初中生表演相聲的素材

成長(zhǎng)，一個(gè)普通的字詞，可是成長(zhǎng)的過程卻讓我難以忘卻。
　　我在一個(gè)禮拜天的下午查閱圖書時(shí)無(wú)意中看到了我從出生以后每年的生日照片，每張照片上都記載了我?guī)讱q的生日，這記錄了我的成長(zhǎng)。以我的記憶在我的成長(zhǎng)中有過快樂，有過幸福，有過淚水，有過挫折。當(dāng)我遇到挫折時(shí)母親陪伴我支持我，當(dāng)我流淚時(shí)朋友鼓勵(lì)我安慰我。每個(gè)人的成長(zhǎng)中不可能是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)意味著告別童年，童時(shí)的一切都讓我們留戀，讓我們回味，童年有太多往事那么開心，那么感動(dòng)。倘若成長(zhǎng)是一本書，那么坎坷就藏落在每一語(yǔ)句中的錯(cuò)字。
　　清楚的記得六年級(jí)的一次，我和往常一樣迎著清新的空氣早早地到了學(xué)校，我將課本都準(zhǔn)備好以后就與幾個(gè)一起早來(lái)的同學(xué)玩耍起來(lái)，每天早晨我都這樣邊玩邊等我最要好的朋友，可這天她與往常不同心情很煩躁語(yǔ)氣也不是很和善像吃了槍藥似的，知道她這樣我也不好去惹她，便沒怎么和她說話。到了中午我們都吃完了午飯她把我拉到一邊問我為何不理她，我就解釋給她聽她卻打斷我的話莫名其妙的生起氣來(lái)還說了一些傷人的話語(yǔ)。我聽到之后心一痛，鼻子一酸，眼眶不知不覺濕了，我邊哭邊跑向教室，她卻像沒事的人一樣，我越想越心寒。一下午我理都沒理她，一直到放學(xué)，我理好書包背帶著煩躁的心情回到了家，但什么事情都逃不過母親的眼睛，母親問我怎么了見我不說話又問是不是和朋友發(fā)生沖突了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親說：“朋友之間應(yīng)該寬容不是嗎，也許是她一時(shí)的氣話呢?！边€讓我自己好好想想。我想了一小時(shí)想想母親說的也對(duì)，邊準(zhǔn)備第二天和她和好，當(dāng)我準(zhǔn)備找她時(shí)正遇上她來(lái)找我，她向我道歉說昨天不是有意說那些話的，我也就原諒了她，我們就這樣和好了。事后想到老師說過的一句話：當(dāng)釘子訂到墻上再拔下來(lái)時(shí)，可那些痕跡永遠(yuǎn)也消除不掉了。
　　或許應(yīng)該謝謝那些傷害過我的人，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了更多的事情，去面對(duì)以后成長(zhǎng)過程中更多的事情。

謝謝你給我的愛
　謝謝你給我的愛
　
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　　要問世間最偉大的是什么？我會(huì)毫不猶豫地說，那就是母愛和父愛，如果讓我選哪個(gè)更好，我只好抱歉地對(duì)你說，我覺得兩個(gè)都好。母愛如春風(fēng)、似春雨，如陽(yáng)光、似土地。父愛都很偉大，只是不會(huì)直接表達(dá)出來(lái)，而是在背地里給你關(guān)懷，它像通向光明的燈塔，像走向成功的階梯，像開往幸福的船只，像帶領(lǐng)成就的排頭……
　
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　　我們每個(gè)人都受到過父母的關(guān)懷，可是你有時(shí)毫不猶豫地接受，心中卻沒有一絲報(bào)答之情。實(shí)際上報(bào)答這些很容易，只要說一聲“謝謝”就行了，可是有些人就是好像沒學(xué)過一樣，打死也不說一聲“謝謝”，對(duì)于這種行為，我很反感。有一年冬天，我在下雪天上學(xué)，走到半路才想起有書忘在家里了，可再回家取就趕不上了，便跑到學(xué)校和人一起看書，誰(shuí)知我的爸爸頂著寒風(fēng)，冒著雪花，為我送來(lái)了書，還帶來(lái)了一條圍巾，給我之后，我說了一聲謝謝，爸爸開心地笑了，他的笑顏把我感染了，這種父愛難道不是最偉大的嗎？！爸爸，你那么樸素，那么高尚，我卻一直沒有發(fā)覺，但是現(xiàn)在兒懂事了，由此我就寫一首小詩(shī)贊美您吧；
　
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　　父愛，母愛，都很偉大，
　
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　　我為有這樣的父母而自豪。
　
　　我要努力，我要勤奮；
　
　　我要謙虛，不能驕傲。
　
　　我要用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)。
　
　　爸爸媽媽
謝謝你們給我的愛
!

