四大名著相聲稿
名著演講稿
希望能給你一些幫助:《我的信念》 居里夫人
生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事,我們必要有堅(jiān)韌不拔的精神;最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對(duì)一件事情是有天賦的才能,并且,無(wú)論付出任何代價(jià),都要把這件事情完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候,你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):“我已經(jīng)盡我所能了。”
有一年的春天里,我因病被迫在家里休息數(shù)周,我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶,結(jié)著繭子。這使我極感興趣,望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著,我感到我和它們非常相似,象它們一樣,我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)。我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。
在近五十年來(lái),我致力于科學(xué)的研究,而研究基本上是對(duì)真理的探討。我有許多美好快樂(lè)的回憶。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué),孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月;在那整個(gè)時(shí)期中,我丈夫和我專(zhuān)心致志地,象在夢(mèng)幻之中一般,艱辛地在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里研究,后來(lái)我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。
我在生活中,永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,所以后來(lái)我要竭力保持寧?kù)o的環(huán)境,以免受人事的侵?jǐn)_和盛名的喧染。
我深信在科學(xué)方面,我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾·居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí),我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利,也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然,人類(lèi)需要尋求現(xiàn)實(shí)的人,他們?cè)诠ぷ髦?,獲得最大的報(bào)酬。但是,人類(lèi)也需要夢(mèng)想家──他們對(duì)于一件忘我的事業(yè)的進(jìn)展,受了強(qiáng)烈的吸引,使他們沒(méi)有閑暇,也無(wú)熱誠(chéng)去謀求物質(zhì)上的利益。我的唯一奢望,是在一個(gè)自由國(guó)家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作,我從沒(méi)有視這種權(quán)益為理所當(dāng)然的,因?yàn)樵诙臍q以前,我一直居住在被占領(lǐng)和蹂躪的波蘭。我估量過(guò)法國(guó)自由的代價(jià)。
我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道,許多象我一樣敏感的人,甚至受了一言半語(yǔ)的呵責(zé),便會(huì)過(guò)分懊惱,他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中,我獲益非淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后,我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。我年紀(jì)漸老了,我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事,如栽花、植樹(shù)、建筑,對(duì)誦詩(shī)和眺望星辰,也有一點(diǎn)興趣。
我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛(ài)的科學(xué),也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。
我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,并且他是一個(gè)小孩,在大自然的景色中,好象迷醉于神話故事一般。這種魅力,就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。
生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事,我們必要有堅(jiān)韌不拔的精神;最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對(duì)一件事情是有天賦的才能,并且,無(wú)論付出任何代價(jià),都要把這件事情完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候,你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):“我已經(jīng)盡我所能了。”
有一年的春天里,我因病被迫在家里休息數(shù)周,我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶,結(jié)著繭子。這使我極感興趣,望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著,我感到我和它們非常相似,象它們一樣,我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)。我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。
在近五十年來(lái),我致力于科學(xué)的研究,而研究基本上是對(duì)真理的探討。我有許多美好快樂(lè)的回憶。少女時(shí)期我在巴黎大學(xué),孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月;在那整個(gè)時(shí)期中,我丈夫和我專(zhuān)心致志地,象在夢(mèng)幻之中一般,艱辛地在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里研究,后來(lái)我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。
我在生活中,永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,所以后來(lái)我要竭力保持寧?kù)o的環(huán)境,以免受人事的侵?jǐn)_和盛名的喧染。
