有聲讀物市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)一般由如下幾部分組成:
(一)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題
標(biāo)題是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的題目,一般有兩種構(gòu)成形式:
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告標(biāo)題——公文式標(biāo)題,即由調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容、文種名稱(chēng)組成,例如《關(guān)于2002年全省農(nóng)村服裝銷(xiāo)售情況的調(diào)查報(bào)告》。值得注意的是,實(shí)踐中常將市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告簡(jiǎn)化為“調(diào)查”,也是可以的;
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告標(biāo)題——文章式標(biāo)題,即用概括的語(yǔ)言形式直接交待調(diào)查的內(nèi)容或主題,例如《全省城鎮(zhèn)居民潛在購(gòu)買(mǎi)力動(dòng)向》。實(shí)踐中,這種類(lèi)型市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題多采用雙題(正副題)的結(jié)構(gòu)形式,更為引人注目,富有吸引力。例如《競(jìng)爭(zhēng)在今天,希望在明天——全國(guó)洗衣機(jī)用戶(hù)問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告》、《市場(chǎng)在哪里——天津地區(qū)三峰輕型客車(chē)用戶(hù)調(diào)查》等。
(二)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的引言
引言又稱(chēng)導(dǎo)語(yǔ),是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告正文的前置部分,要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要,精煉概括。一般應(yīng)交待出調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象與范圍、方法等與調(diào)查者自身相關(guān)的情況,也可概括市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的基本觀點(diǎn)或結(jié)論,以便使讀者對(duì)全文內(nèi)容、意義等獲得初步了解。然后用一過(guò)渡句承上啟下,引出主體部分。例如一篇題為《關(guān)于全市2002年電暖器市場(chǎng)的調(diào)查》的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告,其引言部分寫(xiě)為:“XX市北方調(diào)查策劃事務(wù)所受XX委托,于2003年3月至4月在國(guó)內(nèi)部分省市進(jìn)行了一次電暖器市場(chǎng)調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查研究情況匯報(bào)如下:”用簡(jiǎn)要文字交待出了調(diào)查的主體身份,調(diào)查的時(shí)間、對(duì)象和范圍等要素,并用一過(guò)渡句開(kāi)啟下文,寫(xiě)得合乎規(guī)范。這部分文字務(wù)求精要,切忌啰嗦蕪雜;視具體情況,有時(shí)亦可省略這一部分,以使行文更趨簡(jiǎn)潔。
(三)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的主體
這部分是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的核心,也是寫(xiě)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。它要完整、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明調(diào)查的基本情況,進(jìn)行科學(xué)合理地分析預(yù)測(cè),在此基礎(chǔ)上提出有針對(duì)性的對(duì)策和建議。具體包括以下三方面內(nèi)容:
