美麗的蝴蝶作文

蝴蝶蝴蝶真呀真美麗是兒童歌曲：《蝴蝶蝴蝶真美麗》。

歌詞如下：

蝴蝶蝴蝶生得真美麗

頭戴著金絲

身穿花花衣

你愛(ài)花兒花也愛(ài)你

你會(huì)跳舞

它又甜蜜

蝴蝶蝴蝶生得真美麗

頭戴著金絲

身穿花花衣

你愛(ài)花兒花也愛(ài)你

你會(huì)跳舞

它又甜蜜

小蝴蝶

小蝴蝶 真美麗

兩只翅膀穿花衣

飛到東來(lái)飛到西

快快樂(lè)樂(lè)采花蜜

小蝴蝶 真美麗

兩只翅膀穿花衣

飛到東來(lái)飛到西

快快樂(lè)樂(lè)采花蜜

小蝴蝶 真美麗

兩只翅膀穿花衣

飛到東來(lái)飛到西

快快樂(lè)樂(lè)采花蜜

小蝴蝶 真美麗

兩只翅膀穿花衣

飛到東來(lái)飛到西

快快樂(lè)樂(lè)采花蜜

相關(guān)信息：

《蝴蝶蝴蝶真美麗》收編在《最經(jīng)典的365夜兒童歌曲》中，《最經(jīng)典的365夜兒童歌曲》由國(guó)家一級(jí)詞曲作家、知名音樂(lè)人“兒歌爺爺”吳頌今編著。書(shū)中按照一年四季的順序，精選適合3～7歲小朋友的中外優(yōu)秀兒童歌曲。

蝴蝶 蝴蝶生真美麗 頭戴著金絲 身穿花花衣 愛(ài)花兒 花兒也愛(ài) 會(huì)跳舞 有甜蜜

蝴蝶 蝴蝶生的真美麗

頭戴著金絲 身穿花花衣

你愛(ài)花兒 花兒也愛(ài)你

你會(huì)跳舞 他有甜蜜

活動(dòng)目標(biāo)：
1、能隨著音樂(lè)演唱歌曲《》，感受與別人交往的愉悅。
2、隨著音樂(lè)大方地和同伴之間進(jìn)行表演。
重點(diǎn)：用歌聲表示友好，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
難點(diǎn)：嘗試大膽與同伴、他人問(wèn)好，學(xué)習(xí)幾種不同打招呼的方式，并用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象活動(dòng)過(guò)程：
1、"與同伴、老師、朋友打招呼"導(dǎo)入（1）師："小朋友們看，今天我們的屋子里來(lái)了這么多位客人老師，讓我們一起向客人老師問(wèn)好--"，，你們好（激發(fā)幼兒對(duì)打招呼的興趣）。
（2）師："，小朋友們，很高興能和小朋友們一起坐在這里，郭老師喜歡唱歌，跳舞，和小朋友們一起做游戲，你們喜歡嗎？（讓幼兒了解到當(dāng)與他人交流、談話、或自我介紹時(shí)，先要有禮貌的向大家問(wèn)好）。
（3）師："哪位小朋友愿意向老師，小朋友和客人老師介紹一下你自己呢？記得要先向大家問(wèn)好哦"（這點(diǎn)讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問(wèn)好）。 。
2、學(xué)習(xí)歌曲《》
（1）師："今天盧老師請(qǐng)來(lái)了小客人--泰迪熊，它特別有禮貌，向小朋友問(wèn)好呢--有節(jié)奏地（，，你們好；，，你們好；，，你們好；，你們好；}{，，泰迪好；，，泰迪好；，，泰迪好；，泰迪好）"泰迪熊這么有禮貌，向每位小朋友都問(wèn)好了，那我們小朋友也一起向泰迪問(wèn)好吧。（通過(guò)泰迪熊和小朋友之間的問(wèn)好，了解歌詞內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒與朋友或他人見(jiàn)面時(shí)應(yīng)有禮貌的相互問(wèn)好）。
（2）師："小朋友，你們知道嗎，泰迪可是一路上唱著歌來(lái)的，讓我們一起來(lái)"聽(tīng)一聽(tīng)"（聽(tīng)音樂(lè)，感受節(jié)奏拍手，學(xué)習(xí)歌曲）好聽(tīng)嗎？讓我們跟著泰迪一起唱一唱（幼兒連唱兩遍，一遍跟唱，一遍隨伴奏唱一唱，反復(fù)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱，加深對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)）。
3、互動(dòng)問(wèn)好
（1）師："這么美妙的歌聲，引來(lái)了--小象，小象也向小朋友問(wèn)好呢--，，你們好。。。。。。那我們也唱著歌向小象問(wèn)好吧--，，小象好。。。。。。我們已經(jīng)和泰迪熊、小象是好朋友了，原來(lái)有禮貌能讓我們認(rèn)識(shí)到更多的好朋"（這一環(huán)節(jié)使幼兒在鞏固歌曲的基礎(chǔ)上，和更多好朋友交流）。
（2）師："那你們想不想和這么多客人老師做好朋友呢，讓我們一起向客人老師問(wèn)好吧（跟隨著音樂(lè)，開(kāi)著小火車(chē)，繞場(chǎng)一圈向所有老師唱著問(wèn)好，再次加深歌曲印象）。
4、故事延伸"早上太陽(yáng)剛升起，小雞、小鴨是好朋友，早上見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭（，）小貓、小狗是好朋友，早上見(jiàn)面招招手（，）太陽(yáng)下山了，動(dòng)物們要回家，互相揮揮手（再見(jiàn)，再見(jiàn)）。（教師通過(guò)引導(dǎo)請(qǐng)幼兒想一想：我們還可以做什么樣的動(dòng)作表示問(wèn)好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠個(gè)躬，拍拍肩，握握手等等）
游戲體驗(yàn)：
（1）在活動(dòng)中請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友，用音樂(lè)《，》來(lái)體驗(yàn)多種肢體語(yǔ)言問(wèn)好的樂(lè)趣。
（2）請(qǐng)每位幼兒請(qǐng)一位客人老師和你一起跳舞，注意禮貌用語(yǔ)，"，客人老師，你可以和我一起跳舞嗎？"鍛煉幼兒大膽與他人交談，使用禮貌用語(yǔ)，通過(guò)師幼互助，讓幼兒學(xué)以致用，起到鞏固和加強(qiáng)作用，為教學(xué)活動(dòng)增添了樂(lè)趣，是教學(xué)過(guò)程中不乏味，枯燥，在快樂(lè)的音樂(lè)游戲中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
小結(jié)：小朋友，我們和好朋友見(jiàn)面時(shí)可以用""來(lái)打招呼，分別是要說(shuō)"再見(jiàn)",讓我們和大家說(shuō)再見(jiàn)吧！

你很喜歡羅志祥嗎 ? 那就去看娛樂(lè)百分百 天天都看的到他

美麗蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫(huà)：

不可以，不可以一只美麗的蝴蝶，應(yīng)該像很漂亮很可愛(ài)，很乖巧活潑的小蝴蝶也開(kāi)心。也可以呀！

蝴蝶飛啊，飛向未來(lái)的城堡，我很喜歡