做實(shí)驗(yàn)相聲稿

育兒心得家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流范文一
俗話說(shuō)： 父母是孩子的第一位老師。 孩子的許多好品質(zhì)，好習(xí)慣都需要家長(zhǎng)和老師的正確引導(dǎo)和督促。簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:(一)對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。有句話說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的。只要孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，卻要及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲。尤其注意一點(diǎn)，不要拿別人的孩子傷害他，其實(shí)作為家長(zhǎng)，看到別人的孩子非常出色，無(wú)形中有一種焦慮，相信作為家長(zhǎng)都有體會(huì)。當(dāng)兒子考試成績(jī)拿回來(lái)讓我簽字時(shí)，成績(jī)不理想的，怎么這次考這么差，班里排名近二十了?考得好時(shí)，我又說(shuō)還要繼續(xù)努力，別的同學(xué)考滿分了!結(jié)果兒子生氣了，考得不好，你批評(píng)了，考得好了，你又說(shuō)不如別人高分了，你怎樣才滿意? 我沉默了 所以千萬(wàn)控制體內(nèi)的洪荒之力，相信每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
(二)培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，可見(jiàn)好可慣是多么的重要，小學(xué)階段足自覺(jué)性，好習(xí)慣形成的階段，尤其培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，將終身受益。當(dāng)然好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。
(三)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，自己能做，會(huì)做的事情自己做。生活上，學(xué)習(xí)上能獨(dú)立完成的盡量獨(dú)立完成。相信有老師的科學(xué)指導(dǎo)，有家長(zhǎng)的貼心陪伴，孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。
育兒心得家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流范文二