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告——情況介紹:市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的情況介紹,即對(duì)調(diào)查所獲得的基本情況進(jìn)行介紹,是全文的基礎(chǔ)和主要內(nèi)容,要用敘述和說(shuō)明相結(jié)合的手法,將調(diào)查對(duì)象的歷史和現(xiàn)實(shí)情況包括市場(chǎng)占有情況,生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,產(chǎn)品、產(chǎn)量及價(jià)格情況等表述清楚。在具體寫(xiě)法上,既可按問(wèn)題的性質(zhì)將其歸結(jié)為幾類(lèi),采用設(shè)立小標(biāo)題或者撮要顯旨的形式;也可以時(shí)間為序,或者列示數(shù)字、圖表或圖像等加以說(shuō)明。無(wú)論如何,都要力求做到準(zhǔn)確和具體,富有條理性,以便為下文進(jìn)行分析和提出建議提供堅(jiān)實(shí)充分的依據(jù)。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告——分析預(yù)測(cè):市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的分析預(yù)測(cè),即在對(duì)調(diào)查所獲基本情況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上對(duì)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)作出預(yù)測(cè),它直接影響到有關(guān)部門(mén)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的決策行為,因而必須著力寫(xiě)好。要采用議論的手法,對(duì)調(diào)查所獲得的資料條分縷析,進(jìn)行科學(xué)的研究和推斷,并據(jù)以形成符合事物發(fā)展變化規(guī)律的結(jié)論性意見(jiàn)。用語(yǔ)要富于論斷性和針對(duì)性,做到析理入微,言簡(jiǎn)意明,切忌脫離調(diào)查所獲資料隨意發(fā)揮,去唱“信天游”。
市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告——營(yíng)銷(xiāo)建議:這層內(nèi)容是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作目的和宗旨的體現(xiàn),要在上文調(diào)查情況和分析預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上,提出具體的建議和措施,供決策者參考。要注意建議的針對(duì)性和可行性,能夠切實(shí)解決問(wèn)題。
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調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分:一是調(diào)查,二是研究。調(diào)查,應(yīng)該深入實(shí)際,準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí),不憑主觀想象,按事物的本來(lái)面目了解事物,詳細(xì)地占有材料。研究,即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析,透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策,調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法,但不是主要的。
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社會(huì)組織黨建工作調(diào)研情況匯報(bào)
**是**市的南大門(mén),**年建縣,縣域總面積**平方公里,轄**個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),**萬(wàn)人口,現(xiàn)有基層黨組織1673個(gè),黨員31587名。截止2018年2月底,正式注冊(cè)登記的社會(huì)組織213家,其中社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)115家、社會(huì)團(tuán)體98家;從業(yè)人員3690人,黨員336名。213個(gè)社會(huì)組織中,已建立黨組織的67個(gè),其中單獨(dú)組建黨委4個(gè),黨總支5個(gè),黨支部29個(gè);聯(lián)合組建黨總支3個(gè),黨支部26個(gè)。根據(jù)調(diào)研要求,現(xiàn)將我縣社會(huì)組織黨建工作情況匯報(bào)如下:
一、主要做法
近年來(lái),隨著社會(huì)組織的迅猛發(fā)展,社會(huì)組織黨建成為黨建工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作為一個(gè)新的領(lǐng)域,各地通過(guò)不同方式進(jìn)行了積極探索,如派遣黨建指導(dǎo)員、建立黨建工作站等等,都取得了一定成效。我們**縣在這幾年的探索中,針對(duì)社會(huì)組織數(shù)量多、分布散、規(guī)模小、基礎(chǔ)弱等特點(diǎn),從工商、教育、衛(wèi)生系統(tǒng)切入,向其他系統(tǒng)拓展,借助主管部門(mén)的職能優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮“部門(mén)抓黨建”功能,收到了良好的工作成效。