我深信在科學(xué)方面,我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾·居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí),我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利,也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然,人類(lèi)需要尋求現(xiàn)實(shí)的人,他們?cè)诠ぷ髦?,獲得最大的報(bào)酬。但是,人類(lèi)也需要夢(mèng)想家──他們對(duì)于一件忘我的事業(yè)的進(jìn)展,受了強(qiáng)烈的吸引,使他們沒(méi)有閑暇,也無(wú)熱誠(chéng)去謀求物質(zhì)上的利益。我的唯一奢望,是在一個(gè)自由國(guó)家中,以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作,我從沒(méi)有視這種權(quán)益為理所當(dāng)然的,因?yàn)樵诙臍q以前,我一直居住在被占領(lǐng)和蹂躪的波蘭。我估量過(guò)法國(guó)自由的代價(jià)。
我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道,許多象我一樣敏感的人,甚至受了一言半語(yǔ)的呵責(zé),便會(huì)過(guò)分懊惱,他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中,我獲益非淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后,我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。我年紀(jì)漸老了,我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事,如栽花、植樹(shù)、建筑,對(duì)誦詩(shī)和眺望星辰,也有一點(diǎn)興趣。
我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛(ài)的科學(xué),也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。
我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,并且他是一個(gè)小孩,在大自然的景色中,好象迷醉于神話故事一般。這種魅力,就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。
推薦古代四大名著演講稿(急)
大家好,今天我推薦的名著是《西游記》。
《西游記》主要講述了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,而后上西天取得真經(jīng)的故事。
我之所以推薦這本書(shū),是因?yàn)樽髡邊浅卸鲗?shū)中的各個(gè)人物用文字生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們面前,吳承恩圍繞取經(jīng)這個(gè)事展開(kāi)敘說(shuō),情節(jié)跌宕起伏,很吸引讀者的興趣。
我特別喜歡書(shū)中的孫悟空,因?yàn)樗Ω邚?qiáng),又對(duì)唐僧忠心耿耿,雖然很調(diào)皮,可還是令人喜歡。
推薦名著的一個(gè)演講稿
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō),于一八七0年問(wèn)世,暨今已逾百年,而仍能以多種文字的各種版本風(fēng)行世界,廣有讀者,僅此一端,即可見(jiàn)其生命力之強(qiáng),吸引力之大。主張書(shū)不及百歲不看的讀者,是大可放心一閱的。 書(shū)中人物寥寥,有名有姓的只有四個(gè)半——“亞伯拉罕·林肯”號(hào)驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)法拉格特,只在小說(shuō)開(kāi)頭部分曇花一現(xiàn),姑且算半個(gè);內(nèi)景只是一艘潛水艇。但就是這么四個(gè)半人,這么一艘潛水艇,在將近一年的時(shí)間中,縱橫海底兩萬(wàn)里,為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事,展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面;故事曲折驚險(xiǎn),引人入勝,畫(huà)面多姿多彩,氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō),讀來(lái)既使人賞心悅目,也令人動(dòng)魄驚心。
故事并不復(fù)雜:故事發(fā)生在1866年,法國(guó)人阿龍納斯,一位生物學(xué)家,應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí),海上出了個(gè)怪物,在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)??瓶蓟顒?dòng)結(jié)束之后,生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道,返回法國(guó),卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng),于是改弦更張,登上了一艘驅(qū)逐艦,參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去 ”的活動(dòng)。
????? 經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,“怪物”未被清除,驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng),博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨手,都成了“怪物”的俘虜!“怪物”非他,原來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛水艇,名“鸚鵡螺”號(hào)。
????? 潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待;只是,為了保守自己的秘密,潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行別無(wú)選擇,只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后,這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫,生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)的主要是他們?cè)谶@十個(gè)月里的經(jīng)歷。 《海底兩萬(wàn)里》已經(jīng)有幾種中譯本,“兩萬(wàn)里”也就成了個(gè)約定俗成的說(shuō)法;究其實(shí),這里的“里”指的是法國(guó)古里,而古法里又有海陸之分,一古海里約合5.556公里,一古陸里約合4.445公里;既然是在海底周游,這里的兩萬(wàn)里,理應(yīng)為兩萬(wàn)古海里。