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是啊！自古以來(lái)教師一直都在默默地為她的學(xué)生奉獻(xiàn)著。她們一直都在付出卻不求回報(bào)。 還記得那是初一下學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，我們班上因靠近樹叢，所以蚊蟲眾多，一直晚自習(xí)的時(shí)候大家總是被蚊蟲攪得不得安寧，無(wú)心學(xué)習(xí)。班主任看得我們感到于心不忍（這樣大家既無(wú)法安心學(xué)習(xí)，也要飽受“折磨”），于是自己跑出校門買蚊香想為我們驅(qū)蚊，想讓我們能夠安心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中能取得一個(gè)好成績(jī)。
怎料，天公不作美，就在鄔老師走在半路的時(shí)候，天空中突然下起了傾盆大雨，教室中的我們也不由得為老師揪起了心，時(shí)間在一分一秒的過去，我們的心也漸漸的提到了嗓子眼，似乎等了好久鄔老師也沒有回來(lái)，我們開始議論起來(lái)，生怕鄔老師會(huì)怎么樣······ 突然教室后門口傳來(lái)了一聲響亮的話語(yǔ)：“來(lái)，衛(wèi)鵬安，把蚊香點(diǎn)上?！蔽覀儾挥傻玫暨^頭來(lái)看了看，只見鄔老師從頭到腳全都濕了，但她那張堅(jiān)強(qiáng)的臉上沒有路出絲毫的痛苦之情，反而滿臉微笑，似乎自己什么也不顧了，只要我們能安心學(xué)習(xí)就好，但這怎叫我們?nèi)绦哪兀覀兌紕袼丶覔Q件衣服，她卻執(zhí)意留下，但最終還是“規(guī)勸了”。但她臨走了似乎還不放心，叫我們安心學(xué)習(xí)，考試時(shí)爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
還記得每次比較大的考試前鄔老師都會(huì)把上一次考試退步的人逐個(gè)叫到教室外面找我們談話，給我們分析上一次沒考好的原因并且給我們定下此次考試的目標(biāo)，告訴我們，我們可以超越那個(gè)目標(biāo)的，只要努力，我們有那個(gè)能力，好讓我們?cè)诳荚囍心軌蛉〉眠M(jìn)步，雖然有時(shí)她的話語(yǔ)會(huì)比較嚴(yán)厲，但我們知道，她這是為我們好，是為了我們著想。每一次，被老師叫去談話，都可以感受到她對(duì)我們的一份愛，我想，也許正是因?yàn)檫@份愛，她才會(huì)如此嚴(yán)厲吧。她總是十分關(guān)心我們，每當(dāng)我們生病,受傷時(shí)，她總是會(huì)關(guān)心的問候，并在一旁細(xì)心的照料我們。在學(xué)校，她總是給予我們?nèi)绺改赴愕年P(guān)愛，讓我們這些住校生仍舊感到家庭的溫暖。 這就是我們的鄔老師，永遠(yuǎn)關(guān)心我們，愛護(hù)我們，想讓我們有一個(gè)更好的成績(jī)。

在風(fēng)雨中，看到小草頑強(qiáng)的矗立著，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)

你可以寫一個(gè)關(guān)于蟲子的啊。適當(dāng)?shù)募尤搿断x兒飛》的歌詞啊

要不你可以寫一個(gè)關(guān)于糖果森林的，這個(gè)蠻好寫的。

師生情
教師節(jié)到了，老師收到了禮物，但并不如往年高興，原來(lái)是老師的父親去世了，同學(xué)們知道了，紛紛安慰老師，送老師父親最喜歡的牡丹花給老師，老師很感動(dòng)。