一是理順體制抓管理。社會(huì)組織黨建工作如果沿用傳統(tǒng)的屬地管理模式,往往抓不住、管不好;而行業(yè)主管部門(mén)對(duì)社會(huì)組織具有管理服務(wù)職能,開(kāi)展工作有“抓手”,指導(dǎo)推進(jìn)黨建工作就會(huì)推得動(dòng),行得通。我們先后在工商、教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等規(guī)模較大、人員較多、影響力強(qiáng)的社會(huì)組織成立了私個(gè)協(xié)會(huì)黨委、民辦教育協(xié)會(huì)黨委、民辦醫(yī)院聯(lián)合會(huì)黨委,并向其他業(yè)務(wù)主管部門(mén)拓展,明確行業(yè)主管部門(mén)、協(xié)會(huì)和屬地黨委抓黨建工作職責(zé),建立以職能部門(mén)黨委(黨組)統(tǒng)一管理指導(dǎo),協(xié)會(huì)黨委自我管理為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委屬地管理為輔的“一統(tǒng)雙管”管理體制。對(duì)一些專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)、規(guī)模較小,不適合歸口管理的社會(huì)組織,由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委實(shí)施“兜底”管理。
二是擴(kuò)大覆蓋抓組建。行業(yè)主管部門(mén)工作機(jī)構(gòu)最健全,聯(lián)系社會(huì)組織最密切,推進(jìn)黨的組織覆蓋最有力。我們?cè)趧?chuàng)建“協(xié)會(huì)+黨委”的組織模式的同時(shí),根據(jù)社會(huì)組織的實(shí)際情況,在定期梳理“隱性黨員”基礎(chǔ)上,對(duì)有正式黨員三名以上、有合適的黨支部書(shū)記人選的,采用“內(nèi)建”方式,單獨(dú)建立黨的組織;對(duì)黨員人數(shù)少、暫不具備單獨(dú)建立黨組織條件的,采取“外建”方式,由業(yè)務(wù)主管單位或行政掛靠單位黨組織管理或依托較穩(wěn)定的行業(yè)自律組織組建黨支部;對(duì)沒(méi)有黨員的,通過(guò)選派黨建工作指導(dǎo)員“幫建”,做好培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員工作;對(duì)符合建立工會(huì)組織的,先建立工會(huì)組織,為建立黨組織創(chuàng)造條件;建立了黨群組織建設(shè)“登記申報(bào)、年審年檢”制度,夯實(shí)基礎(chǔ)工作。全縣形成了業(yè)務(wù)主管單位或行政掛靠單位黨組織、行業(yè)協(xié)會(huì)黨組織、社會(huì)組織黨組織三級(jí)組織體系。
三是創(chuàng)新載體抓活動(dòng)。主管部門(mén)抓黨建,能夠更加貼近行業(yè)系統(tǒng)實(shí)際和黨員需求,使基層黨建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)、形成特色。我們針對(duì)不同領(lǐng)域開(kāi)展了各具特色化的黨建活動(dòng),比如在私個(gè)協(xié)會(huì)黨委通過(guò)開(kāi)辦“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)課堂”,爭(zhēng)創(chuàng)“黨員示范店”、“青年文明號(hào)”和“巾幗示范崗”為主題的“一課三創(chuàng)”活動(dòng),凸顯了誠(chéng)信黨建特色;在民辦醫(yī)院聯(lián)合會(huì)黨委以“三好一滿(mǎn)意”為載體,開(kāi)展“醫(yī)德好、技術(shù)好、服務(wù)好、群眾滿(mǎn)意”黨員標(biāo)兵評(píng)比,提升群眾滿(mǎn)意度;在民辦教育協(xié)會(huì)黨委實(shí)施“三化關(guān)愛(ài)工程”,號(hào)召各民辦學(xué)校黨組織圍繞“親情化教育教學(xué)、信息化家?;?dòng)、社會(huì)化監(jiān)護(hù)管理”,打造留守兒童的溫馨家園。縣**學(xué)校成為蘇北最大的留守兒童寄宿學(xué)校,并被評(píng)為“中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)?!?。