如此說(shuō)來(lái),他們?cè)诤5仔旭偟穆烦?,就?yīng)該在十一萬(wàn)公里以上了。這是要說(shuō)明的。 十一萬(wàn)公里的行程,是個(gè)大場(chǎng)面,一路所見(jiàn),可以說(shuō)無(wú)奇不有。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)海底森林?誰(shuí)見(jiàn)過(guò)海底煤礦?誰(shuí)見(jiàn)過(guò)“養(yǎng)”在貝殼里、價(jià)值連城的大珍珠?當(dāng)了俘虜?shù)陌⒘_納克斯和他的朋友們都見(jiàn)到了,而且曾經(jīng)徜徉其間。他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗,捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;他們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮,儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌;他們?cè)诖笪餮罄锖驼卖~(yú)進(jìn)行過(guò)血戰(zhàn),一名船員慘死;這些場(chǎng)面,都十分驚心動(dòng)魄。此外,書(shū)中還描寫(xiě)了抹香鯨如何殘殺長(zhǎng)須鯨,“鸚鵡螺”號(hào)潛艇又是如何殺死成群的抹香鯨的,那情景也十分罕見(jiàn)。
????? 阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家,博古通今,乘潛艇在水下航行,使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物;他和他那位對(duì)分類(lèi)學(xué)入了迷的仆人康塞爾,將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹,界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,說(shuō)得井井有條,使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物;阿羅納克斯還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀,一一娓娓道來(lái),令讀者大開(kāi)眼界,知道了什么是太平洋黑流,什么是墨西哥暖流,颶風(fēng)是怎樣形成的,馬尾藻海又是什么樣……我們知道珊瑚礁是怎樣形成的嗎?知道海洋究竟有多深嗎?知道海水傳播聲音的速度有多快嗎?這一類(lèi)知識(shí),書(shū)中比比皆是。
???? “鸚鵡螺”號(hào)也曾遇險(xiǎn),在珊瑚礁上擱過(guò)淺,受到過(guò)巴布亞土著的襲擊,最可怕的是,在南極被厚厚的冰層困住,艇內(nèi)缺氧,艇上的人幾乎不能生還。但是,憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧,種種險(xiǎn)境,均被化解,終于完成了十一萬(wàn)公里的海底行程。 凡爾納時(shí)代,潛水艇剛剛面世,還是一種神秘的東西;“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)內(nèi)莫又是個(gè)身世不明之人,他逃避人類(lèi),蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種,都給小說(shuō)增加了一層神秘色彩。
????? 既是小說(shuō),人物當(dāng)然是虛構(gòu)的,作家給“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)取的拉丁文名字,更明白無(wú)誤地指出了這一點(diǎn)——“內(nèi)莫”,在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒(méi)有妨礙作者把他描寫(xiě)成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺(jué)得可信的人物。
故事并不復(fù)雜:故事發(fā)生在1866年,法國(guó)人阿龍納斯,一位生物學(xué)家,應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。其時(shí),海上出了個(gè)怪物,在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)??瓶蓟顒?dòng)結(jié)束之后,生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道,返回法國(guó),卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng),于是改弦更張,登上了一艘驅(qū)逐艦,參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去 ”的活動(dòng)。
????? 經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,“怪物”未被清除,驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng),博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨手,都成了“怪物”的俘虜!“怪物”非他,原來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛水艇,名“鸚鵡螺”號(hào)。
????? 潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待;只是,為了保守自己的秘密,潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行別無(wú)選擇,只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后,這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫,生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)的主要是他們?cè)谶@十個(gè)月里的經(jīng)歷。 《海底兩萬(wàn)里》已經(jīng)有幾種中譯本,“兩萬(wàn)里”也就成了個(gè)約定俗成的說(shuō)法;究其實(shí),這里的“里”指的是法國(guó)古里,而古法里又有海陸之分,一古海里約合5.556公里,一古陸里約合4.445公里;既然是在海底周游,這里的兩萬(wàn)里,理應(yīng)為兩萬(wàn)古海里。
如此說(shuō)來(lái),他們?cè)诤5仔旭偟穆烦?,就?yīng)該在十一萬(wàn)公里以上了。這是要說(shuō)明的。 十一萬(wàn)公里的行程,是個(gè)大場(chǎng)面,一路所見(jiàn),可以說(shuō)無(wú)奇不有。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)海底森林?誰(shuí)見(jiàn)過(guò)海底煤礦?誰(shuí)見(jiàn)過(guò)“養(yǎng)”在貝殼里、價(jià)值連城的大珍珠?當(dāng)了俘虜?shù)陌⒘_納克斯和他的朋友們都見(jiàn)到了,而且曾經(jīng)徜徉其間。他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗,捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;他們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮,儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌;他們?cè)诖笪餮罄锖驼卖~(yú)進(jìn)行過(guò)血戰(zhàn),一名船員慘死;這些場(chǎng)面,都十分驚心動(dòng)魄。此外,書(shū)中還描寫(xiě)了抹香鯨如何殘殺長(zhǎng)須鯨,“鸚鵡螺”號(hào)潛艇又是如何殺死成群的抹香鯨的,那情景也十分罕見(jiàn)。
