨威武雄壯。
龍驤虎視 象龍馬高昂著頭，象老虎注視著獵物。形容人的氣慨威武。也比喻雄才大略。
龍行虎步 原形容帝王的儀態(tài)不同一般。后也形容將軍的英武姿態(tài)。
龍吟虎嘯 象龍在鳴，虎在嘯。比喻相關的事物互相感應。也形容人發(fā)跡。
龍爭虎斗 形容斗爭或競賽很激烈。
龍馳虎驟 指群雄逐鹿。
龍蹲虎踞 猶言龍盤虎踞。好像盤繞的龍，蹲伏的虎。特指南京。亦形容地勢雄偉險要。
龍幡虎纛 指將帥之旗。
龍飛虎跳 比喻筆勢遒勁奔放。
龍化虎變 比喻變化莫測。
龍江虎浪 形容慣于興風作浪。
龍精虎猛 比喻精力旺盛，斗志昂揚。
龍拏虎攫 猶言龍爭虎斗。比喻筆勢遒勁、奔放。
龍拏虎跳 猶言龍爭虎斗。
龍拏虎擲 猶言龍爭虎斗。
龍盤虎拏 虬曲蒼勁的樣子。
龍蟠虎伏 雄踞的樣子。
龍蟠虎繞 猶言龍盤虎踞。形容地勢雄偉險要。
龍跧虎臥 猶言龍蟠虎踞。比喻山勢逶迤起伏。
龍騰虎蹴 比喻勇猛沖擊，勢不可當。
龍騰虎踞 勢力強盛，雄據(jù)一方。
龍騰虎嘯 聲勢壯盛的樣子。
龍騰虎躑 比喻勇猛沖擊，勢不可當。同“龍騰虎蹴”。
龍騰虎擲 比喻勇猛沖擊，勢不可當。同“龍騰虎蹴”。
龍?zhí)⒎? 猶言龍騰虎臥。比喻筆勢。
龍威虎震 形容氣勢奔放雄壯。常形容書法筆勢的遒勁有力，靈活舒展。
龍驤虎嘯 比喻氣概威武。
龍驤虎跱 雄踞的樣子。
龍翔虎躍 比喻奮發(fā)有為。
龍行虎變 比喻帝王革故鼎新，創(chuàng)制建業(yè)。
龍躍虎踞 比喻超逸雄奇。
龍戰(zhàn)虎爭 形容斗爭或競賽很激烈。同“龍爭虎斗”。
龍爭虎戰(zhàn) 形容斗爭或競賽很激烈。同“龍爭虎斗”。
龍睜虎眼 形容蠻橫霸道。

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一)說明寫信的原因和目的

一般入學申請書在正文開頭即開門見山寫出自己是為了申請入學才寫這封信的。有的還寫出 自己是由誰的推薦而想進該校學習的。

(二)介紹自己的情況

介紹個人的情況包括自己的姓名、年齡、學歷、工作經(jīng)歷、所學專業(yè)、進行的研究情況以及 所取得的成績等。另外，應向?qū)Ψ秸f明自己的經(jīng)濟資助情況，寫明是否準備申請助學金或獎 學金等。

(三)提出自己的希望和要求

該部分可以將自己的具體要求，希望對方給予的幫助寫出來。同時也要事先對對方將給予的 幫助表示感謝。

另外，若隨信附有個人的學歷證件、個人簡歷、著作摘要、文章或別的推薦信等也要在該部 分寫出，并說明附件的總數(shù)量。 入學申請書的主要內(nèi)容



入學申請書的寫作必須注意以下一些問題：

信中所述的內(nèi)容，應與本人的實際情況相符，不能言過其實，個人的學業(yè)情況，所做出的 成績要實事求是。

入學申請書行文要言簡意賅，簡明扼要，不要太長。文風要自然、流暢。

要嚴格遵照信的格式去寫，信面無論書寫或打印均要清晰整潔。簽名要用鋼筆 入學申請書 范文（僅供參考）



尊敬的校領導：

你們好。

我是我校×級會計二班的學生夏秋葉。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學期的課程學習，現(xiàn)特提出申請，請求復學。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W校提出了休學申請。當時我的輔導員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學手續(xù)都是他給辦的，因此有些具體復學的手續(xù)我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開始休學的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學校進入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學校放假前將所有的入學手續(xù)辦妥，我就向?qū)W校教務處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關的一些表格。