四是統(tǒng)籌資源抓保障。社會(huì)組織黨建基礎(chǔ)往往比較薄弱,而主管部門(mén)擁有豐富的黨建工作經(jīng)驗(yàn)和厚實(shí)的黨建工作資源,主管部門(mén)抓黨建,能夠整合行業(yè)主管部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)資源,支持和保障系統(tǒng)內(nèi)黨組織建設(shè)。我們通過(guò)建立主管部門(mén)黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)分片掛聯(lián)黨組織、定點(diǎn)指導(dǎo)薄弱黨組織制度,并從各系統(tǒng)選派了260多名經(jīng)驗(yàn)足、威望高的黨員干部擔(dān)任黨建指導(dǎo)員,力爭(zhēng)做到“一人雙崗、雙向兼職”,確保黨建工作有人抓。通過(guò)黨費(fèi)劃撥一點(diǎn)、部門(mén)支持一點(diǎn)、系統(tǒng)內(nèi)籌集一點(diǎn)的辦法,建立100萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)基金,保證黨組織活動(dòng)有經(jīng)費(fèi)。按照“一站五中心”模式,建設(shè)區(qū)域性、開(kāi)放式黨群工作站,開(kāi)展“業(yè)主支持、職工擁護(hù)、黨員歡迎”的各類(lèi)活動(dòng),引領(lǐng)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。私個(gè)協(xié)會(huì)黨委黨群工作站模式被評(píng)為全省非公企業(yè)和社會(huì)組織黨建十佳創(chuàng)新項(xiàng)目。
五是完善制度抓規(guī)范。我們從建立健全制度著手,為社會(huì)組織黨建工作的規(guī)范、有效開(kāi)展提供有力的制度保障。在先后下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)行業(yè)系統(tǒng)黨建工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于發(fā)揮部門(mén)職能優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)社會(huì)組織黨建工作的意見(jiàn)》等文件的基礎(chǔ)上,結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,制定了《關(guān)于在社會(huì)組織黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà),做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的指導(dǎo)方案》,對(duì)社會(huì)組織黨建工作提出了明確的任務(wù)和要求。各社會(huì)組織業(yè)務(wù)主管部門(mén)也紛紛從制度建設(shè)入手,建立健全社會(huì)黨組織“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員聯(lián)系群眾工作、黨員黨內(nèi)監(jiān)督、黨員經(jīng)常性教育管理、發(fā)展黨員工作、黨費(fèi)收繳等一系列制度,促使全縣社會(huì)組織黨建工作逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。
二、存在問(wèn)題
近年來(lái),雖然在社會(huì)組織黨建工作中取得了一定成績(jī),但從整體看,社會(huì)組織黨建工作還存在諸多問(wèn)題,亟待需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦刑接懖⒓右越鉀Q。
一是思想認(rèn)識(shí)不到位。社會(huì)組織作為一種新的組織單位,黨建工作沒(méi)有現(xiàn)成模式可套,沒(méi)有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可借鑒,黨建工作機(jī)制尚未真正形成,從總體上講還處于起步階段,導(dǎo)致部分部門(mén)黨委(黨組)對(duì)抓社會(huì)組織黨建認(rèn)識(shí)不深,有的不知道社會(huì)組織黨建工作抓什么、怎么抓,工作中存在盲目性;有的認(rèn)為社會(huì)組織性質(zhì)特殊,是體制外的組織,建不建黨組織“沒(méi)關(guān)系”;還有的認(rèn)為社會(huì)組織規(guī)模小、人員少,抓不抓黨建“無(wú)所謂”。
二是黨員管理不嚴(yán)密。社會(huì)組織大多機(jī)構(gòu)設(shè)置松散,人員流動(dòng)頻繁,組織對(duì)個(gè)人的約束性差,不少黨員處于游離狀態(tài),與黨組織的聯(lián)系不密切;一些社會(huì)組織特別是從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的年輕人缺乏對(duì)黨的認(rèn)識(shí),只注重業(yè)務(wù)能力和經(jīng)濟(jì)效益,參與黨組織活動(dòng)積極性不高;有的黨員組織關(guān)系留在原單位不愿轉(zhuǎn),有的存在“雇傭”心里不想轉(zhuǎn),導(dǎo)致黨員教育管理工作不系統(tǒng),正常開(kāi)展活動(dòng)難。
三是保障機(jī)制不牢固。一是活動(dòng)陣地難保障。大多數(shù)社會(huì)組織無(wú)自有辦公場(chǎng)地,靠租賃或業(yè)務(wù)主管部門(mén)支持解決;二是黨務(wù)隊(duì)伍難保障。大部分社會(huì)組織沒(méi)有配備專(zhuān)職人員,社會(huì)組織黨建工作在形式上脫節(jié);三是經(jīng)費(fèi)投入難保障。少數(shù)建有黨組織的社會(huì)組織平常開(kāi)展活動(dòng)少,經(jīng)費(fèi)投入少,與其經(jīng)營(yíng)服務(wù)活動(dòng)不成比例。