????? 阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家,博古通今,乘潛艇在水下航行,使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物;他和他那位對(duì)分類(lèi)學(xué)入了迷的仆人康塞爾,將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹,界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,說(shuō)得井井有條,使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物;阿羅納克斯還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀,一一娓娓道來(lái),令讀者大開(kāi)眼界,知道了什么是太平洋黑流,什么是墨西哥暖流,颶風(fēng)是怎樣形成的,馬尾藻海又是什么樣……我們知道珊瑚礁是怎樣形成的嗎?知道海洋究竟有多深嗎?知道海水傳播聲音的速度有多快嗎?這一類(lèi)知識(shí),書(shū)中比比皆是。
???? “鸚鵡螺”號(hào)也曾遇險(xiǎn),在珊瑚礁上擱過(guò)淺,受到過(guò)巴布亞土著的襲擊,最可怕的是,在南極被厚厚的冰層困住,艇內(nèi)缺氧,艇上的人幾乎不能生還。但是,憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧,種種險(xiǎn)境,均被化解,終于完成了十一萬(wàn)公里的海底行程。 凡爾納時(shí)代,潛水艇剛剛面世,還是一種神秘的東西;“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)內(nèi)莫又是個(gè)身世不明之人,他逃避人類(lèi),蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。凡此種種,都給小說(shuō)增加了一層神秘色彩。
????? 既是小說(shuō),人物當(dāng)然是虛構(gòu)的,作家給“鸚鵡螺”號(hào)艇長(zhǎng)取的拉丁文名字,更明白無(wú)誤地指出了這一點(diǎn)——“內(nèi)莫”,在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒(méi)有妨礙作者把他描寫(xiě)成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺(jué)得可信的人物。
急??!四大名著、好書(shū)推薦的演講稿
好讀書(shū) 讀好書(shū) 讀書(shū)好
時(shí)下各種媒體大量融入我們的生活如網(wǎng)絡(luò)、電視等,許多媒體鮮活、靈動(dòng),在很大程度上的吸引的青少年的眼球,占據(jù)了孩子們很多的業(yè)余時(shí)間,但這些信息良莠不齊、真假難辨,況且大量的視頻的充斥會(huì)限制孩子的想象力;再有,一些網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)使兒童玩物喪志、不能自拔。所以,我們家中始終堅(jiān)信這樣一個(gè)理念:孩子的閱讀史就是孩子的成長(zhǎng)發(fā)育史。讓孩子養(yǎng)成好讀書(shū)——讀好書(shū)——讀書(shū)好的習(xí)慣,引領(lǐng)我們的孩子走向卓越。
“好讀書(shū)”是前提。(愛(ài)因斯坦)興趣是最好的老師,家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候,要培養(yǎng)孩子喜歡書(shū)。首先,家長(zhǎng)的示范作用。我們家里有很多書(shū),并且家里的成員最大的嗜好就是讀書(shū),我們家的電視長(zhǎng)期處于關(guān)機(jī)狀態(tài),這樣的潛移默化的浸染,使孩子從小就養(yǎng)成了與書(shū)為伴的習(xí)慣;再有,我們夫妻給孩子讀故事如《格林童話》、《小王子》等,讓孩子知道書(shū)中有著多彩的世界,給孩子植下“讀書(shū)是人幸?!暗姆N子。
“讀好書(shū)”是關(guān)鍵。和孩子定期去書(shū)店買(mǎi)書(shū),所買(mǎi)的書(shū)籍都是我們精心挑選的。一部分是經(jīng)典的名著,如《三國(guó)演義》、《水滸傳〉等當(dāng)然這些都是些圖文并茂的讀本,讓經(jīng)典后使孩子的人文精神;一部分是通過(guò)給孩子買(mǎi)的“故事盒”(磁帶),孩子對(duì)一些故事有了些了解,在通過(guò)讀書(shū)加深解讀,如《綠山墻安妮》等;還有一部分是我們?cè)?jīng)讀過(guò)得好書(shū),如《米歐,我的米歐》等。和孩子一起選購(gòu)好書(shū),和孩子一起讀,大手拉小手一起成長(zhǎng)。美國(guó)梭羅在《人生金言隨筆》中說(shuō)到:讀得好書(shū),就是說(shuō),在真實(shí)的精神中讀真實(shí)的書(shū),是一種崇高的訓(xùn)練,這花費(fèi)一個(gè)人的力氣,超過(guò)舉世公認(rèn)的種種訓(xùn)練。
“讀書(shū)好”是目的。讓孩子在讀書(shū)中體會(huì)到快樂(lè)和充實(shí)。蔣子龍?jiān)谡摷白x書(shū)的益處時(shí)說(shuō):書(shū)可以“移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感”。郁達(dá)夫把書(shū)比作“啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎”,“它產(chǎn)生了人生存在的意義,它供給了知識(shí)饑渴的乳料”。我們每每給孩子買(mǎi)書(shū)之后,大家傳閱,閱完后還有互動(dòng)交流,體味升華。
孩子有了這三部曲的經(jīng)歷,大多已養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)以致用,還要鼓勵(lì)孩子動(dòng)筆寫(xiě)些讀后感,留下讀書(shū)的心得,哪怕是片言只語(yǔ)也是好的;還要,有意識(shí)的引導(dǎo)孩子,把讀過(guò)的書(shū)恰切的運(yùn)用,鼓勵(lì)孩子講給別人聽(tīng),或把精彩句子用到作文、書(shū)信、日記中去,把書(shū)讀活;再者,還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讀書(shū)姿勢(shì)要正確,不要在路上、車(chē)上、廁所看書(shū),不要躺著看書(shū),不要在光線昏暗或過(guò)強(qiáng)的地方看書(shū)等等。
希望每個(gè)孩子都能走進(jìn)經(jīng)典,熱愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)籍成為他們的良師益友;我相信:每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,都會(huì)擁有燦爛的心情成長(zhǎng),都會(huì)擁有一個(gè)明媚的未來(lái)。
讀書(shū)之用會(huì)催開(kāi)蓓蕾以云的高度開(kāi)放!
時(shí)下各種媒體大量融入我們的生活如網(wǎng)絡(luò)、電視等,許多媒體鮮活、靈動(dòng),在很大程度上的吸引的青少年的眼球,占據(jù)了孩子們很多的業(yè)余時(shí)間,但這些信息良莠不齊、真假難辨,況且大量的視頻的充斥會(huì)限制孩子的想象力;再有,一些網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)使兒童玩物喪志、不能自拔。所以,我們家中始終堅(jiān)信這樣一個(gè)理念:孩子的閱讀史就是孩子的成長(zhǎng)發(fā)育史。讓孩子養(yǎng)成好讀書(shū)——讀好書(shū)——讀書(shū)好的習(xí)慣,引領(lǐng)我們的孩子走向卓越。
