教育管理學(xué)

理論上，教育學(xué)的范疇要更大些，包括教育管理。

教育學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科，是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一教育學(xué)般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。

教育管理，培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學(xué)基本知識，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。

教育的根本

任何教育褲正嫌性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在；教育又是一種思維的傳授，而人因?yàn)槠渥陨淼囊庾R形態(tài)，又有著另樣的思維走勢清碧，所以，教育當(dāng)以最客觀、胡手最公正的意識思維教化于人。

如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，或許，這就是教育的根本所在。

1、輪流當(dāng)管家：就像玩過家家一樣，小孩子們都喜歡這樣的游戲，父母可以把理財(cái)當(dāng)作游戲與孩子一起分享。比如和孩子一起建立一個(gè)記賬本，讓孩子記錄一天內(nèi)的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那么可以在小賬本上記錄下來。這樣，孩子就有了初步的花費(fèi)概念。慢慢的，他們就會發(fā)現(xiàn)零用錢是有限的，就會重新設(shè)計(jì)自己的購買計(jì)劃，逐漸養(yǎng)成對資金使用的預(yù)算能力。

2、帶孩子去銀行存款：爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，并為他們開設(shè)一個(gè)賬戶，親自教他們怎樣把錢存入銀行內(nèi)。比如孩子手上有400元，那么父母可以引導(dǎo)孩子留多少自用、存多少、存多久。一開始可以把存期縮短，比如三個(gè)月，或半年，讓孩子可以短期內(nèi)看到存款的數(shù)目在增加，相信他們也一定會對與這筆錢相關(guān)的理財(cái)信息十分感興趣，自覺地學(xué)習(xí)一些理財(cái)方面的知識。

3、讓游戲和故事來幫忙：在國外，一些幼兒園設(shè)有兒童超市，在那里，小寶寶們可以買到各種各樣的生活物品，并有商品價(jià)簽和收銀機(jī)，寶寶們可以通過購買的過程來提高金錢意識，并能認(rèn)識各種各樣的物品的價(jià)值。故事可以把抽象的、復(fù)雜的概念轉(zhuǎn)化成幼兒能讀懂的情節(jié)，在故事中讓寶寶去認(rèn)識金錢，也不失一個(gè)好辦法。

4、讓寶寶一起參與“買單”：帶著寶寶一起去超市購物，讓孩子參與“花錢”，不但可以讓他們理解到買與賣的關(guān)系，還可以讓他們體驗(yàn)購物的樂趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來給錢，父母可以從旁給予指導(dǎo)，比如：為什么我們要買面包而不買飲料呢？因?yàn)轱嬃霞依镉辛?，暫時(shí)不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會讓他們知道錢怎樣使用才得當(dāng)。

我們學(xué)校用的是亞洲教育網(wǎng)的管理平臺，你可以參考下。

也沒有分，，，

從事教育工作

我們家里的小孩子都特別愛玩愛鬧，還比較不善于管理自己，那怎樣才能讓我們的孩子學(xué)會自己照顧自己，并且能善于好好管理自己呢？那么讓我們來看看“五常法”是怎么樣做的，就知道了，怎么樣才能讓孩子善于自我管理

1、常組織

我們好處：能夠幫助家長去訓(xùn)練小朋友的觀察能力，并且能夠常常檢查家居物品是否衛(wèi)生及完整的情況，并能夠有效的限制物品的數(shù)量，也就是夠用即可。

實(shí)行的方法：我們可以建議小朋友用一個(gè)放置玩具的架、一個(gè)鞋架及一格飾物格等等。通過這樣讓小朋友自己篩選哪些玩具需要用，哪些是不需要的玩的，讓他們從小就學(xué)會如何進(jìn)行取舍。

2、常整頓

好處：要教會我們身邊的小朋友做個(gè)富有責(zé)任感的小朋友，讓他們知道如何將物品進(jìn)行很好的分類，這樣就能夠保證令物品有“名”及“家”，在用完之后把它們放回原處。

實(shí)行方法：每件物品都貼上一定的卷標(biāo)，這樣可以讓小朋友自行將物品放回到原來的位置。譬如書本放在架子的最上層要貼上卷標(biāo)，把它們的玩具放在膠盒內(nèi)，并讓小朋友在30秒內(nèi)找到對象。

3、常清潔

好處：要每天清潔身體及衣服，并保持健康的習(xí)慣。

實(shí)行方法：為了讓小朋友知道自己面部、手部是否清潔，衣服、鞋襪是否整齊，父母可特別將鏡子掛在適合小朋友的高度上，幫助他進(jìn)行自我檢查。此外，父母可鼓勵小朋友分擔(dān)家務(wù)，吃完東西要幫忙收拾餐具及桌椅。

