如何學(xué)好演講結(jié)構(gòu)方法論

1、現(xiàn)象分析式

當(dāng)社會(huì)上出現(xiàn)了反面現(xiàn)象時(shí)，我們就可以使用現(xiàn)象分析式結(jié)構(gòu)。那么現(xiàn)象分析式結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎么寫呢？這個(gè)時(shí)候就要用到我們的寫作題母：1342。

1342是什么？

1：確定一個(gè)主題

3：三句開頭法：引材料+過渡句+論點(diǎn)句

4：正文的四個(gè)結(jié)構(gòu)：擺現(xiàn)象、析原因、談危害/做勸說（惡果嚇唬、利益誘惑）、提方案

2：坦廳兩句話結(jié)尾：一句裝B，一句點(diǎn)題

主題和開頭比較簡單，這里就不贅述了。我們團(tuán)頌著重說一下正文部分：

（1）、擺現(xiàn)象

擺現(xiàn)象時(shí)要注意，在這個(gè)環(huán)節(jié)不要去分析原因，不要探討危害，也不要提方案，只是做簡單的事實(shí)羅列即可。

（2）析原因

析原因的關(guān)鍵只有一條，就是利讓或隱害分析。一件你反對(duì)的事情，對(duì)方干了，一定是對(duì)方認(rèn)為這樣是有利可圖的；一件你提倡的事情，對(duì)方?jīng)]干，那么就會(huì)有三種可能：不想、不敢、不能。

（3）做勸說

做勸說的關(guān)鍵也是利害分析。具體可以分為兩個(gè)方面：

惡果嚇唬：你不聽我的，就會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果；

利益誘惑：你聽我的，會(huì)給你帶來很多好處。

（4）提方案

（5）針對(duì)材料中的問題，提出解決問題的方案。

結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是美國的布魯納。

結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論是以結(jié)構(gòu)主義教育理論及皮亞杰結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)為理論基礎(chǔ)。它是蘇聯(lián)于1957年發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星后產(chǎn)生的，對(duì)當(dāng)代國際教學(xué)理論及實(shí)踐有重要影響的教學(xué)理論。

（美）布魯納（J.S.Bruner），布魯納是一個(gè)結(jié)構(gòu)主義者，他深受結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)家皮亞杰的影響，他的教學(xué)理論無論從思想和內(nèi)容上都與皮亞杰有密切關(guān)系。是在吸取和發(fā)展皮亞杰心理學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上建立起來的。

他的理論不僅提出了學(xué)（教）什么、什么時(shí)候?qū)W（教）、怎樣教（學(xué)）等問題，而且在結(jié)構(gòu)主義思想的指導(dǎo)下，對(duì)這些問題做了使人比較滿意的回答，提出了基礎(chǔ)學(xué)科早期學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，廣泛應(yīng)用發(fā)現(xiàn)法等主張。

擴(kuò)展資料：布魯納論教學(xué)原理布魯納認(rèn)為，教學(xué)論是一種規(guī)范化的力量，它所關(guān)注的是怎樣最好的學(xué)會(huì)人們想教的東西和促進(jìn)學(xué)習(xí)，而不是描述學(xué)習(xí)。它有四個(gè)特點(diǎn)：它應(yīng)詳細(xì)的規(guī)定最有效地使人能牢固地樹立學(xué)習(xí)的心理傾向的經(jīng)驗(yàn)；

它應(yīng)當(dāng)詳細(xì)規(guī)定將大量知識(shí)組織起來的方式，從而使學(xué)習(xí)者容易掌握；它應(yīng)規(guī)定呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料最有效的序列；它必須規(guī)定教學(xué)過程中貫徹獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的性質(zhì)和步調(diào)。據(jù)此他提出了四條教學(xué)原則：動(dòng)機(jī)原則；結(jié)構(gòu)原則；程序原則；反饋強(qiáng)化原則。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為“情境”、“協(xié)作”、“會(huì)話”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素或四大屬性。