三、對(duì)策建議
社會(huì)組織黨建是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分,是當(dāng)前基層黨建工作面臨的一個(gè)新課題、新領(lǐng)域,需要各級(jí)黨組織進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,積極探索適應(yīng)社會(huì)組織特點(diǎn)和規(guī)律的新路子。
調(diào)研的目的及意義
1、調(diào)查的目的和意義怎么寫(xiě)。
2、近視調(diào)查的目的和意義。
3、大學(xué)生就業(yè)調(diào)查的目的和意義。
4、住戶(hù)調(diào)查的目的和意義。
1.調(diào)查的目的和意義根據(jù)對(duì)象不同,目的和意義也不同。
2.調(diào)查目的是指社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果,通常進(jìn)行調(diào)查研究的目的,或者是為理論研究的需要,或者是為解決和預(yù)測(cè)某一社會(huì)問(wèn)題,調(diào)查的意義是對(duì)自然或社會(huì)事物的認(rèn)識(shí)。
3.調(diào)查目的的意義:調(diào)查目的是調(diào)查研究者進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),正是這種目的性驅(qū)使人們?nèi)フ{(diào)查研究。
4.目的更是調(diào)查者進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)的內(nèi)在尺度。
5.調(diào)查活動(dòng)究竟如何進(jìn)行,如何設(shè)計(jì)方案,選用什么方法,都要根據(jù)目的來(lái)確定。
6.目的是整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的統(tǒng)帥和目標(biāo)。
7.作為統(tǒng)帥,它使整個(gè)調(diào)研活動(dòng)過(guò)程成為一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng),各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟具有高度的嚴(yán)密的組織性。
8.作為目標(biāo),目的對(duì)整個(gè)調(diào)研活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用,以避免發(fā)生大的偏差。
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告的目的及意義
大學(xué)得失觀調(diào)研的目的以及意義就是以下這樣子的,主要的一個(gè)目的就是去了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于得失的一個(gè)觀念,還有就是說(shuō)對(duì)大學(xué)生對(duì)得失的一個(gè)態(tài)度的一個(gè)調(diào)查,因?yàn)榭梢詮倪@里看出他們的一些觀點(diǎn)和他們的態(tài)度,然后去猜測(cè)一下他們未來(lái)的一個(gè)人生軌跡。
因?yàn)榈檬в^對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),一個(gè)人的成功都是十分重要的,然后主要的一個(gè)意義,就是能了解一下在科技不斷發(fā)展的現(xiàn)在,也就是說(shuō)年輕人是不斷發(fā)展的,現(xiàn)在得失觀的觀念在各種人群里面的一個(gè)態(tài)度是怎樣的。
然后還可以去了解一下我們整個(gè)國(guó)家未來(lái)的一個(gè)發(fā)展的心理層面上的這樣子的一個(gè)發(fā)展。
實(shí)地調(diào)研的目的和意義
實(shí)地考察就是到指定的地方去做研究。指為明白一個(gè)事物的真相,勢(shì)態(tài)發(fā)展流程,而去實(shí)地進(jìn)行直觀的,局部進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查。在考察過(guò)程中,要隨時(shí)對(duì)自己觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,努力把握住考察對(duì)象的特點(diǎn)
調(diào)研的目的怎么寫(xiě)
1、總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告:
這類(lèi)調(diào)查報(bào)告是為了概括出先進(jìn)人物或先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的正面經(jīng)驗(yàn),使其便于在面上發(fā)揮影響。調(diào)研對(duì)象是一個(gè)或一類(lèi)特定的先進(jìn)典型。調(diào)查報(bào)告寫(xiě)成之后,其中所概括的經(jīng)驗(yàn),可以為有關(guān)人員或單位所借鑒,或可以使之從中受到啟發(fā);也可作為有關(guān)主管部門(mén)開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)活動(dòng)的素材。