【讓孩子去嘗試】
這世上最難了解的是愛(ài)、給人壓力最大的是愛(ài)、造成最多問(wèn)題的是愛(ài)、影響最深的是愛(ài)。凡是愛(ài)得過(guò)多，多到可以把孩子溺死的，都是「溺愛(ài)」。其實(shí)每種動(dòng)物都會(huì)愛(ài)，甚至在孩子小的時(shí)候，都會(huì)溺愛(ài)。
人生百忌，忌溺愛(ài)!當(dāng)孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，作父母的也得成長(zhǎng)。不能成長(zhǎng)的父母，千萬(wàn)別認(rèn)為孩子離不開(kāi)你們，要知道是你們離不開(kāi)孩子。拖孩子走半輩子的父母，很可能被孩子拖累一輩子，而且誤了彼此的一生。
摘自劉墉《別用愛(ài)把孩子淹死》
喜歡劉墉的文章，他將我?guī)爰?xì)膩的人生，享受母愛(ài)的偉大和愛(ài)我偉大的母親，教會(huì)我如何做一個(gè)睿智的母親，而不是孩子的累贅。
(一)母親的驕傲
做為女性，最光榮的事情就是當(dāng)媽媽，我亦相同。寶貝快出生了，隨著疼痛愈加劇烈，我能感受到生命的渴望，我對(duì)她的渴望，她對(duì)世界的渴望。我對(duì)我媽說(shuō)： 媽，我很疼，我想快點(diǎn)生，或者你去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生，可不可以選擇剖腹產(chǎn)?? 媽媽的回答： 不行，都是這樣過(guò)來(lái)的，你害怕什么呢?你認(rèn)為剖腹產(chǎn)是自然的定律嗎?你選擇不嘗試就逃避痛苦嗎?那你以后一輩子都會(huì)帶著傷疤，疼痛一輩子。 可是我真的很疼，我感覺(jué)我整個(gè)身體都快裂了，不停地撕扯著，我為什么反應(yīng)就比別人還厲害一些啊? 我媽告訴我： 我不能幫你承受疼痛，任何也幫不了你，你必須自己去面對(duì)，你要自己克服，你也換位思考，其實(shí)小孩也很辛苦地，也是一個(gè)人在承受著65根肋骨斷裂的力量。 對(duì)啊，她也一樣啊，我的身體不停地收和縮，給她的痛苦也是一樣的啊，況且她還是那么弱小的身體，她還很孤單，沒(méi)有人跟她分享痛苦，沒(méi)有人聽(tīng)她傾訴。我怎么能比我的寶貝還懦弱呢?還膽小呢?
進(jìn)入了產(chǎn)房，疼痛的頻次由之前的一小時(shí)十幾次，增加到1分鐘兩三次而且每次持續(xù)疼痛15秒左右，我無(wú)法想象地我的疼痛聲音比隔壁剛出生的小孩都大。分娩護(hù)士問(wèn)鍵畢我說(shuō)： 你是不是還沒(méi)有準(zhǔn)備好當(dāng)媽媽? 我說(shuō)： 我準(zhǔn)備好了。 隨即她開(kāi)始提高音調(diào)地說(shuō)： 那你準(zhǔn)備好了，你的聲音還蓋過(guò)嬰兒，告訴你，嬰兒出生比你更痛，只是她無(wú)法表達(dá)。你有資格嗎?連這點(diǎn)疼痛都受不了，怎么做一個(gè)合格的母親? 對(duì)啊，她和我媽說(shuō)的話一樣，我怎么連疼痛都忍受不了，我怎么連小孩都不如，如何做一個(gè)稱職的母親?在懷胎十月過(guò)程中，我是多么信誓旦旦地對(duì)自己說(shuō)，要如何如何做一個(gè)好媽媽，如何給她樹(shù)立一個(gè)榜樣?
有人做過(guò)這個(gè)一個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)查，如果你能順產(chǎn)，你的疼痛相當(dāng)于65根肋骨同時(shí)斷裂。經(jīng)歷過(guò)后，你的小孩能承受住85根肋骨完全斷裂。我后面給寶貝寫(xiě)了一封信，我想讓她知道，我之所以最后選擇這樣，我想讓她經(jīng)歷比別人更早的痛苦，也就知道現(xiàn)在的不易。
勇敢去面對(duì)，才能體會(huì)到母愛(ài)畢亮悔的偉大，這是母親帶給我力量，也是我覺(jué)得留給孩子最寶貴的財(cái)富。
每一個(gè)階段都是她必經(jīng)的階段，沒(méi)有一個(gè)人能代替她走完人生手正的每一個(gè)階段。如果連面對(duì)的勇氣都沒(méi)有，那么人生中有多少事情，她可以獨(dú)立完成。
(二)母愛(ài)的艱辛
小孩發(fā)高燒了，帶到醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，不用打點(diǎn)滴，只用吃藥。心想怎么可能呢?看小孩多難受。我就一直想著打點(diǎn)滴，讓她趕緊好，此時(shí)我媽也是在我身邊跟我講： 小孩子和大人一樣，都需要經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，不能總是急功近利，你這么做，讓以后她老了，沒(méi)有任何抗生素藥品可以用，怎么解決年老后面對(duì)的更多疾病呢?為什么不讓她自己與病魔多斗爭(zhēng)，由物理治療來(lái)代替化學(xué)治療呢? 想想
我媽的話，很在理，我試著和她一起經(jīng)歷了第一次小孩的高燒不退，反復(fù)發(fā)燒的過(guò)程中。我們24小時(shí)交替給小孩喂水，用熱毛巾敷，終于在26小時(shí)后，高燒再不再回來(lái)，開(kāi)始出汗了，手腳也開(kāi)始涼快了，小孩也有力氣了，此時(shí)終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)地吸一口氣了。下來(lái)總結(jié)自己，不愿意看小孩受苦，心軟?？墒切能浀耐瑫r(shí)又不會(huì)醫(yī)學(xué)常識(shí)，更像小孩以后一輩子受苦。此后每隔一段時(shí)間我都會(huì)查看相應(yīng)書(shū)籍，再匯總我媽給的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)很多小孩疾病都可以用物理治療，只要追根溯源，便能解決辦法。