“情境”：學(xué)習(xí)環(huán)境中的情境必須有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的意義建構(gòu)。這就對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出了新的要求，也就是說，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要考慮教學(xué)目標(biāo)分析，還要考慮有利于學(xué)生建構(gòu)意義的情境的創(chuàng)設(shè)問題，并把情境創(chuàng)設(shè)看作是教學(xué)設(shè)計(jì)的最重要內(nèi)容之一。

“協(xié)作”：協(xié)作發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的始終。協(xié)作對(duì)學(xué)習(xí)資料的搜集與分析、假設(shè)的提出與驗(yàn)證、學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)直至意義的最終建構(gòu)均有重要作用。

“會(huì)話”：會(huì)話是協(xié)作過程中的不可缺少環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)小組成員之間必須通過會(huì)話商討如何完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的計(jì)劃；此外，協(xié)作學(xué)習(xí)過程也是會(huì)話過程，在此過程中，每個(gè)學(xué)習(xí)者的思維成果（智慧）為整個(gè)學(xué)習(xí)群體所共享，因此會(huì)話是達(dá)到意義建構(gòu)的重要手段之一。

“意義建構(gòu)”：這是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)。所要建構(gòu)的意義是指：事物的性質(zhì)、規(guī)律以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過程中幫助學(xué)生建構(gòu)意義就是要幫助學(xué)生對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容所反映的事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間的內(nèi)在聯(lián)系達(dá)到較深刻的理解。

建構(gòu)主義是一種關(guān)于知識(shí)和學(xué)習(xí)的理論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者基于原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)生成意義、建構(gòu)理解的過程，而這一過程常常是在社會(huì)文化互動(dòng)中完成的。建構(gòu)主義的提出有著深刻的思想淵源，它具有迥異于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)思想，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)具有重要指導(dǎo)價(jià)值。

建構(gòu)主義的最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰(***.piaget)。他是認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域最有影響的一位心理學(xué)家，他所創(chuàng)立的關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的學(xué)派被人們稱為日內(nèi)瓦學(xué)派。皮亞杰的理論充滿唯物辯證法，堅(jiān)持從內(nèi)因和外因相互作用的觀點(diǎn)來研究兒童的認(rèn)知發(fā)展。他認(rèn)為，兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中，逐步建構(gòu)起關(guān)于外部世界的知識(shí)，從而使自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展。

博弈理論的結(jié)構(gòu)：非合作博弈、合作博弈、靜態(tài)博弈，動(dòng)態(tài)博弈，重復(fù)博弈、零博弈、非零博弈，單人博弈和多人博弈。

博弈理論的概念：

博弈論，又稱為對(duì)策論（Game Theory）、賽局理論等，既是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個(gè)新分支，也是運(yùn)籌學(xué)的一個(gè)重要學(xué)科。

博弈論主要研究公式化了的激勵(lì)結(jié)構(gòu)間的相互作用，是研究具有斗爭或競(jìng)爭性質(zhì)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)理論和方法。博弈論考慮游戲中的個(gè)體的預(yù)測(cè)行為和實(shí)際行為，并研究它們的優(yōu)化策略。生物學(xué)家使用博弈理論來理解和預(yù)測(cè)進(jìn)化論的某些結(jié)果。

博弈論已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)分析工具之一。在金融學(xué)、證券學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際關(guān)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)、政治學(xué)、軍事戰(zhàn)略和其他很多學(xué)科都有廣泛的應(yīng)用。

博弈理論的應(yīng)用：

《孫子兵法》是我國乃至世界最早的一部經(jīng)典博弈論著作，近幾年由于博弈論在全球的大范圍流行，出現(xiàn)了多部收集整理博弈論知識(shí)的書籍，如《博弈論的詭計(jì)》、《最神奇的博弈論定律》等。

中國經(jīng)緯智庫是最早研究新型博弈理論的民間智庫之一，由理事宋雪峰牽頭研究以公布的《多腿凳定律》《定量無窮大》《十字弓博弈基礎(chǔ)》已經(jīng)被引用到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面。

“博弈論”與傳統(tǒng)咨詢工具相結(jié)合，可以幫助企業(yè)開啟解決戰(zhàn)略定位、股權(quán)分配、股權(quán)融資、價(jià)值塑造、商業(yè)模式等疑難雜癥的新視角。