柳林說書串棗林

柳林紅棗是產于中國山西呂梁地區(qū)柳林縣的一種紅棗品牌。

主要由產于柳林的木棗加工而成，其中也包括未進行加工與開發(fā)的鮮棗。柳林紅棗為柳林三大特產之一，三交紅棗最為有名，盛產木棗，三交鎮(zhèn)被國家農業(yè)部譽為：中國紅棗第一鎮(zhèn)!柳林木棗的主要產地在地處黃河沿岸的三交鄉(xiāng)（在2000年前后，這里被中國農業(yè)部授予‘中國紅棗第一鎮(zhèn)’的美譽）。這里屬峽谷地帶，海拔低，氣溫高，日照強，晝夜溫差大，氣候干燥，有利于紅棗生長的生理化活動和糖分積累。

夢見摘栗子，表示你父母健康。

夢見剝栗子，你可能會解決一個長期不能解決的難題。

夢見自己在炒栗子，或煮栗子，要當心被你信任的人欺騙。

夢見吃栗子，預示你可能會跟異性發(fā)生不同尋常的關系。

夢見在加工栗子，預示生意上的失落，但生活中會有一個愜意的伴侶。

年輕女子夢見吃栗子，或用栗子占卜，她將擁有一個相當富裕的愛人，過富有的生活。

柳柳是海柳的一種，因外形類似于陸地上的柳樹而得名。長期佩戴柳柳，通過不斷和皮膚產生摩擦，摩擦的同時可以對局部皮膚進行物理按摩。

柳柳是海柳的一種，外形類似于陸地上的柳樹，所以被稱為海柳，其學名為黑珊瑚，棲息于水深15-20m的硬底或者更深的珊瑚石、巖石上，屬于腔腸動物類，系珊瑚科的一種。

1、海柳質地堅韌,經久不腐,富有光澤,故能加工成各種工藝品,古時曾是帝王將相的高貴玩物。

2、因為海柳稀有珍貴,特別是活的海柳,更是可遇而不可求,無論制作成何種工藝品或者海柳煙咀,都可作為工藝珍品擺設,故有收藏價值。極品的海柳煙斗常賣到上萬元被視為富貴人家的鎮(zhèn)宅之寶,成功人士的眩耀之物。

《小柳樹和小棗樹》，我想對小柳樹說:“柳樹姑娘，你長發(fā)飄飄，好漂亮呀!”

閱讀這些幼兒文學作品，會讓小讀者們全面感受到文學的魅力：有趣的童話，讓他們展開想象的翅膀，在幻想的天空高飛；生活故事，讓他們學會沉思，受到感動；優(yōu)美的散文，讓他們走進美的意境；動聽的詩歌、童謠，是文字的圖畫。

在欣賞美的同時，還會感受到韻律的和諧；還有戲劇，他們可以閱讀，也可讓小伙伴或爸爸媽媽扮演其中的角色，切身體驗人物的思想感情。

《小柳樹和小棗樹》原文

院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹。小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠得，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”春天，小柳樹發(fā)芽兒了。

過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”又過了好些日子，小棗樹才長出了小小的葉子。這時候，小柳樹的葉子已經長的又細又長了。

她在微風里得意地跳起舞來。到了秋天，小棗樹結了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來，坐在院子里，高高興興地吃起來。小柳樹看看自己，什么也沒結。她想：從前我總是說棗樹不好看，這回她該說我啦！可是過了一天又一天，小棗樹什么也沒說。

小柳樹實在忍不住了，她問小棗樹：“你怎么不說我呀？”小棗樹不明白，問道：“說你什么呀？”小柳樹低下頭，說：“說我不會結棗子唄……”小棗樹溫和地說：“你雖然不會結棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。

再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹蔭下乘涼，那有多好??！”小柳樹聽了，覺得非常不好意思。

1、【成語】：尺有所短，寸有所長

【拼音】： chǐ yóu suǒ duǎn，cùn yóu suǒ chánɡ

【解釋】：短：不足，長：有余。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

【出處】：戰(zhàn)國·楚·屈原《卜斗絕居》：“夫尺有所短，寸有所長，物有所不足。智有所不明，數有所不逮，神有所不通?！?

【舉例造句】：但古人云：“空遲姿尺有所短，寸有所長?！蔽覀冎灰M忠輔佐闖王，總旦譽還是有可用之處?！镆ρ┷蟆独钭猿伞返诙淼谒氖苏?/p>

2、【成語】：尺短寸長

【拼音】： chǐ duǎn cùn cháng

【解釋】：尺有所短，寸有所長。比喻人或物各有長處，也各有短處。

【出處】：戰(zhàn)國·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所長，物有所不足。智有所不明，數有所不逮，神有所不通?！?

【舉例造句】：燕南趙北，昔稱謀帥之難，尺短寸長，今以乏人而授?！锼巍ぬK軾《定州到任謝執(zhí)政官》

《小柳樹和小棗樹》一文,課文講的是院子里的一棵小柳樹和一棵小棗樹.因為柳樹腰細細的、綠綠的,就瞧不起棗樹,常常奚落它.到了秋天,棗樹結了棗子,而柳樹什么出沒結,讓它意識到自已的錯誤. 這篇課文告訴我們：不能拿自已的長處和別人相比,因為這樣是錯的,要看到別人的長處,正視自已的短處,才能不斷進步. 使學生懂得“要善于發(fā)現別人的長處,正視自己的不足”這一深刻的道理.