[初中作文素材]生命的輝煌在于不斷地進(jìn)取，不斷地超越，初中作文素材。過去屬于死神。所以，不管你的過去是痛苦不堪，還是燦爛無(wú)比。請(qǐng)不要沉迷于過去，緬懷過去。一時(shí)的失敗并不等于永遠(yuǎn)的失敗，一時(shí)的失敗并不扼殺希望。同樣，一時(shí)的成功并不意味著永遠(yuǎn)的成功，不能整天躺在功勞簿上。人生有逆境，也有順境。身處順境時(shí)，不要忘了居安思危；身處逆境時(shí)，不要忘了自強(qiáng)不息。只有這樣，我們才能立于不敗之地。理想人生沒有理想，就會(huì)在生活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫。 克雷洛夫曾說過一句話：現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說是不行的，要緊的是做成功有的人渴望自由，因?yàn)樽杂傻纳钍菬o(wú)拘無(wú)束的。有的人渴望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄目辞迨澜缛f(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感……可是我卻不這么想，我渴望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺是世界上最美的享受，它能給我?guī)?lái)一種油然而生的力量催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)的往前進(jìn)。 人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是向山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來(lái)越遠(yuǎn)，它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看你從它身邊走去，直到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭(zhēng)到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會(huì)永遠(yuǎn)的面上含笑，知道抵達(dá)成功的彼岸。所以我渴望成功。合作書法術(shù)語(yǔ)。唐代孫過庭《書譜》稱：一時(shí)而書，有乖有合，合則流媚，乖則雕疏。舊時(shí)行家們習(xí)慣于將書寫得理想和精彩的作品稱為合作。如唐代張彥遠(yuǎn)《法書要錄》引張懷瓘、二王等書錄：（王）獻(xiàn)之嘗與簡(jiǎn)文帝十紙，題最后云：‘下官此書甚合作，愿卿存之。’親情世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親.(高爾基) 母愛是一種巨大的火焰.(羅曼羅蘭) 世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚(但丁) 舒適,是一個(gè)家庭的自我標(biāo)榜. ——英語(yǔ) 智慧之子使父親快樂,愚昧之子使母親蒙羞. ——所羅門 父子不信,則家道不睦. ——武則天 誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉. ——孟郊友情朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，中學(xué)生作文《初中作文素材》。----中國(guó)諺語(yǔ) 近朱者赤，近墨者黑。 --傅玄 真正的朋友有三種：愛你的朋友，忘你的朋友，恨你的朋友。 -----桑弗 真正的朋友，是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里。 ----亞里士多德 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。 ----孔子友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而是值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。它是慷慨和榮譽(yù)的最賢慧的母親，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和貪婪的崐死敵；它時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備舍已為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。----薄伽丘挫折1.流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放?！璧隆镜隆?2.每個(gè)障礙,都有解決的辦法---或者跨越,或者鉆過,或者繞開,或者突破。3.困難并不可怕，可怕的是沒有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心！4.如果無(wú)風(fēng)鼓帆,就奮力劃槳。5.順境使精力閑散無(wú)用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用?！葜儭居ⅰ?6.你所經(jīng)歷的困境、磨難、失敗都是獲得成功的必經(jīng)之路，勇敢吧，去挑戰(zhàn)他們相信自己，你會(huì)成功的！ ——王紹男【中】7.被克服的困難就是勝利的契機(jī)?！窦獱枴居ⅰ?8.不要因?yàn)槔Ь尘偷拖铝祟^,只要我們拿起夢(mèng)想的剪刀,用堅(jiān)強(qiáng)去剪碎它的網(wǎng),就能沖出心中的迷惘,到那時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),那時(shí)的天空格外的美!遺憾君生我未生，我生君已老。 君恨我生遲，我恨君生早。 君生我未生，我生君已老。 恨不生同時(shí)，日日與君好。 我生君未生，君生我已老。 我離君天涯，君隔我海角。 我生君未生，君生我已老。 化蝶去尋花，夜夜棲芳草。此詩(shī)為唐代銅官窯瓷器題詩(shī)，恨不相逢未嫁時(shí) 此情可呆成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然君生我未生，我生君已老。 恨不生同時(shí)，日日與君好。節(jié) 婦 吟 〔唐〕張籍君知妾有夫，贈(zèng)妾雙明珠。 感君纏綿意，系在紅羅襦。 妾家高樓連苑起，良人執(zhí)戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓擬同生死。 還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)。錦瑟》 --李商隱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。和諧.和睦協(xié)調(diào)?！对?shī)?周南?關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩 漢 鄭玄 箋：后妃說樂君子之德，無(wú)不和諧。 唐 李商隱 《雜纂》：諸婦和諧，不嫌麤辣。 明 高明 《琵琶記?寺中遺像》：敢天教我夫婦再和諧，都因這佛會(huì)。 杜鵬程 《在和平的日子里》第六章：充滿在兩人中間的和諧氣氛給破壞了。2.指使和睦協(xié)調(diào)。 宋 司馬光 《瞽叟殺人》：所貴於 舜 者，為其能以孝和諧其親。3.謂配合得勻稱、適當(dāng)、協(xié)調(diào)?！稌x書?摯虞傳》：施之金石，則音韻和諧。 清 趙翼 《甌北詩(shī)話?黃山谷詩(shī)》：自中 唐 以后；律詩(shī)盛行，競(jìng)講聲病，故多音節(jié)和諧，風(fēng)調(diào)圓美。 秦牧 《藝海拾貝?最后的晚餐》：細(xì)部好了，還得結(jié)構(gòu)和諧完整，才能夠構(gòu)成卓越的整體。生命生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。------裴多菲誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。------雨果 敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。------達(dá)爾文 節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效地延長(zhǎng)了人的生命------魯迅 如果沒有寬恕之心，生命會(huì)被無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所支配。------阿薩吉奧利 我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。------泰戈?duì)栔挥袨閯e人而活的生命才是值得的。------愛因斯坦

