爭章快板

我還想問你呢

地方千萬不要是白色的，他很他會，很難看的，雖然是裝起來挺漂亮吧！時間過，久了就覺得特別臟，然后呢，建議你是木地板，木地板她，很溫暖，吸水防潮所以呢

小主人章：敬隊禮的人形圖案寓意少先隊員是少先隊組織的主人，是建設社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍。

小學生的爭章表現(xiàn)可以從養(yǎng)成道德好習慣來出發(fā)例如：1、微笑待人。2、每日為父母做件事。3、主動打招呼。4、及時感謝別人的幫助。5、按規(guī)則辦事。6、說了就要努力做。7、用好每一分錢。8、集體的事情一起干。9、用過的東西放回原處。10、干干凈凈迎接每一天。

爭章過程的感受與收獲

爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮隊員的主觀能動性，讓他們在活動實踐中競爭，提高能力。

因此，隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，同時也增加了一份自信。極大的增進了支部的凝聚力和向心力，為今后支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用。今后，我們將繼續(xù)堅持戒驕戒躁的作風。

熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。

小鬼，文章要自己寫，不能抄啊，要做好寶寶。不過大概可以跟你說啦:

開頭--。文章--。結尾--。。。。。。。。。。。。

?雛鷹爭章是我們少先隊活動的一項重要內容。按年齡的不同分為14個基礎章?，F(xiàn)在看你在什么年齡階段，按照爭章要求，自己怎么做，怎么獲得，獲得幾枚，獲得以后的感受....這樣就可以了。

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

寫寫你爸媽吵架

幾年級，寫爭章故事，如果比我小的話，可以把我的給你

尊敬的老師、親愛的同學們，大家好，今天我來競爭閱讀章。說起閱讀，我真是經(jīng)歷了由恨到愛的整個過程，從小學一二年級開始，我就和讀書結上了不解之緣，小時候當我想玩手機時，當我想看動畫片時，取代這些項目的往往都是讀書。

這是我恨它的原因，但當我讀的越來越多，我也越來越喜愛讀書了，因為隨著讀書的增多，閱讀帶給了我許多的歡樂。隨著閱讀量的加大，我的詞匯量也越來越大，寫作能力也越來越強。

書中的各種各樣的故事也深深的吸引著我，當我讀到孟郊騎著白馬春風得意地馳騁在長安街上，想必我們都能感受到他登科后的喜悅心情。當我讀到陸游孤單地躺在風雨交加的孤村之中，夢中尚且回到邊疆的兵營，我們也都能感受到他的一腔報國熱血吧。

著名作家高爾基說：書籍是人類進步的階梯。書在我的心里是無所不知的朋友。從書中我們可以讀到人生百態(tài)、喜怒哀樂，從書中我們可以讀到壯麗風景、秀美河山，從書中我們也可以讀到輝煌歷史、璀璨文明。閱讀帶給我快樂，帶給我知識，啟迪我的智慧。同學們，讓我們愛讀書、讀好書、多讀書，暢游在知識的海洋中吧。

尊敬的老師、親愛的同學們，大家好，今天我來競爭閱讀章。說起閱讀，我真是經(jīng)歷了由恨到愛的整個過程，從小學一二年級開始，我就和讀書結上了不解之緣，小時候當我想玩手機時，當我想看動畫片時，取代這些項目的往往都是讀書。

這是我恨它的原因，但當我讀的越來越多，我也越來越喜愛讀書了，因為隨著讀書的增多，閱讀帶給了我許多的歡樂。隨著閱讀量的加大，我的詞匯量也越來越大，寫作能力也越來越強。

書中的各種各樣的故事也深深的吸引著我，當我讀到孟郊騎著白馬春風得意地馳騁在長安街上，想必我們都能感受到他登科后的喜悅心情。當我讀到陸游孤單地躺在風雨交加的孤村之中，夢中尚且回到邊疆的兵營，我們也都能感受到他的一腔報國熱血吧。

著名作家高爾基說：書籍是人類進步的階梯。書在我的心里是無所不知的朋友。從書中我們可以讀到人生百態(tài)、喜怒哀樂，從書中我們可以讀到壯麗風景、秀美河山，從書中我們也可以讀到輝煌歷史、璀璨文明。閱讀帶給我快樂，帶給我知識，啟迪我的智慧。同學們，讓我們愛讀書、讀好書、多讀書，暢游在知識的海洋中吧。