第二屆福田非遺相聲

有人說：“讀書有何樂？即使有，也只不過是黃連樹下唱小曲，苦中作樂罷了！”有人干脆說：“讀書太苦！”如果讀書只是為了分數(shù)讀，那便陷入了題海，只會一再的背誦，不會去探求，那便是件苦差事。若讀書是為了探求真理，那么離真理越近，就越發(fā)現(xiàn)真理的迷人，那便是：“讀書樂，樂在其中。”
猶太人將讀書置于很高的地位，孩子一出生，他們便會在書上涂上一層蜂蜜，讓孩子去舔，所以孩子從小就知道書是甜的，他們也會將書放在枕邊和過道上，可供隨時翻閱。在猶太人眼里，書如同蜂蜜，讀書就好像蜜蜂在采擷花粉一樣；打開一本書，就好像打開一個快樂爛漫的樂園?？梢赃@樣說，每4500個猶太人就擁有一座圖書館，以讀書為樂已經(jīng)深深融入了猶太人的血液里，也使他們在人類發(fā)展的長河中光芒四射，據(jù)統(tǒng)計，從1901年至今，全世界共有800多人獲得諾貝爾獎，這其中猶太人就占了近1／4，而猶太人的人口數(shù)量不到世界人口的萬分之三。

有人說：“讀書有何樂？即使有，也只不過是黃連樹下唱小曲，苦中作樂罷了！”有人干脆說：“讀書太苦！”如果讀書只是為了分數(shù)讀，那便陷入了題海，只會一再的背誦，不會去探求，那便是件苦差事。若讀書是為了探求真理，那么離真理越近，就越發(fā)現(xiàn)真理的迷人，那便是：“讀書樂，樂在其中?！?br/>猶太人將讀書置于很高的地位，孩子一出生，他們便會在書上涂上一層蜂蜜，讓孩子去舔，所以孩子從小就知道書是甜的，他們也會將書放在枕邊和過道上，可供隨時翻閱。在猶太人眼里，書如同蜂蜜，讀書就好像蜜蜂在采擷花粉一樣；打開一本書，就好像打開一個快樂爛漫的樂園?？梢赃@樣說，每4500個猶太人就擁有一座圖書館，以讀書為樂已經(jīng)深深融入了猶太人的血液里，也使他們在人類發(fā)展的長河中光芒四射，據(jù)統(tǒng)計，從1901年至今，全世界共有800多人獲得諾貝爾獎，這其中猶太人就占了近1／4，而猶太人的人口數(shù)量不到世界人口的萬分之三。

“田忌賽馬”

釋義：形容一個人有謀略,足智多謀。

出處：田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。

“田忌賽馬”這四個字是一個單獨的成語，田忌賽馬后面沒有銜接“焉知非?！边@四個字。

塞翁失馬，焉知非福

釋義：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。同“塞翁失馬，安知非?！?。

出自：

語出《鏡花緣》第七回：“處士有志未遂，甚為可惜，然塞翁失馬，安知非福？”魯迅《吶喊·阿Q正傳》：“但真所謂‘塞翁失馬安知非?！T，阿Q不幸而贏了一回，他倒幾乎失敗了。

福州國家級的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如下：

Ⅷ-2 福建 · 福州 軟木畫 傳統(tǒng)手工技藝
Ⅷ-3 福建 · 福州 壽山石雕 傳統(tǒng)手工技藝
Ⅷ-54 福建 · 福州 福州脫胎漆器髹飾技藝 傳統(tǒng)手工技藝
Ⅴ—15 福建 · 福州 福州伬藝 曲藝
Ⅴ—3 福建 · 福州 福州評話 曲藝
Ⅱ—44 福建 · 福州 十番音樂·茶亭十番音樂 民間音樂
Ⅳ—45 福建 · 福州 閩劇 傳統(tǒng)戲劇

建議選擇軟木畫、壽山石雕等。

6.4萬人。根據(jù)查詢教育局官網(wǎng)顯示猜啟，福州小學876所，在校生6.4萬人。福州市，簡稱“榕”，是中華人民共和國晌碼福建省下轄地級市，省會城市，國家歷史文化名穗謹如城。