“好讀書(shū)”是前提。(愛(ài)因斯坦)興趣是最好的老師,家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候,要培養(yǎng)孩子喜歡書(shū)。首先,家長(zhǎng)的示范作用。我們家里有很多書(shū),并且家里的成員最大的嗜好就是讀書(shū),我們家的電視長(zhǎng)期處于關(guān)機(jī)狀態(tài),這樣的潛移默化的浸染,使孩子從小就養(yǎng)成了與書(shū)為伴的習(xí)慣;再有,我們夫妻給孩子讀故事如《格林童話》、《小王子》等,讓孩子知道書(shū)中有著多彩的世界,給孩子植下“讀書(shū)是人幸?!暗姆N子。
“讀好書(shū)”是關(guān)鍵。和孩子定期去書(shū)店買(mǎi)書(shū),所買(mǎi)的書(shū)籍都是我們精心挑選的。一部分是經(jīng)典的名著,如《三國(guó)演義》、《水滸傳〉等當(dāng)然這些都是些圖文并茂的讀本,讓經(jīng)典后使孩子的人文精神;一部分是通過(guò)給孩子買(mǎi)的“故事盒”(磁帶),孩子對(duì)一些故事有了些了解,在通過(guò)讀書(shū)加深解讀,如《綠山墻安妮》等;還有一部分是我們?cè)?jīng)讀過(guò)得好書(shū),如《米歐,我的米歐》等。和孩子一起選購(gòu)好書(shū),和孩子一起讀,大手拉小手一起成長(zhǎng)。美國(guó)梭羅在《人生金言隨筆》中說(shuō)到:讀得好書(shū),就是說(shuō),在真實(shí)的精神中讀真實(shí)的書(shū),是一種崇高的訓(xùn)練,這花費(fèi)一個(gè)人的力氣,超過(guò)舉世公認(rèn)的種種訓(xùn)練。
“讀書(shū)好”是目的。讓孩子在讀書(shū)中體會(huì)到快樂(lè)和充實(shí)。蔣子龍?jiān)谡摷白x書(shū)的益處時(shí)說(shuō):書(shū)可以“移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感”。郁達(dá)夫把書(shū)比作“啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎”,“它產(chǎn)生了人生存在的意義,它供給了知識(shí)饑渴的乳料”。我們每每給孩子買(mǎi)書(shū)之后,大家傳閱,閱完后還有互動(dòng)交流,體味升華。
孩子有了這三部曲的經(jīng)歷,大多已養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)以致用,還要鼓勵(lì)孩子動(dòng)筆寫(xiě)些讀后感,留下讀書(shū)的心得,哪怕是片言只語(yǔ)也是好的;還要,有意識(shí)的引導(dǎo)孩子,把讀過(guò)的書(shū)恰切的運(yùn)用,鼓勵(lì)孩子講給別人聽(tīng),或把精彩句子用到作文、書(shū)信、日記中去,把書(shū)讀活;再者,還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讀書(shū)姿勢(shì)要正確,不要在路上、車(chē)上、廁所看書(shū),不要躺著看書(shū),不要在光線昏暗或過(guò)強(qiáng)的地方看書(shū)等等。
希望每個(gè)孩子都能走進(jìn)經(jīng)典,熱愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)籍成為他們的良師益友;我相信:每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,都會(huì)擁有燦爛的心情成長(zhǎng),都會(huì)擁有一個(gè)明媚的未來(lái)。
讀書(shū)之用會(huì)催開(kāi)蓓蕾以云的高度開(kāi)放!
急求“讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年”演講稿
每天至少閱讀文學(xué)名著20分鐘”
——老領(lǐng)導(dǎo)、名作家與少年兒童暢談讀書(shū),共度六一
“每天至少閱讀文學(xué)名著20分鐘!”5月31日,來(lái)自廣州各地的200多名小學(xué)生在珠島賓館參加“讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年”主題讀書(shū)活動(dòng)。孩子們一筆一劃地在讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)上簽下自己的名字,用爭(zhēng)做“書(shū)香少年”的方式慶祝自己的節(jié)日。
省關(guān)工委主任、原省人大常委會(huì)主任張幗英參加了這次活動(dòng),并致詞。省文明辦副主任張子興、省教育廳副廳長(zhǎng)李小魯、省婦聯(lián)副主席張瑛、廣州市文明辦主任馮建標(biāo)參加了這次活動(dòng),并興致勃勃地與小朋友們一起誦讀兒童詩(shī)歌。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),小朋友們非常喜愛(ài)的兒童作家——北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師、著名作家曹文軒、臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家、親子閱讀專(zhuān)家余治瑩跟小朋友們講故事,談讀書(shū),聊成長(zhǎng)。88歲高齡的著名兒童文學(xué)家“云姐姐”黃慶云捎來(lái)了精彩的故事,也委托廣東省作家協(xié)會(huì)趙小敏帶來(lái)了她的六一問(wèn)候。
省關(guān)工委副主任、原廣東省副省長(zhǎng)許德立、省關(guān)工委辦公室主任吳雪甜、省教育廳司政處副處長(zhǎng)劉秋明、廣東省出版集團(tuán)總經(jīng)理王桂科及廣州市教育局局長(zhǎng)黃素明等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了這次活動(dòng)。
張幗英:“你們現(xiàn)在正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期,
多讀書(shū),讀好書(shū),將會(huì)受益終身?!?br>
昨天上午,張幗英應(yīng)邀參加“讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年”主題讀書(shū)活動(dòng)。
作為省關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任,張幗英在大會(huì)致詞中,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友,是智慧和力量的源泉。前不久四川發(fā)生了很?chē)?yán)重的地震災(zāi)害,一個(gè)叫鄧清清的小朋友,被埋在廢墟里,生命危在旦夕。在黑暗中她打著手電筒看書(shū),說(shuō)這樣才不會(huì)害怕。是書(shū)籍給予她力量,讓她勇敢地面對(duì)傷痛和死亡的恐懼。”
她勉勵(lì)小朋友們:“你們現(xiàn)在正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期,多讀書(shū),讀好書(shū),將會(huì)受益終身。從‘讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年’開(kāi)始,校園有書(shū)香,家庭有書(shū)香,嶺南有書(shū)香,我們的生活,我們的社會(huì)就會(huì)更美好!”
