相聲演員的情史

學(xué)習(xí)“四史”的意義

1、“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。

“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，沒有遇到過國(guó)家從站起來到富起來的艱難險(xiǎn)阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。

2、“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要

中華民族偉大復(fù)興中的道路從來不是一馬平川，而如今有一些黨員對(duì)改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史缺乏深入了解，他們貪圖安逸，坐享其成。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣實(shí)際。

以“四史”開展黨性教育，要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實(shí)中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。

3、“四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要

通過學(xué)習(xí)“四史”可從中汲取智慧和力量，在研究和學(xué)習(xí)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終達(dá)到提升自我能力的目的。

字顯道，仁壽人。著名宋朝大臣、學(xué)者。 約公元1174年前后宋孝宗淳熙年間初前后在世。 未及第時(shí)，贠興宗讀書九華山，因號(hào)九華。薦除教授。召試，擢著作郎，國(guó)史館編修，實(shí)錄院檢討。 宋乾道中年，贠興宗曾上疏劾貴幸，卒中讒去職。僑居潤(rùn)州以終。 贠興宗著有《九華集》五十卷，《國(guó)史經(jīng)籍志》又有辯言及采石戰(zhàn)勝錄，并傳于世。