雨露花

春風(fēng)雨露
[ chūn fēng yǔ lù ]
【解釋】：像春天的和風(fēng)和雨滴露水那樣滋潤著萬物的生長。舊畝肆歲常用以比喻恩澤。出迅睜處
宋·王清惠《滿江雹汪紅·題驛壁》：“曾記得，春風(fēng)雨露，玉樓金闕。”

以雨露為題的作文



“雨露滋潤禾苗壯”，意思是禾苗有了雨露的滋潤也會長的更加茁壯，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，就如同我的生命一種離不開的一位恩師一般。

“哎呀。。。。。?！崩蠋煻家呀?jīng)將這道數(shù)學(xué)題講了四五遍了，可我自己解決起來依舊困難重重:當(dāng)我認(rèn)為是加法時，乘法卻在我眼前晃來晃去，我已經(jīng)被這些數(shù)學(xué)符號迷惑到失去了判斷力。于是我也只有迫不得已再去向老師討教一番。

我慢慢地站起來了身，我已經(jīng)逐漸感覺到我的臉在升溫，在變紅，這樣的過程我實在不想經(jīng)受第二遍，只好硬著頭皮走向講臺。站在講臺前，我怯懦的向老師說道:“老師，這題。。。。?！蹦懿荒茉俳o我講一遍啊!”老師沖著我微微一笑。清晰的說道:“沒問題，下節(jié)課我還有課，你自習(xí)課來找我吧!”我萬分沒有想到老師會給我這樣的答復(fù)，我本在擔(dān)心她會懷疑我上課不認(rèn)真聽講的心，終于平復(fù)下來。

下了課，我急急忙忙地沖向辦公室，在辦公室等待著老師，老時間我早已到來，連忙幫我搬了一把椅子，讓我坐下來。隨后她便開始了悉心的講解。一邊講還一邊問我是否明白。二十分鐘過去了，我終于在老師的講解下弄明白了。老師決定再給我將一道學(xué)案上的例題，待他確定我已明白后便叫我回去了。出了辦公室，看了看手腕上的手表，原來我已經(jīng)在辦公室呆了三十五分鐘了!于是我趕忙跑回了班。

如今，我仍舊難忘老師那一抹微笑。那抹微笑就如同一滴雨露落入我的心田，然后慢慢擴(kuò)散開來，滋潤了一整顆心。

《江南雨》是輕風(fēng)老扮指師創(chuàng)作的一首江南風(fēng)格的作品，演唱雨露。

輕風(fēng)是一個集詞、沒悶曲、唱一體的原創(chuàng)音樂人。

主要原創(chuàng)歌曲有：風(fēng)雨情緣、最親最近的你、風(fēng)吟、恨年華似水不可留、祝福你、我的朋友、夢中的小雨、新年步步高、風(fēng)雨兩依依、江南廳察配雨膾炙人口的原創(chuàng)歌曲。

《江南雨》作詞：輕風(fēng)、作曲：輕風(fēng)、演唱：雨露。

簡譜：

擴(kuò)展內(nèi)容：

歌詞：

蒙蒙江南雨，依依譜心曲，譜出一江春水綠，譜得兩岸花爭麗

綿綿江南雨，瀝瀝似秀女，秀出一襲綠云衣，繡得人間盡春意

啊，雨絲千萬縷，啊，縷縷寓生機(jī)

江南雨啊江南雨，魂里夢里心相許

啊，情向雨中寄，啊，雨和愛相系

江南雨啊江南雨，你把我的心牽去，你把我的心牽去

你把我的心牽去，你把我的心牽去，你把我的心牽去

《江南雨》是輕風(fēng)老師創(chuàng)作的一首江南風(fēng)格的作品，演唱雨露。

輕風(fēng)是一個集詞、曲、唱一體的原創(chuàng)音樂人。

主要原創(chuàng)歌曲有：風(fēng)雨情緣、最親最近的你、風(fēng)吟、恨年華似水不可留、祝福你、我的朋友、夢中的小雨、新年步步高、風(fēng)雨兩依依、江南雨膾炙人口的原創(chuàng)歌曲。

《江南雨》作詞：輕風(fēng)、作曲：輕風(fēng)、演唱：雨露。

簡譜：

擴(kuò)展內(nèi)容：

歌詞：

蒙蒙江南雨，依依譜心曲，譜出一江春水綠，譜得兩岸花爭麗

綿綿江南雨，瀝瀝似秀女，秀出一襲綠云衣，繡得人間盡春意

啊，雨絲千萬縷，啊，縷縷寓生機(jī)

江南雨啊江南雨，魂里夢里心相許

啊，情向雨中寄，啊，雨和愛相系

江南雨啊江南雨，你把我的心牽去，你把我的心牽去

你把我的心牽去，你把我的心牽去，你把我的心牽去

雨露之恩表達(dá)的意思是：雨水和露珠滋生萬物的恩情。比喻恩澤、恩情。對于萬物來說水都是生存的根本，像古代很多地方干旱都求雨；所以有雨露之恩