清音戲?qū)ぐ钟?/span>

你要找的可能是咪咪流浪記主題曲《找爸爸》，希望喵喵能夠幫助到您哦！

《找爸爸》歌詞
咪咪流浪記主題曲 演唱：孫佳星
落雨不怕 落雪也不怕 就算寒冷 大風雪落下 能夠見到他 可以日日見到他面 如何大風雪也不怕
我要我要找我爸爸 去到哪里也要找我爸爸 我的好爸爸沒找到 若你見到他就勸他回家
我要我要找我爸爸 去到哪里也要找我爸爸 我的好爸爸沒找到 若你見到他就勸他回家

親爹把他給了，自然是恨的。他親爹肯定有很多孩子，為什么只他，不他的哥哥姐姐。至于想找到親爹也有情有可原的，畢竟每個人都有親爹，血緣關系擺在那里。

小朋友李一民的勞模爸爸下崗了，一家人陷入了困頓之中。李一民找到了爸爸的廠長為之求情。又找到同學禹佳讓她當廠長的爸爸接納他下崗的爸爸，禹佳的爸爸是李一民爸爸的徒弟，李一民的爸爸李德才不愿意看到禹佳的爸爸禹廠長的指手畫腳又辭職了。李一民為了家庭依然挑起了重擔，去賣藝。最后在風雨中看到父親為生活奔波的身影，不禁心酸不止。

很抱歉我?guī)筒坏侥闶裁础?br>


但是我想說一句，領養(yǎng)你的人愛你嗎?這些日子尋找爸爸媽媽的你，是否忘記了這些年來你口里所叫的爸爸媽媽?



總有人，在你的生命里起著很重要的作用。他們，不一定是你的親生父母。

王菲的《爸爸媽媽》

每個寶寶的語言發(fā)育能力是不一樣的，而且個體差異比較大，我記得我家寶寶大概是在10個月左右開始有意識的叫媽媽，但叫的不是很清楚，7個月左右的時候可以發(fā)出“mama”這個音。

1歲半前后進入語言爆發(fā)期，這期間突然學會說很多詞語，新的詞語基本說一次他就可以重復出來，然后能說5-9個字的短句，比如：

媽媽在喝水
這個是小熊
我喜歡這個蝴蝶
這是什么性狀的
飛機在天上飛呀飛
類似這種短句，吐字也比較清楚，基本能聽懂他表達的意思，每天的話非常多，自己邊玩邊說，像個“話癆”。

寶寶的語言發(fā)育分為不同的發(fā)展階段
0-8個月，前語言理解期
這個階段寶寶更多的是在吸收詞語信息，存儲在大腦里。只會一些簡單的發(fā)音，比如ma-ma ，pa-pa。

9-12個月，語言理解期
孩子開始學說話，會發(fā)不同音節(jié)的連續(xù)發(fā)音，偶爾還會發(fā)出物品的正確讀音。這個時候大部分孩子都能清楚的叫爸爸媽媽了。

12-16個月，口語萌芽期
這個階段寶寶開始吐字，說詞，一般女寶寶學說話會比男寶寶快一些。

24-36個月，主體語法掌握期
這個階段寶寶的詞匯增加速度很快，可以理解幾百個詞，也可以聽懂一些復雜句子的意思。寶寶開始掌握語法，說話的方式開始有文法規(guī)則，和寶寶交流起來已經(jīng)非常輕松了。

每個寶寶的語言發(fā)育水平受客觀因素影響比較大，所以同樣月齡的寶寶，有可能一個寶寶比另一個寶寶會說的話要多。
1、其中最主要的原因就是家人給寶寶的語言輸入詞匯量。

寶寶聽到的詞匯量越多，說的就越多，聽到的詞匯越豐富，說的就越豐富，比如雙語寶寶，寶寶可以同時學習母語和另外一種語言，并且不會產(chǎn)生混淆。

2、另外一種原因是寶寶該階段最重要的發(fā)育需求

有這樣一種現(xiàn)象，很多大運動發(fā)育很強的孩子說話卻很晚，語言能力非常好的孩子，大運動水平卻很一般。

這時因為寶寶們的大腦更傾向于分開學習不同的技能，比如現(xiàn)在正努力學走路，那可能就不會有太多精力去學說話。

基于這一點，如果你的孩子說話很少，說的晚，不要擔心，不是孩子發(fā)育出現(xiàn)了問題，而是人家把學習技能分了輕重緩急。當然，如果孩子說話嚴重落后標準，確實需要留個心眼咨詢一下醫(yī)生。