2、反映情況的調(diào)查報(bào)告:
這類(lèi)調(diào)查報(bào)告因調(diào)查目的、范圍和用途的差異而有兩種區(qū)別:一種是反映具體情況的個(gè)案性調(diào)查報(bào)告。其調(diào)研目的是為了把某一個(gè)具體問(wèn)題界定清楚,調(diào)研范圍單一、具體,報(bào)告的內(nèi)容一般用來(lái)作為處理某一具體問(wèn)題的依據(jù)或重要參考。
另一種是反映基本情況的綜合性調(diào)查報(bào)告,調(diào)研的目的是為了掌握某一領(lǐng)域或某一方面的概貌,調(diào)研范圍相對(duì)寬廣,涉及的對(duì)象較多,報(bào)告的內(nèi)容主要用作宏觀決策參考,或者用于說(shuō)明某種客觀現(xiàn)象,某一學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
3、揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告:
揭露問(wèn)題的調(diào)查須在已有線索的基礎(chǔ)上展開(kāi)。調(diào)查的目的是為了查清事實(shí),獲得足以說(shuō)明問(wèn)題性質(zhì)、程度的材料。調(diào)查對(duì)象一般是暴露出問(wèn)題和問(wèn)題涉及到的有關(guān)單位和人員。揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告不僅可以用來(lái)澄清是非,辨明真?zhèn)危逃罕?,還可直接用作對(duì)有關(guān)責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行處理的重要依據(jù)。
擴(kuò)展資料
寫(xiě)作技巧:
1、目標(biāo)明確具體的,明確工作目標(biāo)內(nèi)容,在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)通過(guò)什么策略達(dá)成什么樣的結(jié)果。
2、目標(biāo)可衡量的,明確工作目標(biāo)衡量標(biāo)準(zhǔn)即目標(biāo)要有定性和定量衡量標(biāo)準(zhǔn),來(lái)測(cè)量進(jìn)度和衡量最終結(jié)果。
3、目標(biāo)可接受的,工作目標(biāo)是可被員工接受并能讓員工通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)的。
調(diào)研的意義和價(jià)值
開(kāi)展專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展調(diào)研的意義和價(jià)值是了解教師的職業(yè)認(rèn)同狀況。其調(diào)研目的是從教育學(xué)、文化學(xué)、管理學(xué)、職業(yè)發(fā)展理論等多元視角去關(guān)注中小學(xué)青年教師的職業(yè)認(rèn)同狀況。通過(guò)深入的調(diào)查分析,為促進(jìn)青年教師職業(yè)認(rèn)同和專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有價(jià)值的建議。教師調(diào)研是通過(guò)調(diào)研進(jìn)一步了解教學(xué)的實(shí)際情況,發(fā)掘教師教學(xué)上的亮點(diǎn)和特色,發(fā)現(xiàn)、指出教師教學(xué)上存在的問(wèn)題,以此促進(jìn)教學(xué)、教研工作和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
X5/6M
都可以在城市中秒掉95%的車(chē)
但是真正遇上超跑了
還是只有干瞪眼的分
其實(shí)2兩車(chē)的性能是基本一樣的
但是實(shí)用性方便X6更前衛(wèi),更激進(jìn)。X5跟低調(diào),更實(shí)用(畢竟5個(gè)座位要比X6的4個(gè)座位方便許多),而且可以兼顧適當(dāng)?shù)脑揭白鳂I(yè)。。
如果樓主想買(mǎi)越野
本人推薦攬勝
3.8雙渦輪增壓柴油的。
如果認(rèn)定X5M,X6M.
本人推薦X5M
2、切記在鯉魚(yú)旗沒(méi)有滿(mǎn)之前不要覺(jué)醒老頭,因?yàn)橛X(jué)醒后老頭會(huì)多出一個(gè)技能,容易加偏,而鯉魚(yú)旗不滿(mǎn)技能的老頭是不如草的。同理鐮鼬如此。
3、老頭的計(jì)算公式為9181(五星生命面板)X(45%三件套+副性生命加成%+二四六位主性生命加成%+100%)+五號(hào)固定位生命+御魂副性生命。御魂固定生命不吃御魂的生命加成。
4、關(guān)于計(jì)算誤差問(wèn)題,問(wèn)題出在生命加成有小數(shù)點(diǎn)的問(wèn)題上。筆者有一御魂副性顯示生命加成為14%,實(shí)測(cè)為13.75%。另外還有0.5、0.25的誤差。
