犯下了不該犯的錯

不教而殺】教：教育；殺：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，鬧首老一犯錯誤就加以懲罰。
不教而誅】教：教育；誅：處罰，殺死。不警告就處死。指事先不教育人，一犯錯誤就加以懲罰。
復蹈前轍】蹈：踏上；前轍：先前車輪輾過的痕跡芹祥。重新踏上先前車輪輾過的痕跡。比喻不吸取教訓，重犯錯誤。
人非圣賢，孰能無過】舊時指一般人犯錯誤是難免的。
言寡尤，行寡悔】指說話做事很少犯錯誤。
一誤再誤】一次又一次的失誤。形容屢被耽誤或?qū)曳稿e誤。
以儆效尤】儆：使人警醒，不犯錯誤液升；效：仿效，效法；尤：過失。指處理一個壞人或一件壞事，用來警告那些學著做壞事的...
引以為戒】引：用；戒：鑒戒。指把過去犯錯誤的教訓拿來作為警戒，避免重犯。
治病救人】治好病把人挽救過來。比喻幫助犯錯誤的人改正錯誤。
木朽蛀生】朽：腐爛。木朽腐爛就會生蟲子。比喻失去檢點就會犯錯誤。
誅故貰誤】指嚴懲故意犯罪的人，寬赦無意中犯錯誤的人。

1、反咬一口【注音】：fǎn yǎo yī kǒu【釋義】：不僅不承認自己的錯誤,卻反過來誣賴對方.比喻干了壞事的人反過來誣諂受害者或干壞事的首要分子嫁禍于脅從者.2、倒打一耙拼音：dào dǎ yī pá出處：清·文康《...

并不是我犯的錯，卻因為我的錯，讓別人犯錯的無語的是，嗯，我不殺伯仁伯仁卻因為我而死。

人的一生能犯幾次錯，這本身就是個有問題的問題！
潛意識覺得可以犯幾次，只要不超過就好。但事實能如此嗎？
很多人在錯誤中懊悔，在懊悔中繼續(xù)犯錯。。。周而復始的在愧疚中，讓我們很累很累。
其實我們能做的就只是減少犯錯而已！不說能保證不再犯錯，至少不在同一個問題上出兩次錯！有些錯是可以得到原諒，而有些錯是不能彌補的。
所以讓我們一起努力吧！

不，那要看是什么錯誤了，那個他是和你什么關系啊，這種話是很不負責任的，有錯誤就一定要承擔啊。

吃一塹長一智

這幾句話出自紀伯倫，也許有助于解決你的疑戚兄惑：你們中若有人摔倒了，他是為你們后來的人摔倒，因為他使你們得以避免類似的錯誤；哦，他也是為前面的人摔倒，因為前面的人雖然步履矯健，卻并未挪高斗襲走路上這塊擋腳銷凳的石。

1、冷靜，不要發(fā)脾氣，先聽聽孩子的說法。孩子犯了錯，父母要聽聽孩子自己的說法，或許孩子并不認為自己犯了錯，或許他認為他做的事情是對的。聽一聽孩子的聲音，再對孩子進行教育，讓孩子知道自己錯在哪里，這樣才能夠讓孩子及時改正過來。
2、理解孩子。當孩子犯錯時，其實他的內(nèi)心也是非常忐忑的，大人需要和孩子產(chǎn)生共情。告訴孩子：“我明白你的感受，”讓孩子明白家人與老師是自己的依靠。當孩子吃得一桌米粒的時候，告訴孩子沒關系，一會我們一起擦干凈就好了，也許孩子下次吃飯時會吃得很干凈呢。
3、讓孩子換位思考。對孩子進行換位思考教育，當孩子犯錯的時候，跟孩子說說他的這種行為給別人造成的影響。“你會喜歡別人這么對你嗎？”通過這種換位思考的方式很容易就會讓孩子接受，使得以后不再犯類似的錯誤。
4、進行批評式教育，不要選擇暴力，這會使孩子不喜歡父母和家庭使孩子感到恐懼和厭惡。真正的好方法是對孩子進行批評教育，讓孩子從心底認同你的說法，這才可以保證在以后不再犯相同的錯誤。
5、不要當眾教訓孩子，這樣會使自尊心受損。孩子犯錯要關起門來在家里教育，不要在外面對孩子說教，以免孩子的自尊心受損，孩子的自尊心是很強的，父母在外面說教會讓孩子留下心理陰影，會讓孩子變得自卑。
6、教育意見要統(tǒng)一。孩子犯錯，對孩子進行教育的時候，父母教育孩子的意見要統(tǒng)一，不要有一個教育孩子，另一位家長在那里護著孩子。以免讓孩子認為犯錯了也沒有什么關系。
7、講事情，懲獎分明，孩子犯錯不要一味的懲罰，和孩子一起成長，告訴孩子，在你和他那么大的時候你也犯過錯，告訴他你的爸爸媽媽是怎么教育你的，而站在你又是怎么教育他的，允許孩子犯錯，別讓孩子對犯錯產(chǎn)生恐懼，孩子一旦產(chǎn)生恐懼，他就會用其他方式來掩蓋他的錯誤，如撒謊！切記，我們和孩子要一起成長，多多關心陪伴孩子才是最好的教育。
8、家長要以身作則。一些家長總是居高臨下地教訓孩子，自己卻從來不檢討自己的行為，一旦自己犯了錯，也不會主動向孩子道歉。“身教”比“言傳”往往更具說服力。作為家長，無論是在與他人相處，還是在與孩子的相處中，也難免會犯錯。這時，父母也應該主動道歉，現(xiàn)身說法讓孩子明白每個人都會有犯錯的時候，道歉是犯錯后應該有的行動，不是一件丟臉的事情。