小孩常見(jiàn)就是扁桃體發(fā)炎、小孩積食引起高燒，只要針對(duì)炎癥吃上點(diǎn)消炎藥就行，下來(lái)就是多喝水，一定不要長(zhǎng)時(shí)間給小孩喝退燒藥，容易增加白血病概率;小孩咳嗽，長(zhǎng)時(shí)間不按時(shí)按量吃飯，大人總喜歡吃上火的零食;換水土，過(guò)敏性咳嗽，睡覺(jué)的時(shí)候一定不能長(zhǎng)時(shí)間讓小孩枕在你的手臂上，一定要將小孩放在平緩的床上，讓她呼吸暢通，多吃清咽利肺的水果和蔬菜。咳嗽如果是持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，在2-3周，必須去醫(yī)院，排除支氣管炎的可能性。小孩不能總是讓她在溫室里成長(zhǎng)，要讓她經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，她才能真正地健康成長(zhǎng)，總是害怕風(fēng)吹著了，受涼了，反而更容易受涼。小孩不怕涼，害怕熱，小孩由于好動(dòng)，容易出汗，故容易上火，如果再多穿衣服，就更容易讓肺上火。
做一個(gè)合格的母親，不僅要有足夠的勇氣，還需要要更多的膽識(shí)，不要將每一次的生病作為懲罰，而是要作為成長(zhǎng)的動(dòng)力。
看著母親的白發(fā)，突然發(fā)現(xiàn)舍不得離開(kāi)她，恨自己無(wú)法照顧她?？吹剿碾p鬢花白，覺(jué)得自己很慚愧，她沒(méi)有享受我?guī)Ыo她的幸福生活，而總是在帶給我幸福生活，讓我工作的無(wú)后顧之憂。問(wèn)她累不累，總是說(shuō)自己沒(méi)事，你好好上班就是了。她喜歡直言不諱地罵誰(shuí)，害怕因?yàn)槲覀兊淖璧K而阻礙了小孩的成長(zhǎng)，不愿意小孩成為溫室的花朵，更愿意接收風(fēng)雨的拍打。
母親的愛(ài)，讓我感受到驕傲，我驕傲我有這么一位母親，讓我體驗(yàn)了人生百態(tài)，自己經(jīng)歷人生坎坷，去活出屬于自己的人生滋味。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好。歡迎收聽(tīng)XX學(xué)校園廣播《XX》欄目，我是來(lái)自×年×班的XX。今天的午休時(shí)光將由我來(lái)陪大家一起度過(guò)。 春日的午后，陽(yáng)光暖暖，風(fēng)兒輕輕，節(jié)目的開(kāi)始，我要將一首《》送給大家，希望大家喜歡。。。

故事雜志的編輯都很靠譜的呀，回復(fù)禮貌又快速，我一直印象很好的，《故事會(huì)》我也投過(guò)，編輯是第三天回復(fù)的，我的感覺(jué)是收稿的面還是挺廣的，但要注意寫(xiě)法，你可以去雪晴故事論壇的在線投稿區(qū)投稿啊，那里還有對(duì)故事寫(xiě)作的交流，你可以多看看帖子吸取經(jīng)驗(yàn)。

首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者。高中，很多同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱。學(xué)習(xí)缺乏積極性，處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)枯燥乏味，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低。主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)是一種探索的過(guò)程，學(xué)習(xí)效率高，積極性好。因此，我們要有強(qiáng)烈的主動(dòng)意識(shí)，主動(dòng)為自己設(shè)定短期或長(zhǎng)期目標(biāo)，不斷改進(jìn)方式和方法。提高學(xué)習(xí)積極性，不斷地汲取新知識(shí)。更何況現(xiàn)在教學(xué)改革，如果沒(méi)有早點(diǎn)調(diào)整過(guò)來(lái)，是很難跟上教學(xué)的腳步的。我想給同學(xué)們介紹一本好書(shū)，它的名字叫——《把信送給加西亞》一種由主動(dòng)性通往卓越的成功模式。一個(gè)關(guān)于送信的傳奇故事，卻蘊(yùn)含著企業(yè)成功和個(gè)人發(fā)展雙贏的真諦。從今天開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓我們成為把信送給加西亞的人。
接下來(lái)，我想說(shuō)的是學(xué)習(xí)方法。 對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我相信每個(gè)從高三過(guò)來(lái)的同學(xué)，都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)大學(xué)以后，也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本的學(xué)習(xí)方法在大學(xué)已經(jīng)不適用了。學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該相應(yīng)的做些改變。希望同學(xué)們都能根據(jù)相應(yīng)情況對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法做些相應(yīng)的調(diào)整，盡快找到一套真正屬于自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于課后，我希望大家在課后多去花點(diǎn)時(shí)間，每周或者每天對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)工作都很有幫助的，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)有一種知己知彼的感覺(jué)，學(xué)習(xí)效率也就提高了。平時(shí)空閑的時(shí)候多去走走圖書(shū)館，我覺(jué)得圖書(shū)館是我們學(xué)習(xí)的好助手，里面有很多你想學(xué)習(xí)，必須學(xué)習(xí)的知識(shí)。當(dāng)你踏進(jìn)圖書(shū)館是時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身處的境界完全不同，你時(shí)時(shí)刻刻都將被周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境影響，被百萬(wàn)藏書(shū)所感染，會(huì)有一種力量在駕馭著你不斷上進(jìn)。

