積木房子作文
搭建之前,先分析一下房屋的結構:地基、大門、窗戶、墻、屋頂。
1、先在底板上搭建房屋的地基。
2、在地基上搭建好房屋的大門和窗戶。
3、通過積木互鎖結構,開始中薯搭建房屋的墻體,墻體搭建到和門一樣高度。
4、先用積木往外擴大一圈,開始搭建房屋的屋頂,使得屋頂比墻體大一些。
5、從第二層開始,往里開始收縮。同時一汪培陵樣需要使用互鎖結構。
6、屋頂搭建完成,在屋頂上搭建一個困戚小煙囪。
7、精美的小屋搭建完成,每個小朋友都是獨一無二的,每個小腦袋里都有各種奇思異想。搭建的時候,可以引導孩子,表達自己的想法。
積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具,一般在每一表面裝飾著字母或圖畫,容許進行不同的排列或進行建筑活動積木有各種樣式,可開發(fā)兒童智力,可拼成房子,各種動物等。
答:1、把所需要的積木全部倒在一個鐵盤子里,這樣在找積木零件時比較方便,先搭建房子的門和門框,它由兩張門和兩個門框所組成,拼裝在小底板上。
2、搭建房子的墻壁和拱頂,它由兩個墻壁和一個拱頂、兩盞燈所組成。
3、搭建房子的屋頂,它由兩個紅屋檐和兩個小長板所組成。
4、將房子的屋頂,拼裝在房子的上面。
多數(shù)樂高積木都有兩個基本組成部分——上部的突點和內(nèi)部的孔。積木的突點比孔和側壁之間的空間稍大。當您把積木擠壓在一起時,突點向外推側壁并向里推孔。這種材料有彈性并能保持原形,所以側壁和孔將擠住突點。
用積木搭房子怎么搭如下:
1、把所需要的積木全部倒在一個鐵盤子里,這樣在找積木零件時比較方便,先搭建房子的門和門框,它由兩張門和兩個門框所組成,拼裝在小底板上。
2、搭建房子的墻壁和拱頂,它由兩個墻壁和一個拱頂、兩盞燈所組成。
3、搭建房子的屋頂,它由兩個紅屋檐和兩個小長板所組成。
4、將房子的屋頂,拼裝在房子的上面。
多數(shù)樂高積木都有兩個基本組成部分——上部的突點和內(nèi)部的孔。積木的突點比孔和側壁之間的空間稍大。當您把積木擠壓在一起時,突點向外推側壁并向里推孔。這種材料有彈性并能保持原形,所以側壁和孔將擠住突點。
1、先要給寶寶正確地示范
2、先用大積木墊底,再依次用較小的積木。
3、如果寶寶不感興趣,你可先搭2—3塊積木,只讓他搭最后一塊。
時代在變,孩子的玩具越來越先進了,種類也更加豐富。然而回憶下70后、80后小時候,再看看當下的孩子,你會發(fā)現(xiàn)積木始終是最受孩子歡迎的玩具。
智慧的家長早已意識到,讓寶寶玩積木好處多多。
開發(fā)右腦提升創(chuàng)造力:孩子玩積木時,會根據(jù)自己的想法進行設計和構建,能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,有效開發(fā)右腦,提升寶寶智力。
讀完一本名著以后,相信大家都增長了不少見聞,為此需要認真地寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是我精心整理的積木房子的讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
積木房子的讀后感1
我在假期讀了《積木房子》這本書,書中有許多有趣的故事。其中我最喜歡三個吃冰激凌大王這個故事。
讓我來給你講一講吧。你知道嗎?這個故事里有三個名副其實的吃冰激凌大王,分別是瓷豬、泥巴熊、和陶貓。他們一次竟然能把二十五種口味的冰激凌吃下肚,每次他們吃冰激凌的錢都是從自己的肚子里倒出來的。哈哈!因為他們?nèi)齻€是存錢罐!