曹文軒:“兒童文學(xué)很美?!?br>
曹文軒伯伯是小朋友十分喜愛(ài)的文學(xué)作家,他此次特地從北京趕來(lái),與小朋友們共度六一。
“美是文學(xué)的基礎(chǔ),是我們活下去的理由。兒童文學(xué)就很美?!辈芪能幝暻椴⒚貫樾∨笥褌冎v解兒童文學(xué)的情節(jié)和故事之美,贏得了小朋友們的熱烈掌聲。
余治瑩:“兒童閱讀要分級(jí)進(jìn)行。”
“閱讀并不是那么簡(jiǎn)單,不但要閱讀,還要懂得如何閱讀。”臺(tái)灣著名親子閱讀專(zhuān)家余治瑩在活動(dòng)中講解了她一貫倡導(dǎo)的“分級(jí)閱讀”概念,“兒童閱讀要分級(jí)進(jìn)行,以適應(yīng)不同心智發(fā)展階段兒童的需要?!?br>
余治瑩說(shuō),目前市場(chǎng)上的兒童讀物并不少,但是能夠完全契合兒童心理需要的并不多。這直接導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子選擇讀物不科學(xué)、不系統(tǒng),不利于最大程度地發(fā)揮閱讀的效用,引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
——老領(lǐng)導(dǎo)、名作家與少年兒童暢談讀書(shū),共度六一
“每天至少閱讀文學(xué)名著20分鐘!”5月31日,來(lái)自廣州各地的200多名小學(xué)生在珠島賓館參加“讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年”主題讀書(shū)活動(dòng)。孩子們一筆一劃地在讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)上簽下自己的名字,用爭(zhēng)做“書(shū)香少年”的方式慶祝自己的節(jié)日。
省關(guān)工委主任、原省人大常委會(huì)主任張幗英參加了這次活動(dòng),并致詞。省文明辦副主任張子興、省教育廳副廳長(zhǎng)李小魯、省婦聯(lián)副主席張瑛、廣州市文明辦主任馮建標(biāo)參加了這次活動(dòng),并興致勃勃地與小朋友們一起誦讀兒童詩(shī)歌。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),小朋友們非常喜愛(ài)的兒童作家——北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師、著名作家曹文軒、臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家、親子閱讀專(zhuān)家余治瑩跟小朋友們講故事,談讀書(shū),聊成長(zhǎng)。88歲高齡的著名兒童文學(xué)家“云姐姐”黃慶云捎來(lái)了精彩的故事,也委托廣東省作家協(xié)會(huì)趙小敏帶來(lái)了她的六一問(wèn)候。
省關(guān)工委副主任、原廣東省副省長(zhǎng)許德立、省關(guān)工委辦公室主任吳雪甜、省教育廳司政處副處長(zhǎng)劉秋明、廣東省出版集團(tuán)總經(jīng)理王桂科及廣州市教育局局長(zhǎng)黃素明等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了這次活動(dòng)。
張幗英:“你們現(xiàn)在正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期,
多讀書(shū),讀好書(shū),將會(huì)受益終身?!?br>
昨天上午,張幗英應(yīng)邀參加“讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年”主題讀書(shū)活動(dòng)。
作為省關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任,張幗英在大會(huì)致詞中,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友,是智慧和力量的源泉。前不久四川發(fā)生了很?chē)?yán)重的地震災(zāi)害,一個(gè)叫鄧清清的小朋友,被埋在廢墟里,生命危在旦夕。在黑暗中她打著手電筒看書(shū),說(shuō)這樣才不會(huì)害怕。是書(shū)籍給予她力量,讓她勇敢地面對(duì)傷痛和死亡的恐懼。”
她勉勵(lì)小朋友們:“你們現(xiàn)在正處于讀書(shū)的黃金時(shí)期,多讀書(shū),讀好書(shū),將會(huì)受益終身。從‘讀文學(xué)名著,做書(shū)香少年’開(kāi)始,校園有書(shū)香,家庭有書(shū)香,嶺南有書(shū)香,我們的生活,我們的社會(huì)就會(huì)更美好!”