　　班長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

　　各位老師，同學(xué)晚上好，很榮幸有機(jī)會(huì)在這里跟大家一起分享我的工作經(jīng)驗(yàn)，在此希望通過(guò)這次會(huì)議讓我們更好地管理我們的班級(jí)。
　　作為班長(zhǎng)，我的主要工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù)，協(xié)同同學(xué)們建設(shè)好我們的班集體，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。回顧過(guò)去的兩年，我覺(jué)得我已經(jīng)成長(zhǎng)了很多，工作能力得到了很大的提升，在班級(jí)工作方面也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
　　在工作上：
　　第一、我覺(jué)得作為班里的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要樹(shù)立威信，多做實(shí)事，讓所有同學(xué)都知道你在工作。（例如課后擦黑板，班會(huì)上發(fā)言時(shí)適當(dāng)展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者氣質(zhì)和風(fēng)采，讓大家在潛意識(shí)里覺(jué)得你像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，大家才能樂(lè)于接受你的領(lǐng)導(dǎo)?？记胺e極尋找考試資料，與大家分享。）
　　第二、要以身作則。做到不曠課，不遲到。因?yàn)橹挥羞@樣，才能令其他同學(xué)信服。假如我們出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，我們都不好意思叫同學(xué)們不違紀(jì)了。
　　第三、做事公平，公開(kāi)，公正。任何時(shí)候都把立場(chǎng)放在全體同學(xué)身上。（例如，要進(jìn)行每一次活動(dòng)，都要通知每一位班干出來(lái)商量，然后我會(huì)把商量結(jié)果通過(guò)飛信向同學(xué)們回報(bào)，有意見(jiàn)的可以提出。這樣我都能保證每一位同學(xué)都能積極參加我們的活動(dòng)，達(dá)到一個(gè)最好的效果。）
　　第四、不要把自己看得太重要，要積極發(fā)揮每一個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)。（例如在搞主題班會(huì)時(shí)，我知道我一定能勝任主持一職，但每次都希望找到另外一名同學(xué)去擔(dān)任主持，讓更多的同學(xué)融入活動(dòng)中，為他們留更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。還有在每次班活動(dòng)中，我會(huì)特意設(shè)立盡可能多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，也是希望有更多的同學(xué)能有機(jī)會(huì)上臺(tái)鍛煉自己。）
　　第五、要牢記，我是線，其他同學(xué)才是珍珠！（例如在一次拔河比賽中，我雖然不是運(yùn)動(dòng)員，但是這就代表我只需做一名看客嗎？很明顯不是，我積極的組織其他同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)，構(gòu)成一支強(qiáng)大的拉拉隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員們打節(jié)拍，讓我們的心擰成一條繩，做到這樣，真的比獲一等獎(jiǎng)更開(kāi)心，結(jié)果已經(jīng)不重要了。）
　　第六、了解每一位同學(xué)的特點(diǎn)。最起碼，你隨便說(shuō)我們其中一名同學(xué)，我都可以告訴你他的家鄉(xiāng)，他的生活習(xí)慣，他的性格特點(diǎn)等。因?yàn)榕c不同的人談話要有不同的表達(dá)方式，當(dāng)我了解他們這些基本信息以后，才會(huì)選擇到一種最恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?，增?qiáng)自己的說(shuō)服能力。（例如，我班有幾個(gè)同學(xué)真的不怎么喜歡上課，也許他們也不在乎自己被學(xué)校處分，但他們的集體榮譽(yù)感好強(qiáng)。這時(shí)，我就夸張一點(diǎn)跟他們說(shuō)，我知道你們對(duì)自己是否被處分并不著急，但你不去上課影響到我們班的評(píng)優(yōu)和其他同學(xué)的入黨問(wèn)題，這對(duì)一部分同學(xué)不公平。你說(shuō)我該怎么辦。結(jié)果他們都幾乎沒(méi)有怎么逃課了。）