小轎車(chē)與私家車(chē)是可以托運(yùn)的,需要找專(zhuān)業(yè)運(yùn)輸車(chē)輛的運(yùn)輸公司。保證車(chē)輛在運(yùn)輸過(guò)程當(dāng)中車(chē)輛安全。運(yùn)費(fèi)的計(jì)算方式:公里數(shù)+車(chē)型+保險(xiǎn)。一般公里數(shù)就在1·5元/公里,車(chē)型分為轎車(chē)與越野車(chē),一般相差價(jià)格在200元左右,保險(xiǎn)的話(huà)一般20萬(wàn)以?xún)?nèi)的保險(xiǎn)運(yùn)輸公司都會(huì)包含在內(nèi),超出的話(huà)會(huì)按千分之一計(jì)算。我國(guó)慶前托運(yùn)過(guò)運(yùn)的到上海,找的路逸轎運(yùn)平臺(tái)運(yùn)的。公司很正規(guī)很專(zhuān)業(yè),值得推薦。。。。。
首先,開(kāi)展思想教育之前要加強(qiáng)調(diào)查研究。一般來(lái)說(shuō),思想教育工作都習(xí)慣于用理論進(jìn)行說(shuō)教。當(dāng)然,理論說(shuō)教不失為我們思想教育的一個(gè)有效手段。但是,如果我們的教育總是理論式,程式化,不但不能使得我們的教育深入人心,而且還會(huì)在不同程度上引起員工的反感。所以,思想教育一定要有說(shuō)服務(wù)力、感召力和滲透力。而要想提高思想教育的說(shuō)服力,就必須針對(duì)員工的思想實(shí)際,走入員工思想深處,觸動(dòng)員工的思想靈魂。具體來(lái)說(shuō),必須先要搞調(diào)查研究,要“了解自己的員工”。這就要求我們必須深入到員工中間,和他們打成一片,真正了解他們的思想動(dòng)態(tài),然后,針對(duì)不同情況和特點(diǎn),采取不同形式進(jìn)行教育,也就是拿上一把鑰匙去打開(kāi)對(duì)應(yīng)的那把鎖,思想教育才能有的放矢。
其次,開(kāi)展思想教育之時(shí)要生動(dòng)感人。大家都知道,人是有感情的高級(jí)動(dòng)物。如果我們的思想教育工作能動(dòng)之以情,曉之以理,深入員工的思想深處,就一定能得到員工的認(rèn)同。相反,如果我們思想教育只是一味地理論說(shuō)道,或者是“霸王”式強(qiáng)迫接受。就會(huì)引起員工的反感。那么,如何使我們的思想教育生動(dòng)感人呢。第一要有理有據(jù)。有理有據(jù)是思想教育能否取得員工認(rèn)同的重要因素之一。為此,在進(jìn)行員工思想教育時(shí),一定要注意掌握尺度,做到有理有據(jù)。既要跟員工講道理,又要跟員工擺事實(shí),讓員工心服口服。第二要寓教于樂(lè)。呆板教條式的教育是員工思想教育的大忌。這就要求我們的思想教育人員要注意思想教育的方式方法,尤其是要注意言語(yǔ)的生動(dòng)性、幽默性、趣味性,讓員工在輕松愉快的氛圍中接受我們的教育。比如近幾年市分行組織的“說(shuō)案示警”優(yōu)秀作品展演、《畫(huà)說(shuō)合規(guī)》漫畫(huà)作品創(chuàng)作等等,這些寓教于樂(lè)的方式就起到了很好的教育作用。第三要潛移默化。俗話(huà)說(shuō),環(huán)境改變?nèi)?,環(huán)境影響人。思想教育不是靠一次兩次的活動(dòng)就能取得實(shí)效的,需要我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),加強(qiáng)環(huán)境的打造,讓員工的思想在潛移轉(zhuǎn)化的感染中得到升華,靈魂在潛移默化的熏陶中得到凈化。第四要富于實(shí)踐。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),讓員工在看得見(jiàn)、摸得著的活動(dòng)中,使自己的思想得到感悟也不失為思想教育的一個(gè)有力的抓手。為此,我們要經(jīng)常組織一些有益于員工身心健康的文化娛樂(lè)和技能比武活動(dòng),來(lái)調(diào)動(dòng)員工的工作積極性,改變員工的一些不良習(xí)慣,摒棄員工的一些不良思想,提升員工的凝聚力和向心力。
再次,開(kāi)展思想教育之后要及時(shí)跟蹤。思想教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不是活動(dòng)一開(kāi)展就可以結(jié)束的。思想教育活動(dòng)開(kāi)展之后,要及時(shí)進(jìn)行跟蹤,檢驗(yàn)思想教育的效果。效果檢測(cè)的途徑是多種多樣的,可以從員工的工作成效上來(lái)檢測(cè),也可以從員工的精神狀態(tài)來(lái)檢測(cè),還可以從員工的相互評(píng)價(jià)來(lái)檢測(cè)。對(duì)于效果好的活動(dòng)要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)效果不佳的活動(dòng),也要及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),以便于在以后的思想教育工作中,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,精益求精,從而不斷改進(jìn)員工思想教育的方式、方法,提升員工思想教育工作的效果。
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