4、常規(guī)范

好處：要努力去建立小朋友的自信心，樂意與人溝通，遇到事情知道如何解決、怎樣尋求幫助。

實(shí)行方法：若是這樣子父母可讓小朋友在房門外，并且掛上圖畫及文字，才能告知我們的父母“我在做什么？”來增強(qiáng)彼此的溝通，并且同時(shí)讓小朋友感到有被尊重的感覺。此外，還可以在家中放置小盆栽等植物，讓小朋友學(xué)會照顧動植物，從而知道照顧他人，為自己營造一個(gè)和諧的環(huán)境。

5、常自律

好處：做個(gè)懂得自尊的孩子，懂得管理生活。

實(shí)行方法：當(dāng)孩子在收拾或清潔上負(fù)責(zé)任，就會得到一個(gè)印花，若是取得若干數(shù)量后，那這個(gè)孩子便可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想了。另外，父母亦可與孩子一起調(diào)校鬧鐘，讓孩子學(xué)習(xí)自己起床。小朋友也可每天觀看工作清單，來學(xué)習(xí)“今天的事今天做”這個(gè)道理，讓自己更加的獨(dú)立起來。

小朋友們活潑可愛是好事，可是家長們還要教育孩子們從小要學(xué)會進(jìn)行自我管理，上面的“五常法”就是讓孩子善于自我管理的好辦法。好好嘗試，讓自己的孩子學(xué)會讓自己去善于自我管理。

1、 幫孩子找背東西的規(guī)律： 早晨還是晚上效率高？ 需要聽著、看著、走著背？?

每周末要不要提前背下一個(gè)周要學(xué)的東西？是讀著讀著就背下來？還是需要前面提示一兩個(gè)字，后面就順其自然地流利背誦了？ 是需要前一天晚上背個(gè)差不多，第二天早晨一復(fù)習(xí)便可以了？（黑丫小學(xué)1－3年級是這樣的記憶方式） ?

相信孩子，一定會有他最適合的記憶方式去提高記憶效率! 只是，需要咱們一起尋找。 ?

2、 每周給孩子一個(gè)上午或下午的學(xué)習(xí)時(shí)間，集中復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)一周的內(nèi)容。?

這時(shí)候時(shí)間管理，不光要培養(yǎng)自主能力，還要幫著孩子盡快梳理好時(shí)間安排?

畢竟中學(xué)之后，孩子們的學(xué)業(yè)壓力是現(xiàn)實(shí)地?cái)[在眼前的。 所以培養(yǎng)孩子自主性最好的年齡是小學(xué)。 ?

3、 鼓勵孩子在弱科上要給時(shí)間，哪怕就是10分鐘，也是讓孩子意識到，我要為這個(gè)拉我成績的科目多付出一點(diǎn)努力。 ?

4、 讓孩子有發(fā)呆的時(shí)間 ?

時(shí)間如果利用得過于高效，也許咱們會高興，但對于孩子的大腦來說卻是一個(gè)未來無法彌補(bǔ)的生理損傷。給孩子一點(diǎn)留白的時(shí)間，也許是看書、新聞、看電視。每天總要休息會兒。?

所以在孩子學(xué)習(xí)上，我主張孩子用一半的精力來學(xué)習(xí)足矣。 自主的時(shí)間管理，需要長時(shí)間的放－收式的管理 ?

經(jīng)過我這幾年的嘗試，這樣的方式，孩子進(jìn)步最快，也不至于錯(cuò)得太遠(yuǎn)。放一放，讓孩子自主得起來，有足夠事件去讓孩子處理； 實(shí)在不好稍收一收，幫孩子盡快找到新的規(guī)則。 這樣交替進(jìn)行，效果會非常好。?

其實(shí)，任何好的教育方式貴在心平氣和地堅(jiān)持到底！

1.點(diǎn)點(diǎn)溫情，絲絲融入孩子們中去
2.用你的熱情與激情來點(diǎn)燃孩子對于學(xué)習(xí)的渴望與火花
3.與孩子們友好相處
4.不對任何一個(gè)孩子有任何偏見

告訴孩子們一個(gè)概念 1、 時(shí)間非常珍貴。 2、 在這個(gè)世界上，有很多東西我們是無法改變的，比如膚色、種族，比如家庭出生，比如誰是總統(tǒng)，誰當(dāng)國務(wù)卿？爸爸媽媽是誰？明天天氣怎么樣？但是時(shí)間，是我們可以管理，可以努力的部分哦。

大部分學(xué)校都在用家校通等等一些管理平臺，我覺得還不錯(cuò)，我們學(xué)校用的是亞洲教育網(wǎng)的