　　第七、平時(shí)要與輔導(dǎo)員和班主任多作交流，積極向輔導(dǎo)員反應(yīng)班內(nèi)的情況。因?yàn)橹挥羞@樣，才能主動(dòng)地令輔導(dǎo)員更了解與重視我們整個(gè)班級(jí)的發(fā)展，有利于我們工作的進(jìn)行。此外，還要與其他班的班干部們搞好關(guān)系，相互之間多做交流。
　　在學(xué)習(xí)上：
　　對(duì)于這方面，我深有體會(huì)。在大一整個(gè)學(xué)年里，我出現(xiàn)了掛科的現(xiàn)象。原因很簡(jiǎn)單，忙學(xué)生會(huì)，忙談戀愛(ài)。導(dǎo)致不能管理好班級(jí)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)方面不能讓同學(xué)們信服。對(duì)此，我十分后悔。也許我們?cè)诖笠坏臅r(shí)候都遇到兩個(gè)辯題：“工作實(shí)踐與學(xué)習(xí)哪個(gè)更重要”，“是否支持大學(xué)生談戀愛(ài)”。對(duì)于這兩個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得可以用機(jī)會(huì)成本去解釋，我們要在大學(xué)期間工作，必定要以犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間為代價(jià)，我們要在大學(xué)期間戀愛(ài)，也必定要以犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間。難道學(xué)習(xí)時(shí)間是用來(lái)犧牲的嗎？因此，我們應(yīng)該珍惜我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，只有在學(xué)習(xí)好的情況下才能做到工作好。在讀書(shū)期間只忙于工作，也許我們都能應(yīng)付得起。但等到畢業(yè)后我們都有了正式工作有了家庭的時(shí)侯再兼顧學(xué)習(xí)就難了！當(dāng)我在大二開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)以后，我再?zèng)]有掛科現(xiàn)象，而且成績(jī)排名班里的前八。我們的努力同學(xué)們是看到的。原本習(xí)慣去自修的同學(xué)變得更加的積極，原本不去自習(xí)的同學(xué)也開(kāi)始去自習(xí)了，這就是我們想看到的效果。
　　在日常生活中：
　　第一， 我會(huì)確保在每個(gè)學(xué)期都組織同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行戶外活動(dòng)，我一般會(huì)搞旅游或者燒烤，豐富同學(xué)們的課余生活。
　　第二， 在周末會(huì)叫男生一起去打籃球，打完球就去吃夜宵，順便再叫一些女生出來(lái)，加強(qiáng)全部同學(xué)的交流。
　　第三， 當(dāng)我們班有同學(xué)參加一些比賽時(shí)，我一定會(huì)盡量前往觀看，當(dāng)有同學(xué)校獲獎(jiǎng)了，就通過(guò)飛信告訴全班同學(xué)，鼓勵(lì)更多的同學(xué)積極參加學(xué)校的一些比賽活動(dòng)。
　　第四， 當(dāng)其他同學(xué)之間發(fā)生矛盾的時(shí)間，我會(huì)去當(dāng)中間人，盡量進(jìn)行和解，如果不成功的話就找他們的好朋友，繼續(xù)勸解。再不行的話就得找輔導(dǎo)員了。當(dāng)我與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我都會(huì)做妥協(xié)的那個(gè)，一切為大局著想。
　　
　　最后，我要感謝我的輔導(dǎo)員和09會(huì)本3班的全體同學(xué)，在兩年的工作中我體會(huì)到了一種責(zé)任，同時(shí)也感受到了責(zé)任帶給我的進(jìn)步和快樂(lè)，感受到大家對(duì)我的認(rèn)同與尊重。這感受讓我會(huì)一直俯首甘為孺子牛。