曹文軒:“兒童文學(xué)很美?!?br>
曹文軒伯伯是小朋友十分喜愛(ài)的文學(xué)作家,他此次特地從北京趕來(lái),與小朋友們共度六一。
“美是文學(xué)的基礎(chǔ),是我們活下去的理由。兒童文學(xué)就很美?!辈芪能幝暻椴⒚貫樾∨笥褌冎v解兒童文學(xué)的情節(jié)和故事之美,贏得了小朋友們的熱烈掌聲。
余治瑩:“兒童閱讀要分級(jí)進(jìn)行。”
“閱讀并不是那么簡(jiǎn)單,不但要閱讀,還要懂得如何閱讀。”臺(tái)灣著名親子閱讀專(zhuān)家余治瑩在活動(dòng)中講解了她一貫倡導(dǎo)的“分級(jí)閱讀”概念,“兒童閱讀要分級(jí)進(jìn)行,以適應(yīng)不同心智發(fā)展階段兒童的需要?!?br>
余治瑩說(shuō),目前市場(chǎng)上的兒童讀物并不少,但是能夠完全契合兒童心理需要的并不多。這直接導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子選擇讀物不科學(xué)、不系統(tǒng),不利于最大程度地發(fā)揮閱讀的效用,引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
名人名著廣播稿
1:《匆匆》讀后感:我輕輕地打開(kāi)書(shū)本,低聲誦起了朱自清的《匆匆》“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候.但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”我感覺(jué)到時(shí)間正從我身邊飛逝. 時(shí)間在默默地,沒(méi)有
重拾名著傳承文化的演講稿
中華民族的文化精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華民族五千年來(lái),講究的是:仁、義、禮、智、信。僅僅五個(gè)字,就表達(dá)出了中華民族對(duì)文化精神的觀念。
仁即仁義,義即道義,禮即禮節(jié),智即智慧,信即誠(chéng)信,簡(jiǎn)單易懂的五個(gè)字大家知道,卻在思想意識(shí)里越來(lái)越淡薄,大人的行為習(xí)慣越來(lái)越不能給我們做出標(biāo)榜,闖紅燈,不走斑馬線等不良行為侵襲著我們的視線,但幸運(yùn)的是國(guó)家現(xiàn)在非常重視經(jīng)典文化,大街小巷都張貼著孝、勤、禮等傳統(tǒng)美德,公交車(chē)上也有24孝的經(jīng)典小故事,越來(lái)越多的優(yōu)良傳統(tǒng),不時(shí)的映入我們的眼簾。
并且現(xiàn)在從小學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),傳統(tǒng)文化,孔孟思想等,讓中華的文化精神再次得到頌揚(yáng)并發(fā)揚(yáng)光大,從古代我們的先賢孔子就不時(shí)的警戒后人要懂仁義、理智信。作為一名當(dāng)代小學(xué)生我因該積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),傳承民族文化,說(shuō)好每一句話,做好每一件事,以仁、義、禮、智、信五字為原則嚴(yán)格要求自己,做好自己能做好的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
我相信通過(guò)我們不斷的努力學(xué)習(xí),應(yīng)用到實(shí)踐,我們的中國(guó)大家庭會(huì)重拾傳統(tǒng)美德,在科技發(fā)達(dá)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,更好的傳承我們的民族文化,我們的家園會(huì)越來(lái)越美好越來(lái)越強(qiáng)大的。
讓我們一起傳承經(jīng)典文化,共筑精神家園吧!
仁即仁義,義即道義,禮即禮節(jié),智即智慧,信即誠(chéng)信,簡(jiǎn)單易懂的五個(gè)字大家知道,卻在思想意識(shí)里越來(lái)越淡薄,大人的行為習(xí)慣越來(lái)越不能給我們做出標(biāo)榜,闖紅燈,不走斑馬線等不良行為侵襲著我們的視線,但幸運(yùn)的是國(guó)家現(xiàn)在非常重視經(jīng)典文化,大街小巷都張貼著孝、勤、禮等傳統(tǒng)美德,公交車(chē)上也有24孝的經(jīng)典小故事,越來(lái)越多的優(yōu)良傳統(tǒng),不時(shí)的映入我們的眼簾。
并且現(xiàn)在從小學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),傳統(tǒng)文化,孔孟思想等,讓中華的文化精神再次得到頌揚(yáng)并發(fā)揚(yáng)光大,從古代我們的先賢孔子就不時(shí)的警戒后人要懂仁義、理智信。作為一名當(dāng)代小學(xué)生我因該積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),傳承民族文化,說(shuō)好每一句話,做好每一件事,以仁、義、禮、智、信五字為原則嚴(yán)格要求自己,做好自己能做好的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
我相信通過(guò)我們不斷的努力學(xué)習(xí),應(yīng)用到實(shí)踐,我們的中國(guó)大家庭會(huì)重拾傳統(tǒng)美德,在科技發(fā)達(dá)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,更好的傳承我們的民族文化,我們的家園會(huì)越來(lái)越美好越來(lái)越強(qiáng)大的。
讓我們一起傳承經(jīng)典文化,共筑精神家園吧!
