扎孖辮

簡(jiǎn)單的馬尾就不說(shuō)了。
可以編蜈蚣辮，就是先把頭發(fā)分層，然后把最上面一層分三股，一邊編麻花一邊往里加頭發(fā)。
再有就是扎成花苞頭，就是那種盤起來(lái)的頭發(fā)，要是不是很長(zhǎng)的話可以用盤發(fā)器。添個(gè)發(fā)飾很像小公主。

說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單好看的吧，小女孩們都喜歡。不過(guò)，你首先要準(zhǔn)備一些彩色的皮筋，可以一些彩色的小夾子，起裝飾作用的。
1.用梳子將頭發(fā)從中分成二半，一邊用皮筋扎好一會(huì)再辮。
2.如果有頭發(fā)簾，可以留出來(lái)。從頭發(fā)簾后開始，梳出一小綹用皮筋綁好，要緊。（指所有的頭發(fā)，就是耳邊的頭發(fā)也要梳上去）
3.梳第二綹，齊著第一綹，不同的是將第一綹和第二綹合并，也就是說(shuō)，第二綹小辮子里含有第一綹。
4.以此類推真到梳到最后?？梢赞p成八字辮收尾。這是一半，另一半頭發(fā)照樣。

需要提醒你的是，每一層的皮筋顏色要不同，這樣出來(lái)會(huì)很鮮艷好看，小女孩非常喜歡，而且每一層不要太厚，這樣分出來(lái)的層多，而且頭發(fā)梳得也緊，不容易散。

要是喜歡有小星星、小球球之類的東西戴在頭上的小女孩，你也可以把這些裝飾直接梳到小辮上。

如果你覺得這個(gè)簡(jiǎn)單好梳，你也可以采取其他的分法，比較不從中間分，可以把頭發(fā)分成幾個(gè)園區(qū)來(lái)梳，要看你的創(chuàng)意了，總之，是為了讓孩子高興

活潑可愛的馬尾，或編起來(lái)都好看。

今天，我們班舉行了一場(chǎng)特別的扎辮子比賽。但不是給女生扎，而是讓女生給“一頭秀發(fā)”的男生扎。
老師今天可是“有備而來(lái)”，帶了兩把梳子、幾個(gè)皮圈。還請(qǐng)全體男生站到講臺(tái)上用“擊杯傳巾之計(jì)”，挑選出了兩名“幸運(yùn)”的男生。雖然我也在內(nèi)，但由于我的頭發(fā)太短。所以我經(jīng)過(guò)老師準(zhǔn)許后，讓陳滔雨代替了我。
講臺(tái)上有兩把椅子，老師就把那兩把椅子拉來(lái)，讓兩名男生坐上去，把梳子和皮圈擺在那兩名男生前面，就像理發(fā)店一樣。還讓他們選一位最信任的女生，結(jié)果，另一名被選中的張浩杰選了呂昭儀，被替換的陳滔雨選了陳溢。
比賽開始了，我因?yàn)槊鎸?duì)著張浩杰，所以我負(fù)責(zé)給呂昭儀遞皮圈，還欣賞到了張浩杰扎辮子的全過(guò)程。呂昭儀她一直陰險(xiǎn)的笑著，帶著不緊不慢的心情給張浩杰扎辮子。而張浩杰卻皺著眉頭，使勁跺著腳，一副痛苦的表情。過(guò)了一會(huì)兒，他可能實(shí)在忍不住了，把手放到嘴上，用力地咬，或許這招不管用，他把嘴張得圓圓的，臉脹得通紅，眼里閃著淚花。呂昭儀卻不在乎，好象張浩杰跟她有仇，故意扎得痛似的，過(guò)了好一會(huì)兒，老師規(guī)定的四根辮子終于扎好了。而另一組陳滔雨才有一根辮子“高高聳立”。
這次，我或許是笑得太厲害的，肚子都開始痛了。

扎一個(gè)馬尾就好，我家女兒也10歲，一直扎馬尾，前面留齊齊的劉海，大方漂亮，而且主要是方便簡(jiǎn)單，她從一年級(jí)就能自己扎，夏天也涼快，不用經(jīng)常理發(fā)，基本上半年一次去剪短些，劉海一個(gè)月左右剪一次，我自己給她剪。

孩子嘛.



.就扎成一個(gè)包似的,



加上一點(diǎn)頭飾.



我們這邊很流行呢..

赤座燈里

動(dòng)漫作品《搖曳百合》的主人公之一。因?yàn)槭莻€(gè)好孩子所以被賜予主人公的寶座，但是存在感卻因其他角色而漸漸被淡化中，因此沒(méi)有多少主角的感覺。非常天然純真。對(duì)百合之事一竅不通，甚至身邊有個(gè)極度妹控的姐姐都沒(méi)有察覺。與暴走的歲納京子、吐糟役的船見結(jié)衣，以及在人前會(huì)偽裝成可愛女孩的吉川千夏擅自把廢了部的茶道社部室據(jù)為己用，并且成立了娛樂(lè)部。

?

應(yīng)該是她。