王紅梅唱的全部二人轉(zhuǎn)

梅西轉(zhuǎn)會曼城的可能性不大。

梅西對巴薩俱樂部有特殊意義，一定會竭力挽留；其次梅西現(xiàn)在的年齡并不適合在前往另一個(gè)聯(lián)賽重新適應(yīng)；再者巴薩為留下梅西一定會盡力補(bǔ)強(qiáng)，提升球隊(duì)陣容競爭力。在金元足球盛行的當(dāng)下，梅西和巴薩的故事仿佛是發(fā)生在童話故事中一般。

13歲那年巴薩看中了身患生長激素缺乏癥的梅西，并免費(fèi)為他提供治療所需的所有費(fèi)用，梅西能正常發(fā)育，成為一名職業(yè)運(yùn)動員，和巴薩的支持直接相關(guān)。巴薩對于梅西的恩情，梅西也一直牢記在心，從拉瑪西亞的青訓(xùn)營的一位少年成長為了統(tǒng)治世界足壇十余年的巨星。

梅西對巴薩的感情

梅西對巴薩忠心不二，為球隊(duì)贏得了不計(jì)其數(shù)的冠軍榮譽(yù)，梅西與巴薩不單單是簡單的雇傭關(guān)系，他們已經(jīng)成為你中有我，我中有你的共同體。梅西對于巴薩俱樂部，乃至巴塞羅那這座城市都有著特殊的意義，這一層情感上的聯(lián)系讓梅西很難下定離開的決心。

從成為職業(yè)球員的那一天起，梅西就一直效力于巴薩，西甲聯(lián)賽強(qiáng)調(diào)控制，講究技術(shù)的聯(lián)賽特點(diǎn)，無疑更適合梅西的發(fā)揮，在這里梅西也一步步成長為最優(yōu)秀的球員。英超聯(lián)賽強(qiáng)度力量和速度，梅西已經(jīng)33歲，他能否適應(yīng)英超聯(lián)賽尚且未知，因此沒有必要冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)會。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我為大家整理的《玩轉(zhuǎn)梅花樁》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒天生喜歡玩，尤其對戶外器械、玩具情有獨(dú)鐘，利用器械開發(fā)孩子的活動潛能，從而提高孩子的身體素質(zhì)達(dá)到一定的鍛煉目的，一直是值得我們深思的。這次活動借助自制的梅花樁，讓孩子們盡情的與之親密接觸，自由玩耍，從而激發(fā)和探索孩子對廢舊易拉罐的玩法，通過走、跑、跳、爬等鍛煉孩子的基本動作以及發(fā)展孩子身體協(xié)調(diào)性、靈活性！

　　 活動目的： 1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　2、通過跑、蹲走、不同跳、爬等鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　3、了解梅花樁的特點(diǎn)，嘗試探索它的不同玩法。

　　 活動重點(diǎn)： 練習(xí)孩子跑、蹲走、不同跳、爬等動作，鍛煉幼兒動作的靈活性。

　　 活動難點(diǎn)： 有初步的規(guī)則意識，能遵守游戲的規(guī)則。

　　 活動準(zhǔn)備： 場地，自制梅花樁，音樂

　　 活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、教師帶幼兒進(jìn)入場地，隨音樂做熱身運(yùn)動。

　　二、基本部分：

　　1、出示梅花樁，幼兒自由探索玩法，教師記錄

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩游戲

　　游戲一：繞跑

　　梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回繞跑

　　游戲二：蹲走

　　梅花樁保持一定的.間隔距離擺放，幼兒迂回蹲走

　　游戲三：跨跳

　　梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回跨跳

　　游戲四：開合跳

　　梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回開合跳

　　游戲五：雙腳并攏跳

　　梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙腳并攏跳

　　游戲六：小兔跳

　　梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回模仿小兔跳

　　游戲七：雙手著地、雙腳著地向前爬

　　梅花樁保持一定的間隔距離擺放，幼兒迂回雙手著地、雙腳著地向前爬

　　3、小結(jié)以上活動，請幼兒繼續(xù)探索它的玩法

　　三、結(jié)束部分：

　　1、幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。

　　四、活動延伸

　　1、繼續(xù)探索梅花樁的不同玩法

　　2、親子活動：能積極和父母一起參與梅花樁的游戲。