紀律委員的演講稿
紀律委員的演講稿~
老師們,同學們:
大家好!在上星期我榮幸的當上了紀律委員.俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,而我們班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更應該需要一個來幫助你們的人.在以后的日子里,我會多發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點,更會指出你們的缺點.這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)現(xiàn).我認為,做為一個紀律委員,首先應該起到帶頭作用,所以我會以我的實際行動去證明我能行,我能勝任這份神圣而艱巨的任務! 而且我知道想做好紀律委員,必須要知道自己的職責:
1: 加強自身紀律,起到模范帶頭作用。
2.關心班級,愛護同學,團結同學。
3.協(xié)助老師和班長,培養(yǎng)本班良好的班風。
4:負責管理班級紀律,包括課上、課間、集會、升旗等各種場合的紀律。
5、發(fā)揮模范帶頭作用,認真完成本職工作,動腦筋、想辦法,把班級紀律管好。
我希望能得到大家的支持和鼓勵.我也相信我的明天更出色,謝謝大家!
大家好!在上星期我榮幸的當上了紀律委員.俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,而我們班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更應該需要一個來幫助你們的人.在以后的日子里,我會多發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點,更會指出你們的缺點.這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)現(xiàn).我認為,做為一個紀律委員,首先應該起到帶頭作用,所以我會以我的實際行動去證明我能行,我能勝任這份神圣而艱巨的任務! 而且我知道想做好紀律委員,必須要知道自己的職責:
1: 加強自身紀律,起到模范帶頭作用。
2.關心班級,愛護同學,團結同學。
3.協(xié)助老師和班長,培養(yǎng)本班良好的班風。
4:負責管理班級紀律,包括課上、課間、集會、升旗等各種場合的紀律。
5、發(fā)揮模范帶頭作用,認真完成本職工作,動腦筋、想辦法,把班級紀律管好。
我希望能得到大家的支持和鼓勵.我也相信我的明天更出色,謝謝大家!
紀律委員的演講稿~
老師們,同學們:
大家好!在上星期我榮幸的當上了紀律委員.俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,而我們班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更應該需要一個來幫助你們的人.在以后的日子里,我會多發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點,更會指出你們的缺點.這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)現(xiàn).我認為,做為一個紀律委員,首先應該起到帶頭作用,所以我會以我的實際行動去證明我能行,我能勝任這份神圣而艱巨的任務! 而且我知道想做好紀律委員,必須要知道自己的職責:
1: 加強自身紀律,起到模范帶頭作用。
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4:負責管理班級紀律,包括課上、課間、集會、升旗等各種場合的紀律。
5、發(fā)揮模范帶頭作用,認真完成本職工作,動腦筋、想辦法,把班級紀律管好。
我希望能得到大家的支持和鼓勵.我也相信我的明天更出色,謝謝大家!
大家好!在上星期我榮幸的當上了紀律委員.俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,而我們班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更應該需要一個來幫助你們的人.在以后的日子里,我會多發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點,更會指出你們的缺點.這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)現(xiàn).我認為,做為一個紀律委員,首先應該起到帶頭作用,所以我會以我的實際行動去證明我能行,我能勝任這份神圣而艱巨的任務! 而且我知道想做好紀律委員,必須要知道自己的職責:
1: 加強自身紀律,起到模范帶頭作用。
2.關心班級,愛護同學,團結同學。
3.協(xié)助老師和班長,培養(yǎng)本班良好的班風。
4:負責管理班級紀律,包括課上、課間、集會、升旗等各種場合的紀律。
5、發(fā)揮模范帶頭作用,認真完成本職工作,動腦筋、想辦法,把班級紀律管好。
我希望能得到大家的支持和鼓勵.我也相信我的明天更出色,謝謝大家!
怎么當好紀律委員?
管好班級的紀律,當好老師的助手
當紀律委員的好處是什么?
沒什么好處壞處的。
如何當好紀律委員?
