在呼市學(xué)相聲的班

七一七一，齊心協(xié)力，拼搏進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績。

1、其實呼叫塞班的梗來源于一個泰國女人拍攝的視頻，在視頻中該女子先是細(xì)聲細(xì)語的說話，然后突然轉(zhuǎn)換風(fēng)格的一句塞班與前面的聲音形成了強(qiáng)烈的對比。
2、這個視頻火了以后，大家紛紛開始模仿這個女子，模仿的人越多，這個話題越火，話題越火，模仿起來越旁盯容易上熱門，于是模仿的人越多。
3、這就形成了一個循環(huán)，越來越多的人運坦和爭相模仿，信和所以就這樣火了起來。

小班社會：打招呼
活動目標(biāo)：
1、知道打招呼是一種禮貌行為。
2、學(xué)會說“早上好”、“再見”等日常禮貌用語。
3、樂意與人打招呼。
活動準(zhǔn)備：
1、自制教學(xué)掛圖。
2、小兔，小貓等小動物頭飾。
3、設(shè)置游戲〈找朋友〉的情境。
活動過程：
1、教師出示掛圖，幼兒觀察畫面，聽故事學(xué)習(xí)說禮貌用語。
（1）教師：這個小朋友叫什么？
（2）教師：早上媽媽送她上幼兒園時，小花花對爸爸說了什么？
（3）教師：小花花碰到隔壁家的奶奶，她會說什么？奶奶怎么夸她的？
（4）教師：當(dāng)她碰到小朋友時她會說什么？
（5）教師：到了幼兒園，小花花對老師又會說什么？
（6）教師：大家怎么夸小花花的？
（7）教師：教師完整復(fù)述故事一遍。師生共同小結(jié)：小花花真有禮貌。
2、教師朗誦兒歌《老師早》。
（1）教師；小寶寶進(jìn)幼兒園先說什么？
（2）教師：誰見了咪咪笑？誰聽了跟著叫？
（3）教師：小寶寶是個有禮貌的孩子，我們也要向他學(xué)習(xí)。
3、游戲：〈找朋友〉，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)主動和別人打招呼，
（1）教師：平時，我們還會見到誰？怎么打招呼呢？
（2）教師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲〈找朋友〉，當(dāng)我們找到朋友時，我們會怎么和他們招呼呢？
（3）教師小結(jié)：今天小朋友真能干！學(xué)會了和許多人打招呼。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶。

你的青春你做主！ 我的愛情班車呼嘯而過

晚上18：00點

可以！普通同學(xué)就這樣~但你也可以選擇直接寫名字，不加同學(xué)感覺親近些~

最好打招呼，因為這涉及到一個交接、法律責(zé)任劃分問題。一旦出事，孩子交到了老師、學(xué)校手里，這是有利的；即使一切平安，交到老師手里，讓老師掌握情況、自己放心，也是好處多多的。

我今天去店里試了一下，感覺彈簧呼啦圈攜帶擺放比較方便，轉(zhuǎn)起來對內(nèi)臟的傷害比普通呼啦圈小，大概是因為彈性吧！總的來說，不錯，不過呼啦圈不要長時間轉(zhuǎn)，尤其不要吃完飯后轉(zhuǎn)，對內(nèi)臟的傷害挺大的。我大學(xué)的時候每天9：00-9：腸稜斑谷職咐辦栓暴兢30轉(zhuǎn)，堅持了45天，再配合其他運動，稍微節(jié)食，減了20斤。