描述特產的相聲
小說中描述生產難產的片段?
這不要寫的太復雜,完全一句話就好:十月懷胎,一朝分娩(寫分娩的經典句子)——后面再根據(jù)你小說的情節(jié)需要,自己加些話,可以寫母親的心聲,可以寫父親對母親的感激,這就要看你小說需要怎么發(fā)展了。
有沒有描述共產主義社會的小說
目前還沒有。
怎樣向幼兒描述雪的產生
先解釋 雪是由水而來的,水先經過凝華,溫度急劇下降,而形成了冰。當整個地區(qū)溫度都在零度以下時,云都成了警惕,再由雪落下來。。。額,好深奧啊
請描述以下產品的賣點 發(fā)動自己的大腦哦
寬松、保暖、休閑、不起球、隨性、顯瘦
產品的簡要描述要寫什么
很簡單。
1、產品的外觀形象(包括顏色、形狀、結構等等)
2、產品的性能(即功能和質量)
3、可以適當補充產品面向的市場、原料來源、口碑等等·
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2、產品的性能(即功能和質量)
3、可以適當補充產品面向的市場、原料來源、口碑等等·
黑貓警長是哪年開播的國產系動畫片,該動畫片主要描述
1984年,在一片森林里。森林公安局的黑貓警長帶著它的部屬白貓班長、白鴿偵探及眾多警員偵破案件,維護森林的和平。黑貓警長、白貓班長、白鴿偵探、一只耳(老鼠)等是本動畫的主要角色。在該動畫片中,機智、勇敢、帥氣的黑貓警長率領警士偵破了一個又一個危害森林安全的案件,令森林中的各種動物得以過上安枕無憂的日子。
服裝產品故事如何描述顧客的生活?
意大利高級時裝品牌MIK&LA米珂拉
品牌故事
意大利高級時裝品牌MIK&LA誕生于積淀百年經典的時尚盛地,時尚和藝術之都——米蘭。MIK&LA設計一直以來醉心于高級時裝的設計和服裝工藝的研究,希望由MIK&LA將濃郁的意大利浪漫風情傳播向生活中。
MIK&LA名稱源于兩個從小一起成長的女孩MICHELA和LAURA的名字,MICHELA和LAURA一直保持著純真、深厚的友誼,MIK&LA意為友誼保持快樂的生活,并深層表達當今都市女人對理想與現(xiàn)實生活中自己的追求與向往。
品牌定位:高雅、品位、時尚
MIK&LA是在深刻理解所選擇的目標消費群體的基礎上確立的,針對現(xiàn)代女性的需求來確定,以都市女性為核心,體現(xiàn)出經典中融合潮流,簡潔中不乏細節(jié),完美演繹現(xiàn)代都市女性之高雅、品味、時尚,滿足她們工作、休閑及各種不同場合的著裝需求。
他們內斂、不張揚、有自己獨特的審美品味。他們進取、渴望高品質生活,追求事業(yè)與家庭的平衡。他們精彩、豐富的人生閱歷,使她們更深刻的理解生活。
品牌故事
意大利高級時裝品牌MIK&LA誕生于積淀百年經典的時尚盛地,時尚和藝術之都——米蘭。MIK&LA設計一直以來醉心于高級時裝的設計和服裝工藝的研究,希望由MIK&LA將濃郁的意大利浪漫風情傳播向生活中。
MIK&LA名稱源于兩個從小一起成長的女孩MICHELA和LAURA的名字,MICHELA和LAURA一直保持著純真、深厚的友誼,MIK&LA意為友誼保持快樂的生活,并深層表達當今都市女人對理想與現(xiàn)實生活中自己的追求與向往。
品牌定位:高雅、品位、時尚
MIK&LA是在深刻理解所選擇的目標消費群體的基礎上確立的,針對現(xiàn)代女性的需求來確定,以都市女性為核心,體現(xiàn)出經典中融合潮流,簡潔中不乏細節(jié),完美演繹現(xiàn)代都市女性之高雅、品味、時尚,滿足她們工作、休閑及各種不同場合的著裝需求。