我搜織布廠的信息，居然搜到老鄉(xiāng)的提問(wèn)。。。

可以帶稿子，如果一不小心忘了內(nèi)容，可以看看，避免卡殼。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，是一項(xiàng)復(fù)雜而又細(xì)致的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的靈魂，雕塑人的感情與性格的活動(dòng)。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的工作崗位?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！痹谖业陌嘀魅喂ぷ魃闹?，我也感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲。我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的，沒(méi)有遺憾的，最充實(shí)的、完美的老師，在這平凡而繁瑣的工作中也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。
　　今天，我很榮幸能站在這里與各位同仁一起研討班主任工作，不過(guò)我也只能把我這幾年來(lái)在班主任工作中的一些認(rèn)識(shí)和做法向大家匯報(bào)，以期和各位同仁共同商榷。
　　一、愛(ài)學(xué)生，交知心
　　愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言，愛(ài)是教育的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛(ài)，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著這種愛(ài)的真誠(chéng)。學(xué)生們只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地踏實(shí)前進(jìn)。在工作中，我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。既為學(xué)生取得好成績(jī)而感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。
　　二、律自己，樹(shù)榜樣
　　老師是學(xué)生的一面鏡子，老師以身作則，為人師表，對(duì)學(xué)生的品德具有定向作用?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹趯W(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展教育的活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)，在教育工作中，真正做到為人師表。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，自己首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我和學(xué)生交知心朋友；要求學(xué)生學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我首先做到認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。隨手拾起地上的一個(gè)紙團(tuán)、把講臺(tái)上的粉筆盒擺好，以飽滿的熱情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等，這些都在潛移默化地感染著學(xué)生、激勵(lì)著學(xué)生，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界，比起那種厲聲的呵斥和強(qiáng)行的鎮(zhèn)壓，往往會(huì)起到意想不到的效果。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康發(fā)展的指導(dǎo)者和引路人。
　　三、培班干，促班風(fēng)
　　良好的班風(fēng)、班貌是一個(gè)班集體欣欣向榮的外在表現(xiàn)，而良好的班風(fēng)班貌的形成，不僅需要班主任老師“勤看”、“勤訪”、“勤查”、“勤問(wèn)”、“勤處理”，還特別需要組建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢管敢做、有創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)的班委。我認(rèn)為班隊(duì)干部培養(yǎng)有兩大好處，一是可以鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的能力，二是可以加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。可以說(shuō)，學(xué)生在小學(xué)階段是最佳鍛煉時(shí)機(jī)，小學(xué)階段時(shí)間長(zhǎng)，機(jī)會(huì)多，從小鍛煉能提高他們的自信心，為他們?cè)诔踔?、高中、大學(xué)階段的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有些教師和家長(zhǎng)出于關(guān)心學(xué)生的良好愿望，擔(dān)心學(xué)生當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)，不愿讓他們?nèi)ジ桑獠恢獙W(xué)生當(dāng)班干部不但不會(huì)影響成績(jī)，反而能促進(jìn)其成績(jī)的提高，因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽誤了一兩節(jié)課，他們也會(huì)自覺(jué)補(bǔ)上，而且怕成績(jī)不好被同學(xué)取笑，學(xué)習(xí)自然會(huì)更加努力。因此，我們的老師如果真的喜歡這個(gè)學(xué)生，認(rèn)為他有能力，就應(yīng)該讓他到班委、學(xué)生會(huì)去，并且支持他們的工作。

　　班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。一個(gè)班級(jí)帶得好與差，與班主任有著重要的關(guān)系。筆者認(rèn)為，具體抓好一個(gè)班，班主任是關(guān)鍵，應(yīng)做到以下幾方面：

　　一、班主任應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng)

　　教師的勞動(dòng)對(duì)象主要是兒童和青少年，是活生生的正在成長(zhǎng)和發(fā)展中的人。一個(gè)孩子入學(xué)后，大部分時(shí)間是和老師一起度過(guò)的。教師的一舉一動(dòng)、一言一行，即使是關(guān)注的一瞥、信任的點(diǎn)頭，都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生特殊的教育意義。
　　正在成長(zhǎng)的兒童青少年，在心理上有很大的模仿性和可塑性。兒童對(duì)教師的模仿，就如同植物的"向陽(yáng)性"。學(xué)生無(wú)論是好的行為，還是壞的品德，都可從教師那里找到它的影響源，教師無(wú)論在課堂上還是在課下，都在潛移默化地產(chǎn)生著教育的作用。因此，教師，特別是擔(dān)任班主任的教師個(gè)人的道德至關(guān)重要。教師對(duì)自身的職業(yè)要熱愛(ài)，要有使命感、光榮感、責(zé)任心，要具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
　　班主任要善于協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，能采用正確的態(tài)度和方法去處理這些關(guān)系，減少隨意性和盲目性，自覺(jué)處理好這些關(guān)系，形成合力，取得理想的效果。