7月10日，為深入了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)此野，豐富非遺知識儲備，浙海大東?？茖W技術學院“ 探非遺之韻，傳群島之魂 ”暑期社會實踐調(diào)研團隊員前往舟山市文化森猛喊博物館三樓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中心進行參觀。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心辦公室副主任鄭飛娜熱情接待了隊員們。

?舟山市文化館集藝術培訓、美術展覽、綜合演出、文化研究、藝術交流、辦公管理等功能于一體，體現(xiàn)為全市文藝團隊的輔導、培訓中心，全市文藝作品的創(chuàng)作、指導中心，全市文化活動的策劃、組織中心，全市文化現(xiàn)象的調(diào)查、研究中心，全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的挖掘、搶救中心。鄭老師詳細介紹了舟山現(xiàn)有5項國家級非遺項目，分別為舟山鑼鼓、觀音傳說、舟山漁民號子、傳統(tǒng)木船制造技藝、漁民謝洋節(jié)?！爸凵椒沁z項目雖少，但卻極具特點，海洋性是舟山非遺的獨特之處。”鄭老師驕傲的說。在談起對非遺保護想法時，鄭老師感嘆道：“對非遺的保護，首先知磨建立在對非遺的深厚感情上，作為一個地道的舟山人，這些寶貴的文化同樣也是她不可割舍的鄉(xiāng)情，非遺的文化要傳承，同時保護非遺的情感也同樣應傳承給下一代?！狈俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)是老一輩流傳下來的精粹，同時，某些非遺項目存在需要‘土壤’，現(xiàn)在的生活里沒了當時的那個環(huán)境而逐漸走向沒落。而對于這些即將消失的文化瑰寶，及時提供展示舞臺，多給它展示的機會，讓更多的人認識它，讓更多的人喜歡它，讓更多的人參與它，就是對于這些文化最好的保護與傳承。

?非遺情，非遺韻，這些都是需要隊員們在與非遺文化交流過程中深刻感受與品味。通過今天的參觀，隊員們深刻感受到了保護與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要。浙江海洋學院東?？茖W技術學院大學生“探非遺之韻，傳群島之魂”暑期社會實踐調(diào)研團將為保護、傳承和發(fā)展這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作出不懈努力。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通訊員 熊雙雙

　　非遺進校園?　　"下面有請大隊委員褚希予匯報成果！"聽到主持人孫老師的這句串詞，我昂首挺胸地走到臺上。哇！臺下的領導和嘉賓這么多，我能配上動作并流暢地介紹好我校全體少先隊員開展的非遺文化尋訪之旅嗎？小胡老師跟我說過，如果忘詞了，就自然地朝領導和嘉賓笑笑，可千萬不要再重復前一句，不然一下子就會被聽出破綻來！丁校長、楊老師、胡老師還帶著全班同學們都看著我呢！我可絕對不能給楊老師丟臉哦！前幾天，楊老師和小胡老師又是改稿子，又得改PPT，還得教我動作，老師可辛苦了！?　　上場了，敬完隊禮后，我面帶微笑地說："大家好！我是大隊委員褚希予。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息的根與魂，??"講著講著，我越講越投入，也慢慢地放松了。我看著前排一只只手機"咔嚓咔嚓"，我更提醒自己要對著每一位嘉賓微笑，要把我們長江實驗小學的少先隊員積極向上的精神面貌展示出來。"尋訪一種文化，喚醒一個夢想"是每一個長江學子的追求，非遺文化是中華民族寶貴的財富，我們要好好地保護它。從今天開始，我們能在自己的校園里和非遺文化接觸，是件多么值得自豪的事！完美結束，我輕松地下了臺，小胡老師贊許地點點頭，我笑了，小胡老師也笑了！

你是指武義縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？
劉秀的傳說（武義縣）、陶德義的故事（武義縣）、泥水畫（武義漆真漆制作技藝（武義縣）；）、俞源圓夢節(jié)（武義縣）、舞獅（武義三獅）