可是當瓷豬和陶貓把錢罐花光以后,泥巴熊就得冒著生命危險把自己摔碎才能拿到錢。這可怎么辦?瓷豬和陶貓不想失去泥巴熊這個朋友,他們就想出了一個辦法:在細線的一頭拴上一小塊兒粘知了的膠,把線從泥巴熊頭頂?shù)腵細縫里垂進去,將銀角子一個個粘出來。這個辦法可真有意思。
你看,只要多動腦筋,辦法總比困難多。所以對于我們來說也是一樣,我們在遇到困難的時候,不要慌張,要開動腦筋,多多去想。說不定我們也會想出好辦法呢!
積木房子的讀后感2
這個暑假我讀了一本叫做《積木房子》的故事書,這本書由很多個小故事組成。讀了這些故事,我懂得了很多做人、做事的道理。其中,有一篇《小柳樹和小棗樹》的故事讓我印象深刻。
故事講的是,老伯伯先種了一顆棗樹,又種了一顆柳樹。小柳樹的腰又細,枝又綠,很好看。小棗樹彎曲又丑陋,一點都不好看,小柳樹就嘲笑小棗樹,小棗樹沒出聲。春天時,小柳樹在發(fā)芽后穿上了綠色的外衣,小棗樹還是光禿禿的,小柳樹又嘲笑小棗樹,小棗樹還是沒出聲。到了秋天,小棗樹結出了又紅又大的棗子,小朋友們吃的很開心,可小柳樹什么也沒有結出來。小柳樹覺得小棗樹肯定會嘲笑它,可是,小棗樹非但沒有嘲笑小柳樹,卻還說了很多小柳樹的優(yōu)點。這讓小柳樹慚愧不已!
故事中,小柳樹是驕傲的,只能看到別人的缺點;小棗樹是謙虛的,它會看到別人的優(yōu)點,在遭到嘲笑時,還能依然努力按照自己的目標前進。其實,每個人都有長處和短處,優(yōu)點和缺點,我們不應該拿自己的長處和別人的短處比,我們要看到別人的長處,并正視自己的短處,互相學習,取長補短,共同進步。
我相信,小柳樹的“不好意思”,一定是認識到了自己的錯誤,它會真誠的向小棗樹道歉并改正自己的錯誤。日后,它們倆一定會成為好朋友的!
這個故事告訴我們:告訴了我們,只要是肯動腦筋,發(fā)揮想象力,是會造成很多漂亮的房子的
又到玩游戲的時間了,今天是由第3、4組玩建構游戲,今天我給孩子提供了兩種積木一種是“蘑菇積木”,一種是“大樂高積木。”在游戲前我提出了明確的要求今天我們來建房子,在游戲前我先讓孩子說一說:“你知道那些房子?” 孩子們開始熱烈地討論起來了。有的說:“我知道城堡、高樓大廈?!庇械暮⒆诱f:“我知道幼兒園?!薄拔疫€知道淘氣包的房子”。在他們回答的內(nèi)容中,我知道一部分是他們過去建構游戲中所搭的房子。我說:“好今天我們就來合作搭房子,最后我們把所有的房子合起來變成步行街?!焙⒆觽冮_始搭了,他們有的用“大樂高”搭高樓大廈,有的用“大樂高”搭“淘氣包”。還有的孩子用“蘑菇積木” 搭幼兒園、搭超市。過了一段時間后,各種房子差不多都有基本的形狀了。最后,雅雅小朋友提出了疑問老師我的幼兒園的房子沒有屋頂,怎么搭屋頂呢?我走進一看呀原來很多用“大樂高”積木搭的房子都沒有屋頂,怎么辦呢?正當我在思考這一問題的時候,搭蘑菇房子的小涵給我提出了好的意見,他給了我一塊“大樂高”搭房子的底板。對啊,把底板放到房頂上,就可以蓋住房子,不讓房子漏雨了。游戲結束后我引導幼兒觀察什么材料可以搭什么樣的的房子,之后的討論結果是“高樓大廈又高又沒有三角形的屋頂可以用蘑菇積木,而有些小房子有尖尖的屋頂就可以用有三角形積木的大樂高積木。接下來,我讓孩子們重點認識了如何搭房子的屋頂,應該用哪種積木來變成屋頂,又可以把屋頂搭在房子上。最后孩子們在討論如何搭房子的活動中結束了。
