二人轉(zhuǎn)演員唐劍軍

唐唐的故事Tang Tang?(2005)

導(dǎo)演:?張涵子??

主演:?王曉瑜

類型/地區(qū):劇情?中國

上映日期:?2005年

軍轉(zhuǎn)班的意思，是指對(duì)再次就業(yè)的人員獲得新的就業(yè)能力進(jìn)行的培訓(xùn)，主要由職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各類職業(yè)學(xué)校實(shí)施。

轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)是對(duì)失業(yè)人員在失業(yè)期間進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的職業(yè)培訓(xùn)。轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)的目的，是使失業(yè)人員盡快地適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出的新要求，幫助失業(yè)人員在較短時(shí)間內(nèi)，提高個(gè)人勞動(dòng)素質(zhì)，盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)的原因：

1、進(jìn)行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)是勞動(dòng)制度改革的需要，勞動(dòng)制度改革會(huì)出現(xiàn)企業(yè)不招用或淘汰素質(zhì)較低的職工的情況，對(duì)失業(yè)人員進(jìn)行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)能使其提高素質(zhì)，重新就業(yè)。

2、進(jìn)行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)是勞動(dòng)者競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的需要，勞動(dòng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。只有進(jìn)行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，才能提高個(gè)人素質(zhì)，適應(yīng)形勢(shì)，參與競(jìng)爭(zhēng)。

3、進(jìn)行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)是勞動(dòng)者調(diào)整工作崗位的需要，只有進(jìn)行轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，才能學(xué)習(xí)、掌握新的職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)在新行業(yè)、工種的就業(yè)。

唐代的參軍戲有《吳姬十首》，《樂府雜錄》。

唐代除了歌舞戲的鋪衍，還有參軍戲的興起，它是在俳優(yōu)表演的優(yōu)戲基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。在實(shí)際演出中，參軍一詞已失去了官職的含義，而演化為就角色名稱，并形成一種固定的格式，兩個(gè)演員相互問答，以滑稽諷刺為主，在科白、動(dòng)作之外還加進(jìn)了歌唱及管弦伴奏。

其中一個(gè)叫參軍，即那被諷刺的對(duì)象，比較愚笨遲鈍；戲弄參軍的叫蒼鶻，比較伶俐機(jī)敏。參軍、蒼鶻都是扮演戲中人物的角色名稱，實(shí)際上已構(gòu)成“行當(dāng)”。中國戲曲有角色行當(dāng)之分，就是從參軍戲開始的。

唐代參軍戲的演出方式

參軍戲主要有兩個(gè)角色，一個(gè)參軍，一個(gè)蒼鶻，一問一答，間有動(dòng)作，滑稽搞笑；加之內(nèi)容以諷刺時(shí)政為主，頗似今天的諷刺小品。迨至唐代，這種節(jié)目已不是像漢和帝時(shí)偶一為之，而是具有一定規(guī)模，于是形成參軍戲這種文藝樣式?！稑犯s錄》列舉了一系列名優(yōu)，因弄參軍戲而名利雙收。