如何幫助孩子提高語言發(fā)育水平
1、父母大量的詞匯輸入

從寶寶出生開始，父母就應該有意識的給寶寶輸入詞匯，雖然寶寶暫時聽不懂，但他能從你的動作和語氣中慢慢理解，起床、按摩、洗澡、換尿不濕等系列事情都要說給寶寶聽：寶寶，我們現(xiàn)在要換一個新的尿不濕啦。

2、抓住時機活學活用

當寶寶學會說一個新的詞語的時候，父母就要在生活場景中多使用這個詞，比如，寶寶學會了說桌子，接下來，父母就可以高頻率的使用桌子造句：寶寶，我們把水果放在桌子上，桌子下有個玩具，我們來用積木拼個桌子吧。

3、多使用形容詞

其實日常對話中的詞匯是比較單調(diào)的，父母要學會寫作文般的說話，讓詞匯豐富起來，最好的辦法就是使用形容詞，比如：這是個蘋果，擴充為：這是一個圓圓的，紅紅的蘋果，聞一下香香的，咬一口甜甜的。這有一朵花，擴充為：這有一朵粉色的花，好漂亮啊，好香啊。

4、真人互動好過單純聽故事

有的家人會說，既然要增加詞匯輸入，那就放故事給他們聽唄，每天放三四個小時，這其實是意義不大的，因為對于寶寶來說，可能只會有半個小時的時間是在認真聽故事，說不定還會學著說兩句，但是，時間長了，注意力就不在故事上了，大腦自動屏蔽了。

語言的目的是用來交流和表達的，所以要互動起來效果最好，父母要和孩子說話，讓孩子看到你說話時的表情、嘴型，感受你說話的音調(diào)、語氣，他才能夠更好的模仿。

5、不要強逼孩子說話

有的孩子性格比較內(nèi)向，見到陌生人不太愛打招呼，不說你好，父母這時如果強迫孩子打招呼，甚至責怪孩子沒有禮貌，那可能這個孩子更討厭說“你好”這兩個字了。

正確的做法是父母先示范，說你好、謝謝、再見等禮貌用詞，在家的時候也要這么給孩子說，他就會耳濡目染，慢慢學會了。

綜上所述：孩子學習語言有客觀因素影響，但更重要的還是平時家長的言傳身教，給孩子創(chuàng)造一個輕松愉快，豐富多彩的語言環(huán)境。

現(xiàn)在我讀初二，我對外面的世界不了解，我想說的是父子之情是永恒的，是不是你們從來沒走進他的心，一個人的所作所為往往與他的環(huán)境有關系，所以你可以和他多溝通，我想他會隨著你而改變，希望你快樂！

<<左手挽你，幸福在右邊>>

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首先，你的父親不是“在鄉(xiāng)退伍紅軍”老戰(zhàn)士，在鄉(xiāng)退伍紅軍是指1937年7月7日前參軍的人員，目前全國都不多。
第二，你的父親的確切身份是在鄉(xiāng)參戰(zhàn)退役人員，屬于重點優(yōu)撫對象范疇，享受重點優(yōu)撫對象有關補助和醫(yī)療保障方面的優(yōu)惠政策。你父親領取的應是參戰(zhàn)退伍人員生活補助金，不是撫恤金（目前民政的定期撫恤金只有殘疾軍人定期撫恤和烈屬、公屬、病屬“三屬”定期撫恤金等）
第三，國家和地方每年都要提高優(yōu)撫對象的撫恤補助標準，一般會在國慶節(jié)后出臺文件。（但也有例外）。目前在鄉(xiāng)參戰(zhàn)退伍人員的生活補助標準為每人每月200元。
第四，具體事宜你可以到民政部門咨詢。
我想這些對你有幫助。