【分析】中班幼兒在建構活動中目的性、能圍繞主題進行建構,但是對材料積木的認識不夠完整,往往要經(jīng)過多次的建構游戲后才能基本認識各種材料的玩法、特點和它所能建構的東西。在游戲活動中一旦幼兒缺少某種材料時教師應該成為幼兒的引導者,鼓勵幼兒尋找游戲材料以外的替代物,并且要增加幼兒在游戲中的持續(xù)性,使得游戲的主題不斷的延伸。
【指導策略】 中班幼兒已經(jīng)具有了平鋪、連接、架空、圍封等搭建技能,在游戲中也有一定的分工合作,我們給幼兒投放的基本材料有中型實心積木,塑料彩色積塑。材料投放隨游戲情節(jié)的發(fā)展適時調(diào)整,材料是游戲的物質支柱,是幼兒游戲的工具,有了材料,才能引發(fā)幼兒游戲的興趣和愿望。但游戲材料的投放并不是一次性能完成的工作,教師要在幼兒游戲中,認真進行觀察和指導,并隨游戲情節(jié)的發(fā)展適時增加和調(diào)整材料投放,以保證幼兒長時間的游戲興趣。
品味完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是我整理的積木房子讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
積木房子讀后感1
我在假期讀了《積木房子》這本書,書中有許多有趣的故事。其中我最喜歡三個吃冰激凌大王這個故事。
讓我來給你講一講吧。你知道嗎?這個故事里有三個名副其實的吃冰激凌大王,分別是瓷豬、泥巴熊、和陶貓。他們一次竟然能把二十五種口味的冰激凌吃下肚,每次他們吃冰激凌的錢都是從自己的肚子里倒出來的。哈哈!因為他們?nèi)齻€是存錢罐!
可是當瓷豬和陶貓把錢罐花光以后,泥巴熊就得冒著生命危險把自己摔碎才能拿到錢。這可怎么辦?瓷豬和陶貓不想失去泥巴熊這個朋友,他們就想出了一個辦法:在細線的一頭拴上一小塊兒粘知了的膠,把線從泥巴熊頭頂?shù)募毧p里垂進去,將銀角子一個個粘出來。這個辦法可真有意思。
你看,只要多動腦筋,辦法總比困難多。所以對于我們來說也是一樣,我們在遇到困難的時候,不要慌張,要開動腦筋,多多去想。說不定我們也會想出好辦法呢!
積木房子讀后感2
這個暑假我讀了一本叫做《積木房子》的故事書,這本書由很多個小故事組成。讀了這些故事,我懂得了很多做人、做事的道理。其中,有一篇《小柳樹和小棗樹》的'故事讓我印象深刻。
故事講的是,老伯伯先種了一顆棗樹,又種了一顆柳樹。小柳樹的腰又細,枝又綠,很好看。小棗樹彎曲又丑陋,一點都不好看,小柳樹就嘲笑小棗樹,小棗樹沒出聲。春天時,小柳樹在發(fā)芽后穿上了綠色的外衣,小棗樹還是光禿禿的,小柳樹又嘲笑小棗樹,小棗樹還是沒出聲。到了秋天,小棗樹結出了又紅又大的棗子,小朋友們吃的很開心,可小柳樹什么也沒有結出來。小柳樹覺得小棗樹肯定會嘲笑它,可是,小棗樹非但沒有嘲笑小柳樹,卻還說了很多小柳樹的優(yōu)點。這讓小柳樹慚愧不已!
故事中,小柳樹是驕傲的,只能看到別人的缺點;小棗樹是謙虛的,它會看到別人的優(yōu)點,在遭到嘲笑時,還能依然努力按照自己的目標前進。其實,每個人都有長處和短處,優(yōu)點和缺點,我們不應該拿自己的長處和別人的短處比,我們要看到別人的長處,并正視自己的短處,互相學習,取長補短,共同進步。
我相信,小柳樹的“不好意思”,一定是認識到了自己的錯誤,它會真誠的向小棗樹道歉并改正自己的錯誤。日后,它們倆一定會成為好朋友的!
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