精彩每一瞬間

從蹣跚到奔跑如飛，從牙牙語到滔滔不絕，孩子你長大了。

一如何鼓勵孩子

? （1）在第一階段，所有的孩子都要求解答數(shù)學問題，第一個小組的學生解答完畢后，被夸獎“你做得非常好，你真聰明”；另一組的孩子的獎賞是“你做得非常好，你肯定非常努力”。

? （2）在第二階段，這些孩子拿到的是更難一些的問題。德韋克和她的同事發(fā)現(xiàn)，在前一階段被夸很努力的這些孩子在面對更復雜的問題時，更能堅持，并且愿意嘗試不同的辦法，即便他們到最后沒有找到問題的解決辦法

二對孩子的教育方法

? （1）教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點，他們只管自己“教”，一點都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達不到家長想要的目的。

? （2）當孩子對我們的教育作出反饋時，我們首先要對孩子的這種反饋作出分析，當然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進行分析，還要連同孩子的動作及神情進行分析。

1、樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，幼兒園是我們小朋友的樂園?？鞓返募倨诮Y(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。

2、生活處處有快樂，讓我們一起尋找快樂探索快樂擁有快樂吧！

3、用快樂去迎接每一天，要用心去與他們交流，因為老師們是他們成長中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……!

4、有笑話，大家一起笑；有游戲，大家一起樂；有足球，大家一起踢，有籃球大家一起打。這一切，都是分享快樂，也許，快樂就是這么簡単。

寫作思路：

以小孩成長記錄冊精彩瞬間為主題，突出小孩的進步，結(jié)合現(xiàn)實，貼近生活。

正文：

他們都身著紅色T恤?？瓷先ゾ秃芫瘛Ｍ瑢W們都在為他們鼓氣助威。他們是一點都不慌張。可見他們有多自信。同學們也很放心地笑了笑。啪！發(fā)令槍響了！比賽開始了！我緊緊盯著我們班的健將。首先出場的是國。

他手抓接力棒，眼睛直視目的地，兩腳有力，健步如飛，好似離弦的箭，一陣風似的遠遠的把別班對手甩在了后頭！我不禁大聲喝彩！不愧是我們班的體育班委，就是有本事！可班長——家也不賴，一搶過接力棒，就腳下生風地狂奔，雙眼只容納的下終點。

只要超越了終點，就是勝利！我想起令人非常滿意的結(jié)果，心中無比的自豪！突然，有一個黑影如旋風般漸漸逼近紅衣。雖然我不知道那個穿黑衣服的男生是誰，但我的心一下子抽緊了。小心呀！有人快追上你了?？炫苎剑〔灰踪M國的努力。堅持呀！堅持就是勝利。我只能在心中大聲叫喊。班長似乎也警覺到了。

他更加猛烈地揮動雙臂，健步如飛，那個黑影見此也迅速加快速度。在兩人并駕齊驅(qū)地接近終點只剩幾十米時，我的心猛地被提了起來。在我為班長祈禱勝利的時候，黑影明顯經(jīng)受不住，一個重喘氣，就掉在了后頭。我們班的班長自然輕輕松松的沖過了最后的一道線，有了很大的突破！雖然我早就知道了結(jié)局，但我仍放聲大笑。贏了贏了??！我們班贏了！我真為他們感到自豪！

精彩瞬間意思是短時間的精彩。

精彩（jīng cǎi ）形容詞，（表演、展覽、言論、文章等）出色;絕妙，或者某些方面出乎大眾意料，超常表現(xiàn)。精，即精華的，優(yōu)選的；彩同“采”，選用、采用；合義詞，也可理解為：選取最為精華的。

瞬間shùn jiān 一轉(zhuǎn)眼。形容極短的時間。需要比如：「他瞬間即隱沒于人叢里?！?/p>

擴展資料

“精彩紛呈”的反義詞：索然無味

1、讀音：suǒ rán wú wèi

2、表達意思：形容呆板枯燥，一點意味或者趣味都沒有。亦作索然寡味。

3、出處：出自明代文學家楊慎《丹鉛雜錄·論衡》：“蓋文有以含蓄不盡為工者……說盡，則索然無味。”

譯文：因為文章有以含蓄不盡為工人的說法完全……，就要這樣無味。