1. 要與同學搞好關系,其實這個很簡單,課間和他們玩玩 或許交流一下學習上的問題 更同學們都熟了 管紀律的時候 自然會給你面子
2. 別太出風頭, 有時老師的某些做法, 即使在你眼里 你是理解的 但同學們卻不是 此時就不能站出來說些什么 這樣只會讓你成為公敵
3. 在同學們需要幫助的時候,知道你了解了 就必須第一時間站出來 就算你不能解決 也要幫助同學們詢問老師或家人
2. 別太出風頭, 有時老師的某些做法, 即使在你眼里 你是理解的 但同學們卻不是 此時就不能站出來說些什么 這樣只會讓你成為公敵
3. 在同學們需要幫助的時候,知道你了解了 就必須第一時間站出來 就算你不能解決 也要幫助同學們詢問老師或家人
怎樣當好一個紀律委員?
首先要以身作則然后在管理好班級的紀律就OK(相信我這樣就行我可是當過6年的紀律委員了^_^)
如何做好紀律委員
老師和某些學生之間存在不可調和的階級矛盾,這是客觀存在的事實。如果你夾在當中的話會很被動,有時候甚至會鬧個里外不是人。對于某些大家都不知道的事情,不該說的就別說,該說的裝不知道也無妨。水至清則無魚,人至查則無徒,畢竟你和同學相處在一起的時間更多。 所以,寧可出賣老師也不可以出賣同學。這是為官之道 。但也要多和同學交流,學會體諒同學和理解老師,建立好的人際關系,在同學犯錯誤時,既要找出錯誤原因又要安慰她,提醒以后要注意,讓同學學會體諒老師,老師能夠理解學生,在學生和老師面前多說對方的優(yōu)點和辛苦,讓學生老師多多交流。
如何做好一名紀律委員?
最好的辦法是以身作則,那樣才好管理別人。
在上課的情況下,你可以請老師管理班級秩序的。要是你突然大聲站起來說話,那是對老師的不尊敬。也會影響老師的教學思路,
在上課的情況下,你可以請老師管理班級秩序的。要是你突然大聲站起來說話,那是對老師的不尊敬。也會影響老師的教學思路,
紀律委員,好不好,學生
紀律委員是管班里的紀律,比如說有同學上課講話的,上課吃東西了,你都可以管他,可以說他說你這個做法是不對的,我把他名字記下來交給老師,讓她說說你。這個,是你的工作內容,如果你的膽子特別小,不上于表達,不愛說話,那這個幾率委員,你做的可能效果不會是很好
慈母情深的生字組詞
慈母情深的生字有:辭、抑等,可組詞為:辭退、壓抑等。
生字組詞如下:
辭:cí(辭掉、辭退、辭職)。
抑:yì(壓抑、抑制、抑揚頓挫)。
碌:lù(忙碌、勞碌、碌碌無為)。
吊:diào(吊燈、吊床、提心吊膽)。
燥:zào(干燥、噪聲、聲名大噪)。
脊:jǐ(脊背、屋脊、豎起脊梁)。
竟:jìng(竟然、畢竟、有志竟成)。
龜:jūn(龜裂、龜手、龜裂紋)。
忍:rěn(忍心、忍受、忍俊不禁)。
酸:suān(心酸、腿酸、酸甜苦辣)。
權:quán(權利、職權、選舉權)。
《慈母情深》簡介:
《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段。該文章被選入了國家統(tǒng)編版五年級上冊第六單元第18課。作者在小說中記敘了母親在極其艱難的生活條件下,省吃儉用,支持和鼓勵“我”讀課外書的往事,表現(xiàn)了慈母對子女的深情,以及孩子對母親的敬愛之情。
梁曉聲,《慈母情深》的作者,當代作家。祖籍山東榮城,1949年生于黑龍江省哈爾濱市。1974年進復旦大學中文系讀書。
主要作品有:短篇小說《父親》;中篇小說《今夜有暴風雪》;長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》。
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