程正昌演講

南昌大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)于2000年獲得批準(zhǔn)并正式招生，現(xiàn)有教師6人，其中副教授3人，博士2人，講師3人。

《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言中可以用文中（持之以恒）來形容紀(jì)昌學(xué)射的過程。

戰(zhàn)國·列御寇《紀(jì)昌學(xué)射》

甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！?/p>

紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年后，雖錐末倒眥，而不瞬也，以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！?/p>

昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”

紀(jì)昌既盡衛(wèi)之術(shù)，計(jì)天下之?dāng)臣赫咭蝗硕?，乃謀殺飛衛(wèi)。相遇于野，二人交射；中路矢鋒相觸，而墜于地，而塵不揚(yáng)。飛衛(wèi)之矢先窮。紀(jì)昌遺一矢，既發(fā)，飛衛(wèi)以棘刺之端捍之，而無差焉。于是二子泣而投弓，相拜于涂，請(qǐng)為父子。尅臂以誓，不得告術(shù)于人。

白話釋義：

甘蠅是古代一個(gè)善于射箭的人，拉開弓，獸就倒下，鳥就落下。甘蠅的一個(gè)弟子名叫飛衛(wèi)，（飛衛(wèi)）向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，但他射箭的技巧卻超過了他的師傅。紀(jì)昌，又向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說：“你先學(xué)會(huì)看東西不眨眼睛，然后才可以學(xué)射箭?！?/p>

紀(jì)昌回到家里，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，用眼睛注視著織布機(jī)上的梭子練習(xí)不眨眼睛。兩年之后，即使錐子尖刺在他的眼皮上，他也不眨一下眼睛。

紀(jì)昌把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“這還不夠啊，還要學(xué)會(huì)看東西才可以。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看細(xì)微的東西像顯著的物體一樣容易，然后再來告訴我?！?/p>

紀(jì)昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗戶上，面向南遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它，十天之后，虱子在紀(jì)昌的眼中漸漸變大了；三年之后，虱子在他眼里有車輪那么大。用這種方法 看其他東西，都像山丘一樣大。紀(jì)昌便用燕地的牛角加固的弓，用楚地出產(chǎn)的篷稈作為箭，射那只懸掛在窗口的虱子，穿透了虱子的中心，但毛卻沒有斷。

紀(jì)昌又把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興得抬高腳踏步，跺腳，拍胸膛。說道：“你已經(jīng)掌握了射箭的訣竅了！”紀(jì)昌把飛衛(wèi)的功夫全部學(xué)到手以后，覺得全天下只有飛衛(wèi)才能和自己匹敵，于是謀劃除掉飛衛(wèi)。終于有一天兩個(gè)人在野外相遇。

紀(jì)昌和飛衛(wèi)都互相朝對(duì)方射箭，兩個(gè)人射出的箭正好在空中相撞，全部都掉在地上，卻沒有塵土揚(yáng)起。最后飛衛(wèi)的箭射完了，而紀(jì)昌還剩最后一支，他射了出去，飛衛(wèi)趕忙舉起身邊的棘刺去戳飛來的箭頭，把箭分毫不差地?fù)趿讼聛?。于是兩個(gè)人都扔了弓相擁而泣，互相認(rèn)為父子，發(fā)誓不再將這種技術(shù)傳給任何人。

創(chuàng)作背景：

《列子》今存八篇，相傳是戰(zhàn)國時(shí)期列御寇（又名列寇）所撰，東周威烈王時(shí)期鄭國圃田人。戰(zhàn)國早期著名的思想家、教育家和文學(xué)家。是老子和莊子之外的又一位道家思想人物。先后著文二十篇，約十萬字。那時(shí)，由于人們習(xí)慣在有學(xué)問的男人姓氏后面加一個(gè)“子”字，表示尊敬，所以列御寇又稱為“列子”。

這個(gè)故事同時(shí)告訴人們：學(xué)習(xí)要把基礎(chǔ)打好，不要把整天的時(shí)間用在學(xué)習(xí)的形式上，不要把時(shí)間浪費(fèi)在部分難題上，真正的學(xué)問不是靠難題和形式主義能夠得到的。

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