　　二、班主任要更新教育觀念

　　班主任的教育觀念將影響自身的行為。在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中，教師的教育觀念至關(guān)重要。學(xué)生是不懂事的，生來(lái)就需要大人管教，教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)系是管與被管的關(guān)系。幾千年來(lái)，"師道尊嚴(yán)"、"君臣父子"的影響至今仍在無(wú)形中發(fā)揮著作用：我們多數(shù)班主任，雖然口頭上承認(rèn)應(yīng)該尊重學(xué)生，但在實(shí)際中要求學(xué)生對(duì)班主任的尊重遠(yuǎn)多于對(duì)學(xué)生的尊重。例如：學(xué)生做錯(cuò)事或表現(xiàn)出某些缺點(diǎn)，某些班主任就會(huì)大聲批評(píng)、訓(xùn)斥、諷刺挖苦，甚至體罰學(xué)生。很多班主任不能平等對(duì)待學(xué)生，特別是對(duì)那些智力發(fā)展遲緩或社會(huì)性發(fā)展良而學(xué)習(xí)落后的學(xué)生采取放任自流、放棄甚至歧視的態(tài)度。有的班主任不重視學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，而認(rèn)為聽(tīng)話的學(xué)生是好學(xué)生，不聽(tīng)話的學(xué)生是壞學(xué)生。......要當(dāng)好班主任，搞好班級(jí)工作，班主任必須改變以上觀念，具有時(shí)代感，真切體會(huì)到自己的教育觀念的不當(dāng)之處，從而改進(jìn)教育觀念。