關(guān)于意外的初中作文素材

　　李航是我們班的長(zhǎng)跑健將。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，男子400米冠軍非他莫屬。這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他照例參加了該項(xiàng)目的比賽。

　　運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)過短暫的熱身后，比賽開始了。沖在前面的當(dāng)然是我們班的李航，接著是二班的劉洋與三班的高個(gè)子男生，然后是四班的同學(xué)，最后是五班的男生。我們班的同學(xué)大聲叫喊：“李航加油，李航加油……”

　　李航一路，比賽進(jìn)入了緊張的環(huán)節(jié)。不知為什么，李航一下落到了四班男生的后面。李航汗流浹背，牙齒緊緊咬住嘴唇。我們班瞎族的男生不以為然，對(duì)女生說：“瞧！李航可真會(huì)裝，想保存一些實(shí)拍喚力也不用如此大費(fèi)襲神凱周折，做戲給我們看干嗎？”原來(lái)李航是想學(xué)我們班女生，耍小手腕騙運(yùn)動(dòng)員。女生明白了便說：“裝得可真像，不如到電視里客串一下，那里的錢才多呢！”果然，李航又一次拼命地往前沖，與二班的劉洋齊頭并進(jìn)。

　　沖刺時(shí)刻到了，劉洋和四班的男生沖到了李航的前面。李航為什么還不往前沖呢？男生像解說員一樣又說：“看！又來(lái)了不是，他呀是想玩貓捉老鼠的游戲，你們這些單純的少女可別讓他騙了，他騙人是不償命的呦！”“切！又騙人，無(wú)聊?！币粋€(gè)女生說。我火了，心想：“好你個(gè)李航，虧我還為你和我們班的榮譽(yù)擔(dān)心，你竟敢騙我，看我怎么整你！”

　　400米終于跑完了，李航只得了第三名。我們班個(gè)個(gè)火冒三丈，有的同學(xué)像審犯人一樣質(zhì)問他，他卻不言不語(yǔ)。這時(shí)，我們班的一位同學(xué)過來(lái)了，我們聽到了一句話，這句話猶如火爐一樣溫暖我的心。

　　那個(gè)同學(xué)說：“其實(shí)李航也有苦衷，他跑了第三并不是他跑不過別人，也不是故意讓我們班難堪，而是他的腳受傷了。難道你們沒有看見他痛苦地咬住嘴唇的樣子？”

　　什么？原來(lái)李航是受了傷！就在那一剎那，我們看著李航，他的眼睛已經(jīng)被淚水濕潤(rùn)了，他淚眼朦朧地抽泣著說：“算了，別說了……對(duì)不起……我……”

