給孩子的宇宙啟蒙書(shū)

你怕是失了智哦

啟～原～蒙～時(shí)空～星系～星球

《三體》的結(jié)局是一個(gè)開(kāi)放性結(jié)局，既沒(méi)有說(shuō)宇宙重啟成功也沒(méi)有說(shuō)宇宙重啟失敗，需要讀者根據(jù)自己的想法去定義。根據(jù)作者在書(shū)中留下的各種暗示可以知道宇宙最終是重啟成功了的。關(guān)一帆也給出了解釋，大宇宙中拆鎮(zhèn)被奪走的物質(zhì)沒(méi)有幾千億也有幾十億，最后留下的那5公斤相比較起來(lái)不值得一提。此外其他文明也不一定會(huì)全部歸還，因此最后留下的這5公斤對(duì)于重皮御稿啟不會(huì)有太大的影響。書(shū)中臨界值這個(gè)燃孝理論對(duì)于宇宙重啟來(lái)說(shuō)就是大宇宙在臨界值以上就不會(huì)膨脹，等于臨界值或者低于臨界值就會(huì)膨脹，也就是說(shuō)只要小宇宙質(zhì)量能讓大宇宙總質(zhì)量恢復(fù)到臨界值就可以拯救宇宙，根據(jù)這個(gè)理論來(lái)看，最后宇宙重啟成功。

你去找一個(gè)飛機(jī)起飛的聲音？？！差不多的。

這是個(gè)難題，沒(méi)有人能夠正確回答。世界上最厲害的科學(xué)家都不能回答。

宇 ，天地四方 ，表示空間 。
宙 ，古往今來(lái) ，不是時(shí)間 。
宇宙 ，就是空間與時(shí)間 。
不可能會(huì)有另一個(gè)宇宙 。

宇是空間的意思，是三維的。宙是時(shí)間的意思，是一維的。宇宙就是指我們所處的時(shí)空（四維）。

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過(guò)程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，和一些兒歌，給孩子聽(tīng)。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

按照描述，應(yīng)該是大部分將物質(zhì)還給了原母宇宙，宇宙開(kāi)始新一輪的收縮膨脹，有部分沒(méi)還物質(zhì)的則降低維度，以在新宇宙的黑暗森林里競(jìng)爭(zhēng)生存。

這個(gè)想法不現(xiàn)實(shí)。