　　三、班主任要抓好班級(jí)的日常管理工作

　　開(kāi)學(xué)的第一步工作很重要，在給學(xué)生報(bào)名注冊(cè)時(shí)，先要給學(xué)生一個(gè)容易接近的印象。在檢查假期作業(yè)時(shí)，不僅要認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，而且對(duì)錯(cuò)誤要當(dāng)面糾正。給學(xué)生講解時(shí)，語(yǔ)言可親，態(tài)度和藹，讓學(xué)生對(duì)班主任有容易接近的感覺(jué)，這對(duì)學(xué)生在以后的學(xué)生中養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣起著先導(dǎo)作用。
　　1、擬寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，組建得力的班委，是班主任工作的首要任務(wù)。計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期班主任工作安排打算，班級(jí)工作不能無(wú)計(jì)劃，什么問(wèn)題出了就抓什么是不行的。班主任工作計(jì)劃應(yīng)根據(jù)班級(jí)具體情況擬定。組建班委會(huì)要挑選有組織能力、能大膽工作的，對(duì)成績(jī)不好的也要選出代表，從而提高其積極性。唯成績(jī)挑選班干部是難以搞好班級(jí)工作的。每周應(yīng)定期召開(kāi)班委會(huì)，對(duì)本周工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)下周工作作出安排，班主任應(yīng)肯定成績(jī)，指出不足之處。
　　2、制定班級(jí)公約非常重要。公約是全班學(xué)生執(zhí)行的，它是能促使大家去自覺(jué)執(zhí)行、有約束力的，從而達(dá)到加強(qiáng)班級(jí)管理的目的。在制定班級(jí)公約時(shí)，要結(jié)合本班的具體實(shí)際，要絕大數(shù)人都能做到的。班級(jí)公約制定后要提交班委會(huì)討論通過(guò)，然后張貼到教室里。公約一旦貼出，全班就要嚴(yán)格遵守，不留形式，并且要指定一名班干部作好公約執(zhí)行情況記載。
　　3、布置教室是一個(gè)班必不可少的工作。一個(gè)班的面貌如何，從布置教室就可以看出來(lái)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，可將專家名人、科學(xué)家的名言寫(xiě)成條幅貼在兩邊的墻壁上。教室的后面周圍布置一個(gè)園地，公布學(xué)生學(xué)習(xí)心得、好人好事、倡議書(shū)、成績(jī)?cè)u(píng)比加分欄、紀(jì)律執(zhí)行情況、各科問(wèn)題討論欄等。學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，參加討論，維護(hù)班體，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)各方面的積極性。
　　4、成立互助互愛(ài)小組是班主任工作領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之一。一個(gè)班的學(xué)生無(wú)論成績(jī)、思想的表現(xiàn)、接受能力都有好、中、差之分，為了讓后進(jìn)生得到進(jìn)步，單靠班主任思想工作是有限的，必須依靠班上學(xué)生的大多數(shù)。因此，成立互敬互愛(ài)小組領(lǐng)導(dǎo)很有必要，將各方表現(xiàn)比較好的學(xué)生與差的編成學(xué)習(xí)小組，可互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)展活動(dòng)，形成激勵(lì)或幫助困難同學(xué)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
　　5、與各科任教師溝通是班主任工作不可忽視的。一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科一個(gè)學(xué)期有好幾門(mén)，分別由幾個(gè)科任教師擔(dān)任?？迫谓處熢诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況比較了解，班主任分別與各科任教師主動(dòng)交換意見(jiàn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，有助于對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。
　　6、一個(gè)學(xué)期召開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是是非常必要的。學(xué)生學(xué)習(xí)期間的時(shí)間大都在學(xué)校度過(guò)，但也有相當(dāng)一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)如何家長(zhǎng)不知道，學(xué)生在家表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況學(xué)校不知道。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)可使學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任一定要選擇好時(shí)間，一般在半期考試后，開(kāi)會(huì)要作好準(zhǔn)備，要將學(xué)生學(xué)習(xí)和表現(xiàn)如實(shí)與家長(zhǎng)交換，盡量多肯定、多鼓勵(lì)，對(duì)個(gè)別學(xué)生確實(shí)表現(xiàn)不好的會(huì)后個(gè)別交換。只有會(huì)開(kāi)得成功，才能達(dá)到家長(zhǎng)配合學(xué)校教育的目的。
　　7、開(kāi)展談心活動(dòng)是班主任應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展的工作。開(kāi)展談心活動(dòng)，可以打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶。對(duì)成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生加以鼓勵(lì)，使學(xué)生不驕傲，繼續(xù)向上；對(duì)中等學(xué)生，給他指出前進(jìn)方向，讓他奮力追趕；對(duì)成績(jī)差、表現(xiàn)不好的學(xué)生，要找出原因，分析利害關(guān)系，讓學(xué)生知錯(cuò)就改，找出努力方向，鼓勵(lì)他們迎頭趕上，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到班主任是在關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。這樣學(xué)生容易親近教師，學(xué)生就自然會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)?；虬嗌祥_(kāi)展的活動(dòng)，班集體自然就會(huì)活躍起來(lái)。
　　8、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任必須建立的一個(gè)基本信念，也是班主任必須做的工作。一個(gè)教學(xué)班有先進(jìn)生、中游生、后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是班主任的一項(xiàng)重要職責(zé)。唯物辯證法告訴我們，一切事物都是不斷發(fā)展變化的，而且依靠一定條件向正確的方向轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生并不是天生的，當(dāng)初他們也是先進(jìn)生、中游生，是因一定條件逐步變化后進(jìn)生，教育工作者特別是班主任的責(zé)任是創(chuàng)造條件，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵在于創(chuàng)造一種教育環(huán)境條件，這種教育環(huán)境的影響力深入后進(jìn)生內(nèi)心，啟動(dòng)他們的內(nèi)部動(dòng)力，使他們自己行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取進(jìn)步。因此班主任要與后進(jìn)生建立感情基礎(chǔ)，尊重后進(jìn)生的人格，調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極性，抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。針對(duì)個(gè)別特點(diǎn)選擇突破口，針對(duì)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展工作，逐步開(kāi)發(fā)他們的智力，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，逐步提高要求。
　　9、期末作好評(píng)比工作。寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)是班主任工作必不可少的，評(píng)比"三好生"、"優(yōu)秀班干"是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、思想品德和在校表現(xiàn)的肯定，也是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。班主任要認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作，要結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和工作情況實(shí)事求是，提交班委會(huì)討論通過(guò)。寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)是班主任期末的最后工作，也是班主任的一項(xiàng)最重要的工作。班主任在全面了解全班學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況作出恰如其分的評(píng)定，一般以肯定成績(jī)?yōu)橹?。指出不足之處，找出努力的方向，這樣學(xué)生家長(zhǎng)也比較滿意。
　　班主任工作是一項(xiàng)重要而細(xì)致的工作，要當(dāng)好一個(gè)班主任，帶好一個(gè)班，需要班主任作出艱辛的努力。只要班主任加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，更新教育觀念，抓好班級(jí)組織管理工作，加強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)使命感，方法得當(dāng)，是一定能當(dāng)好班主任的。俗話說(shuō)一個(gè)好的校長(zhǎng)，將帶出一批好的老師，辦好一所學(xué)校。那么一個(gè)好的班主任，一定能夠帶好一個(gè)班，功夫是不負(fù)有心人的。