　　“對(duì)不起……”我們都低下了頭。

　　李航笑了，我們也笑了。

　　這件事，真意外。

《雨中憶》
讓我們撿拾起歲月的痕跡，去裝點(diǎn)生活的空間，在恬靜隨意中繼續(xù)著生命的美麗。

—— 題記

初春，煙雨蒙蒙中，迎春花裝點(diǎn)著我的回憶。雨聲，幻化為琴弦，將我的思緒彈拔其間。音符，跳了好遠(yuǎn)，又跳回那個(gè)懵懂的曾經(jīng)。

吳老師，你是我的班主任，雖然現(xiàn)在我無(wú)法再坐進(jìn)你的課堂，可往事的淡香依舊使我沉醉。

你很有耐心，也很喜歡與小孩子玩耍。記得我剛?cè)雽W(xué)的那個(gè)秋游，你拎著一大袋糖果與我們奔跑在金黃的麥地里，我們一起品嘗蘆信豐收的喜悅，一起陶醉于夏末秋涼的溫暖中。我們這群孩子的天真笑臉與你爽朗的笑聲遙相呼應(yīng)，把那個(gè)秋日的天空點(diǎn)綴得無(wú)比燦爛。

而此刻，雨聲宛若飄逸的音符，在天涯與海角遙相共吟。我能做的，只是將雨絲與思念密密縫綴，讓風(fēng)兒將它寄給遠(yuǎn)方的你……

回憶再將距離拉近一些，我們都成了高年級(jí)的學(xué)生，而老師，你的臉上也多了些許歲月的痕跡。印象中，你常叫我到辦公室與你一同探討寫作技巧，我也常親昵地坐在你懷中撒嬌?？稍谀且蝗张c你的聊天中，我發(fā)現(xiàn)你的眼神里少了一畢生機(jī)，多了一份疲憊，你的額角多了一道溝壑，少了一抹青春。我深深體會(huì)到，你為我們這群調(diào)皮孩子不知付出了多少，而我們卻總不懂事地置你的愛而不聞不顧。多少次，你黯淡的臉上流露出對(duì)我們的無(wú)奈，多少次，你扯著嘶啞的嗓子卻還悉心為我們指導(dǎo)。

而此刻，在歲月季節(jié)里，在紅塵瑣屑中，雨珠在枝葉上搖曳著歲月的痕跡，我的心事在雨中被沉淀得愈加深深雋永，所以我能做的，唯有一聲真摯的感謝與一句深深的抱歉。

突然，覺得自己的思念那么無(wú)能為力，因?yàn)槲覀円呀?jīng)離開你，不知何時(shí)才能再相聚。

不過，人生就是月臺(tái)，送走一批，又迎來(lái)新的。那么，我會(huì)將我對(duì)你那抹懷念與感激放在心底，待到再次思念你時(shí)拿出來(lái)細(xì)細(xì)品讀。

所以，我將纏綿的心緒輾轉(zhuǎn)成一曲絕唱，掠過孤村茺島，越過茅舍和阡陌，帶著時(shí)間的軌跡沖破暮色，融入蒼穹……

或是《從此，我不再是一個(gè)人》

不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。 ——題記

月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我坐在松軟的草坪上仰望星空，任憑回憶的佳釀被思緒碰翻，濃濃的氣氛四溢彌漫，情緒漂泊成不系之舟，載我回到剛進(jìn)入初中的時(shí)候。

那時(shí)的我個(gè)性獨(dú)立，比較自我，覺得任何事情自己能辦好，也無(wú)需要求別人，所以在剛?cè)雽W(xué)的半個(gè)學(xué)期，我交到的朋友實(shí)在少之又少。無(wú)論我開心還是失落的時(shí)候，都沒有人愿意陪我一起感受那份心情。

直到那一天，我深深地體會(huì)到孤獨(dú)的滋味，也發(fā)現(xiàn)了友誼的珍貴。

那次考試，我考出了史無(wú)前例的低分，我自己都無(wú)法相信那張有著無(wú)數(shù)鋼叉的試卷竟然是我的。我沉默了一節(jié)課，待到下課時(shí)才偷偷跑到教室外的角落一個(gè)人哭，我恨自己笨，恨自己無(wú)能，也恨自己在傷心時(shí)無(wú)人可以傾陪腔輪訴。