他們內斂、不張揚、有自己獨特的審美品味。他們進取、渴望高品質生活,追求事業(yè)與家庭的平衡。他們精彩、豐富的人生閱歷,使她們更深刻的理解生活。
青少年時期對你產生情緒影響的事件是什么,請仔細描述。
一、爸爸媽媽從不知道我怎么了
初三的時候我喜歡上了一個男生,上課時我總是忍不住地看他,日記里也全是他。后來被班主任知道了,她把我叫去辦公室罵了一頓,還告訴了我爸媽。
你可以想象,我爸媽是多么的憤怒,他們覺得就是因為這樣,我的成績才下滑了很多。他們扔掉了我的日記本,那是他們唯一達成一致的事情。
從那起,我再也不想那男生,我也不寫日記了。我感覺我的生命已經沒有光了。我總是躲在房間里偷偷地哭,外頭是爸媽永不消停的爭吵。
他們從來不知道我怎么了。我覺得我就是個沒人愛的苦命孩子,心里特別壓抑,特別痛苦,但我不知道去跟誰講。
后來,我開始用刀片割自己的手臂。我不敢自殺,但我想,如果媽媽后來沒有注意到我手上的傷疤,趕緊把我?guī)チ酸t(yī)院,也許有一天,我會自殺的吧。
那時候去了醫(yī)院我們才知道,我得了抑郁癥……
二、父母,別忽視孩子的情緒問題
上文只是一個故事,但也是千萬受困青少年的故事縮影。
根據(jù)《中國青年發(fā)展報告》,我國約有3000萬17歲以下兒童青少年受到各種情緒障礙和行為問題的困擾,然而就診率卻不到三分之一。(《科技日報》)
有很多研究表明,青春期是個體生命歷程中情緒障礙發(fā)生率突然顯著上升的時期。主要的情緒障礙有抑郁癥、社交焦慮、強迫癥、驚恐癥、心境惡劣等,發(fā)病率僅次于行為障礙。
由于青春期帶來的生理、心理變化,加之缺乏足夠的社會支持和積極的應對方式,青少年在遭遇親子沖突、家庭暴力、學業(yè)受挫、學校霸凌等各種壓力事件之后,很可能開始有情緒波動,產生很多負面情緒,也許還伴有失眠、頭痛等軀體不適。
但青少年的這些情緒問題常常被家長忽視。一方面,家長把更多關注放在了孩子的學業(yè)和身體健康上,另一方面,家長也對孩子的心理健康問題缺乏足夠的認識和重視。
當孩子表現(xiàn)出與往常不同的不太適宜的情緒、行為時,父母往往簡單歸因為青春期的特點,認為孩子只是“鬧鬧情緒”,過段時間自然就好了。
當有善心人提醒父母注意孩子的心理健康時,有些父母卻很難接受自己的孩子心理有病,總覺得帶孩子去醫(yī)院,“他一生就完了”。父母諱疾忌醫(yī),甚至反過來埋怨、指責孩子。
而處于困境中的青少年更是受到自身認識的局限,常常沒能覺察到自己的情緒變化,也沒有意識到問題的嚴重性。他們也許不知道如何去描述自己內心的困擾,也許缺乏安全感,認為沒有信任的人可傾訴。與父母的溝通障礙讓他們不知道如何求助,或不愿求助。
當這些孩子的情緒問題沒有得到及時干預時,久而久之便可能發(fā)展為情緒障礙。
患有情緒障礙的青少年會在生活很多方面陷入更大的困境。
1、由于內心太多的情緒撕扯,他們常常無法安心學習,可能在不斷遭受挫敗中失去學習動力;
2、他們可能因不合宜的情緒行為而遭到身邊同學的嘲笑、孤立,因無法恰當處理人際問題而遭受人際壓力;
3、他們容易出現(xiàn)問題行為,無法很好地適應社會;
4、他們會不斷形成對自己的負面評價,從而厭棄自己,甚至采取極端行為。
如果這些青少年沒能得到及時的干預和有效的治療,他們的自我成長與發(fā)展將會受到嚴重的影響。而在成年之后,他們出現(xiàn)心理問題和其他精神障礙的風險會更高。
因此,青少年的情緒問題不容小覷。父母在關心孩子是否吃飽穿暖、是否掌握知識的同時,更應關心孩子的情緒,關注孩子的心理健康??!