播音稿 名著導(dǎo)讀
一
1.高爾基 自傳體小說(shuō) 《在人間》《我的大學(xué)》
2.阿廖沙 俄國(guó)下層人民
3.阿廖沙
4.鞭撻俄國(guó)國(guó)名的小市民習(xí)氣
5.小茨岡 老工人格里戈里 “好事情” 堅(jiān)強(qiáng),勇敢,正直,充滿愛(ài)心
6.被橡木大十字架砸死了
二
1.b
2.c
3.d
4.a
三 1.小說(shuō)是以一個(gè)小孩眼光來(lái)描述,讀來(lái)并不覺(jué)得壓抑,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷中看到人性的光芒,在悲劇中感受到人們戰(zhàn)勝命運(yùn)的巨大力量。--《童年》 2.吝嗇,殘暴,貪婪,專(zhuān)橫
1)自己的外孫因?yàn)楹闷姘寻鬃啦既境闪怂{(lán)布,就用柳條打。外孫再怎么喊,他也不停手。
2)外祖母多說(shuō)了幾句話,他就拳打腳踢,甚至把發(fā)卡打進(jìn)了外祖母的頭皮里
3)他又把每周四定為“收拾”孩子的“法定日”。對(duì)十九歲的養(yǎng)子茨岡也是一樣,他做錯(cuò)了事也用柳條兒狠抽
4)暗地放高利貸
5)慫恿幫工去偷東西 3.粗野,自私,貪婪 1)整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵 2)瘋狂虐待自己的妻子 3)為了自己保命,聽(tīng)任小茨岡被橡木十字架砸死 4.慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话銓挻蟮男貞?1)她知道很多優(yōu)美的民間故事,那些故事都是憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛(ài),與人為善的。 2)當(dāng)她看到被父母拋棄的小茨岡時(shí),她不顧外祖父的反對(duì),收養(yǎng)了他,并像親生兒子一樣對(duì)待。 3)每當(dāng)外祖父收拾我之后,她總會(huì)前來(lái)安慰我 4)兒子像對(duì)待仇人一樣對(duì)待她,把她打傷了,可外祖母在關(guān)鍵時(shí)刻,提醒兒子快逃。 5)一次染坊失火,全家人都不知所措,可外祖母卻裹上棉被,奮不顧身地沖入火海,搬出了能導(dǎo)致爆炸的一桶硫酸。然后,指揮大家救火。
1.高爾基 自傳體小說(shuō) 《在人間》《我的大學(xué)》
2.阿廖沙 俄國(guó)下層人民
3.阿廖沙
4.鞭撻俄國(guó)國(guó)名的小市民習(xí)氣
5.小茨岡 老工人格里戈里 “好事情” 堅(jiān)強(qiáng),勇敢,正直,充滿愛(ài)心
6.被橡木大十字架砸死了
二
1.b
2.c
3.d
4.a
三 1.小說(shuō)是以一個(gè)小孩眼光來(lái)描述,讀來(lái)并不覺(jué)得壓抑,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷中看到人性的光芒,在悲劇中感受到人們戰(zhàn)勝命運(yùn)的巨大力量。--《童年》 2.吝嗇,殘暴,貪婪,專(zhuān)橫
1)自己的外孫因?yàn)楹闷姘寻鬃啦既境闪怂{(lán)布,就用柳條打。外孫再怎么喊,他也不停手。
2)外祖母多說(shuō)了幾句話,他就拳打腳踢,甚至把發(fā)卡打進(jìn)了外祖母的頭皮里
3)他又把每周四定為“收拾”孩子的“法定日”。對(duì)十九歲的養(yǎng)子茨岡也是一樣,他做錯(cuò)了事也用柳條兒狠抽
4)暗地放高利貸
5)慫恿幫工去偷東西 3.粗野,自私,貪婪 1)整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵 2)瘋狂虐待自己的妻子 3)為了自己保命,聽(tīng)任小茨岡被橡木十字架砸死 4.慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话銓挻蟮男貞?1)她知道很多優(yōu)美的民間故事,那些故事都是憐憫窮人和弱者,歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛(ài),與人為善的。 2)當(dāng)她看到被父母拋棄的小茨岡時(shí),她不顧外祖父的反對(duì),收養(yǎng)了他,并像親生兒子一樣對(duì)待。 3)每當(dāng)外祖父收拾我之后,她總會(huì)前來(lái)安慰我 4)兒子像對(duì)待仇人一樣對(duì)待她,把她打傷了,可外祖母在關(guān)鍵時(shí)刻,提醒兒子快逃。 5)一次染坊失火,全家人都不知所措,可外祖母卻裹上棉被,奮不顧身地沖入火海,搬出了能導(dǎo)致爆炸的一桶硫酸。然后,指揮大家救火。
名著話劇比賽主持稿 謝謝!!!
希望是自己的思想,推薦你可以加一些名著的原句然后把參賽劇目關(guān)聯(lián)一下。
名著閱讀交流稿,
名著是歷史天空中璀璨的星辰,凝聚著前人智慧的光芒;名著是歲月長(zhǎng)河中晶瑩的水滴,折射著時(shí)代動(dòng)人的光彩。讀名著是和淵博的智者交談,讀名著是站在巨人的肩上眺望。今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們各位齊聚交流閱讀感受,相信我們都會(huì)受益匪淺。閱讀是一輩子的事情,雖然我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲,但是我們的閱讀不會(huì)結(jié)束,我們的交流不會(huì)結(jié)束。希望通過(guò)今天的閱讀交流會(huì),會(huì)讓我們更加愛(ài)上書(shū)籍,愛(ài)上閱讀,讓閱讀成為我們生活、學(xué)習(xí)的一部分。讓書(shū)籍潤(rùn)澤大家的心靈,讓書(shū)香侵入我們的心田。感謝大家的到來(lái),本次名著閱讀交流會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。
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