突然，我聽見教室里傳出同學(xué)們爽朗的笑聲。他們一定在慶賀自己考了好成績(jī)吧，我越想越難過，淚水竟?jié)窳艘陆?。我抬起頭想擦擦淚水，卻發(fā)現(xiàn)面前站著很多同學(xué)。他們扶起了我，為我拭去淚水，還說了許多鼓勵(lì)圓汪我的話。我剛想開口說謝謝，卻發(fā)現(xiàn)自己連他們的名字都沒有完全了解，我慚愧地將頭低下，他們卻將我扶進(jìn)教室，還給我講解了許多我做錯(cuò)的題目。

我的淚水又忍不住流淌出來(lái)，但這次不一樣，這次是感動(dòng)的眼淚，是對(duì)友情的恩謝。

從此，我的生命中又多了一長(zhǎng)串名字，男生有，女生也有，有至交，也有普通朋友。但不管是誰(shuí)，都會(huì)在我快樂時(shí)“搶”走一份我的快樂去分享，也會(huì)在我難過時(shí)“奪”走一份我的難過去承受。

我不再是一個(gè)人了，我的背后有歡笑，有朋友，有希望，有愛。

我的心好充實(shí)。因?yàn)?，它在忙著幸福…?br/>
還有《一路上有你》

一路上有你

一路上有你，我很幸福。

—— 題記

坐在這個(gè)城市的角落，親吻著黑暗中那一束昏黃的燈光，撫摸著與你一同在陽(yáng)光下奔跑的照片，我又一次舒眉而笑。

你知道嗎，認(rèn)識(shí)你已經(jīng)有七年之久。時(shí)間過得好快，七度春秋已被我們拋之身后。這兩千多個(gè)日日夜夜，因?yàn)槟愕奈⑿?，我不孤單：這兩千多個(gè)日日夜夜，因?yàn)閻?，我們彼此陪伴?br/>
你比我大兩歲，所以你也比我成熟許多，處處遷就我，凡事都讓著我。還記得很小的時(shí)候，我們一同參加了一次非正規(guī)的朗誦比賽。我只拿了個(gè)紀(jì)念獎(jiǎng)，你卻得到了一等獎(jiǎng)，還拿到一只漂亮的手表。我哭著鬧著說你賴皮，你便笑嘻嘻地來(lái)安慰我，還小心地把手表載在我的手上，我破涕為笑。

失意的路上有你，真好！

后來(lái)我稍懂事了些，知道不僅要把苦悶的事告訴你，更要把我的歡樂與你一同分享。所以，在我第一次參加作文比賽獲獎(jiǎng)的時(shí)候，我把這個(gè)喜訊第一個(gè)告訴你，還把我的獲獎(jiǎng)證書拿給你看。你興奮地大聲尖叫，看起來(lái)比我還激動(dòng)。我們一起奔跑在陽(yáng)光下，分享著成功后的喜悅。

快樂的路上有你，真好！

再長(zhǎng)大，我們都已是花季的孩子，難免會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生距離感?？晌覀冞€是像小時(shí)候一樣，一起盤腿坐在沙發(fā)上看電視；一起趴在地板上打撲克；一起在大人不在家時(shí)煮面條吃；一起在酷暑炎炎的盛夏到溪里捉小蝦。你媽不止一次問我們：“你們是投錯(cuò)胎的親兄妹嗎？”

花季之路有你，真好！

你知道嗎？認(rèn)識(shí)你才僅僅七年，我們的青春，我們的人生還有太多的七年要并肩走過。這一路會(huì)有許多喜悅彷徨,不要輕易說失望.哪怕有再大的風(fēng),再狂的浪,我們不怕,畢竟長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),畢竟我們正年輕。

好想輕聲問一句，我們一路走來(lái)，是什么將我的目光牢牢鎖在你身上？又是什么，將我們彼此熾熱的心緊緊拴在一起？是你颯爽的身姿，是你優(yōu)異的成績(jī)，還是你動(dòng)人的歌聲？都是吧，因?yàn)槟愕囊磺卸寄敲磧?yōu)秀。又或許什么都不是，只因我們一同夢(mèng)過，一同痛過，一同心碎，一同心醉。只因我們暢游在同一片天空，哼著同一支迷人的旋律。

最好的幸福，是把一個(gè)人記住；而一路上有你，便是我最好的幸福。