初三的時候我喜歡上了一個男生,上課時我總是忍不住地看他,日記里也全是他。后來被班主任知道了,她把我叫去辦公室罵了一頓,還告訴了我爸媽。
你可以想象,我爸媽是多么的憤怒,他們覺得就是因為這樣,我的成績才下滑了很多。他們扔掉了我的日記本,那是他們唯一達成一致的事情。
從那起,我再也不想那男生,我也不寫日記了。我感覺我的生命已經沒有光了。我總是躲在房間里偷偷地哭,外頭是爸媽永不消停的爭吵。
他們從來不知道我怎么了。我覺得我就是個沒人愛的苦命孩子,心里特別壓抑,特別痛苦,但我不知道去跟誰講。
后來,我開始用刀片割自己的手臂。我不敢自殺,但我想,如果媽媽后來沒有注意到我手上的傷疤,趕緊把我?guī)チ酸t(yī)院,也許有一天,我會自殺的吧。
那時候去了醫(yī)院我們才知道,我得了抑郁癥……
二、父母,別忽視孩子的情緒問題
上文只是一個故事,但也是千萬受困青少年的故事縮影。
根據(jù)《中國青年發(fā)展報告》,我國約有3000萬17歲以下兒童青少年受到各種情緒障礙和行為問題的困擾,然而就診率卻不到三分之一。(《科技日報》)
有很多研究表明,青春期是個體生命歷程中情緒障礙發(fā)生率突然顯著上升的時期。主要的情緒障礙有抑郁癥、社交焦慮、強迫癥、驚恐癥、心境惡劣等,發(fā)病率僅次于行為障礙。
由于青春期帶來的生理、心理變化,加之缺乏足夠的社會支持和積極的應對方式,青少年在遭遇親子沖突、家庭暴力、學業(yè)受挫、學校霸凌等各種壓力事件之后,很可能開始有情緒波動,產生很多負面情緒,也許還伴有失眠、頭痛等軀體不適。
但青少年的這些情緒問題常常被家長忽視。一方面,家長把更多關注放在了孩子的學業(yè)和身體健康上,另一方面,家長也對孩子的心理健康問題缺乏足夠的認識和重視。
當孩子表現(xiàn)出與往常不同的不太適宜的情緒、行為時,父母往往簡單歸因為青春期的特點,認為孩子只是“鬧鬧情緒”,過段時間自然就好了。
當有善心人提醒父母注意孩子的心理健康時,有些父母卻很難接受自己的孩子心理有病,總覺得帶孩子去醫(yī)院,“他一生就完了”。父母諱疾忌醫(yī),甚至反過來埋怨、指責孩子。
而處于困境中的青少年更是受到自身認識的局限,常常沒能覺察到自己的情緒變化,也沒有意識到問題的嚴重性。他們也許不知道如何去描述自己內心的困擾,也許缺乏安全感,認為沒有信任的人可傾訴。與父母的溝通障礙讓他們不知道如何求助,或不愿求助。
當這些孩子的情緒問題沒有得到及時干預時,久而久之便可能發(fā)展為情緒障礙。
患有情緒障礙的青少年會在生活很多方面陷入更大的困境。
1、由于內心太多的情緒撕扯,他們常常無法安心學習,可能在不斷遭受挫敗中失去學習動力;
2、他們可能因不合宜的情緒行為而遭到身邊同學的嘲笑、孤立,因無法恰當處理人際問題而遭受人際壓力;
3、他們容易出現(xiàn)問題行為,無法很好地適應社會;
4、他們會不斷形成對自己的負面評價,從而厭棄自己,甚至采取極端行為。
如果這些青少年沒能得到及時的干預和有效的治療,他們的自我成長與發(fā)展將會受到嚴重的影響。而在成年之后,他們出現(xiàn)心理問題和其他精神障礙的風險會更高。
因此,青少年的情緒問題不容小覷。父母在關心孩子是否吃飽穿暖、是否掌握知識的同時,更應關心孩子的情緒,關注孩子的心理健康??!
怎樣描述講述感動的故事?
當我們講一個感動的故事的時候。可以過多的描寫一些讓你感動的細節(jié)
講述法和描述法的區(qū)別?
講述法包括敘述法、描述法和概述法。其中敘述法的適用范圍較廣,如對 歷史事件的來龍去脈、主要人物事跡 和人物活動、復雜歷史過程等內容的 講述都應采用敘述法。描述法適用于 對重要人物特征、重大場面的講述,一 般著重于具體事物的個性特點,如人 物的衣著、戰(zhàn)爭場面、器物特征、工藝 品特色等問題的介紹應采取描述法。
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