在家修養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的課本學習。出院不久，我就讓家人把我所有的專業(yè)書籍從學校拿了回來，每天給自己制定了具體的學習計劃。專業(yè)外語，我每天幾乎都在讀。班上同學來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。這一年來，我還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學習，但卻并未停止學習。因此，我希望領導考慮能否讓我重新跟原班學習。我知道這種提法有些過分，但我請學校找有關的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識確實不讓人滿意，我將無怨無悔重新學起。

此致

衷心的謝意

學生夏秋葉

×年×月×日

【意思】“驚艷”義為“驚其美艷”，也就是“面對美艷（包括一切美好事物在內(nèi)）而感到吃驚”。

【使用】“艷”本指人的妖嬈美好的形象；但也可以指物，凡面對人的美或物的美而深感驚詫者，皆可稱之為“驚艷”。

【出處】金圣嘆批本《西廂記》：張生初遇鶯鶯，“目定魂攝，不能遽語”。

拓展資料

【例句】

1、她像個華麗到極致的芭比娃娃，讓人驚艷無比，金色的發(fā)絲像瀑布一般縷縷滑過嵐的臉龐，是這樣令人心動的柔軟。

2、人的一生注定會遇到兩個人：一個驚艷了時光，一個溫柔了歲月。

3、正直是一朵驚艷燦爛的花，開在未來的道路上，會灑滿芬芳，指引方向；開在心田，會流遍血液，使人更加堅定。我們要小心守護這朵花，讓這朵花芬芳滿園。心中守護著正直，才不會迷失自我，迷失方向。

4、當初驚艷，完完全全，只為世面見得少。

5、女孩眉目如畫，肌膚如雪，小小年齡，卻是讓得人有種驚艷般的感覺。

不少人猜測石蘭的身份。我覺得她不可能是陰陽人。雖然在秦中她的暗號十分類似于大司命的陰陽合手印。但當天明問她是否為陰陽人，她搖了頭，我相信石蘭是善良的，她不會騙天明。天明相信她，我們也同樣相信。



那她是否為苗女？這或許就是目前最準確的猜測。雖然外表上不是很類似。而且眼瞳顏色不同。但總有一種隱隱的感覺。或許石蘭身上背負著重大的使命。她若真為蜀國人。就絕不是等閑之輩，有著這樣高深的武功。她的身上承載著滅國之恨。從此隱姓埋名。男扮女裝。因此我們就先可以確定一點：有著滅國之仇的蜀國少女。



再讓我們回到月神，她的嗜好竟是蜀山巫舞。是否這就是人性最初的記憶，或者說，月神也是蜀國人。她曾經(jīng)也和石蘭一樣。



但石蘭看到神山時，淚流滿面。一定是家鄉(xiāng)的回憶。蜀國，蜀山，這兩者定有著密不可分的關系。我們暫不先與仙劍中的蜀山聯(lián)想。蜀山或許就是蜀國原本的一座山。一座富有神圣意義的山。



居然月神和石蘭會有這樣的關系。我相信大家和我一樣：莫非月神是石蘭的母親？好吧很雷人。-=、但是不得不那么說。



最后一集。石蘭說她也是要調(diào)查蜃樓。登上蜃樓的隊伍？不是月神就在里面？這樣一想也有幾分道理。



所以我先YY得出以下結(jié)論：

石蘭為蜀國人。按秦國的話說，也算是余孽。正因為如此隱藏身份，女扮男裝。埋伏秦國。為了尋找母親——月神。而打聽到母親的下落得知要上蜃樓。因此也到了那里。



雖然我承認這個結(jié)果很雷人。-=但要相信玄機是什么都做得出來。能把荊軻的性格yy成那樣也的確十分強大。但月神和石蘭一定有著十分微妙的關系