根有聲小說
關(guān)于根號的小故事(根號幾都行)根號的就行
關(guān)于根號的故事,最有價值和意義的當(dāng)屬根號2的發(fā)現(xiàn),它導(dǎo)致了第一次數(shù)學(xué)危機(jī),并促使了邏輯學(xué)和幾何學(xué)的發(fā)展.公元前五世紀(jì)古希臘有一個數(shù)學(xué)學(xué)派,名叫畢達(dá)哥拉斯學(xué)派,畢達(dá)哥拉斯提出的著名命題“萬物皆數(shù)”是該學(xué)派的哲學(xué)基石.而“一切數(shù)均可表成整數(shù)或整數(shù)之比”則是這一學(xué)派的數(shù)學(xué)信仰.畢達(dá)哥拉斯定理提出后,其學(xué)派中的一個成員希帕索斯考慮了一個問題:邊長為1的正方形其對角線長度是多少呢?他發(fā)現(xiàn)這一長度既不能用整數(shù),也不能用分?jǐn)?shù)表示,而只能用一個新數(shù)來表示.希帕索斯的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了數(shù)學(xué)史上第一個無理數(shù)√2 的誕生.小小√2的出現(xiàn),卻在當(dāng)時的數(shù)學(xué)界掀起了一場巨大風(fēng)暴.史稱“第一次數(shù)學(xué)危機(jī)”.希帕索斯也因發(fā)現(xiàn)了根號2,憾動了學(xué)派的基石而被扔進(jìn)大海.
問:有會講一根頭發(fā)、兩根頭發(fā)、三根頭發(fā)的故事?
從前有一位女士,一天早上醒來照鏡子,發(fā)現(xiàn)自己只剩下三根頭發(fā)。
“哦, ” 她說:“我今天要編個辮子” 于是她把頭發(fā)編起來,度過了奇妙的一天。
第二天早上醒來照鏡子, 她發(fā)現(xiàn)自己只有兩根頭發(fā)了。
“恩,” 她說:“我今天可以扎兩個辮子”, 于是她扎了兩個辮子,度過美好的一天。
第三天早上醒來照鏡子,她看見自己只有一根頭發(fā)了。
“好吧”, 她說:“今天我扎個馬尾” 于是她這樣做并快快樂樂地過了一天。
又過了一天,她早上醒來照鏡子,發(fā)現(xiàn)頭上一根頭發(fā)也沒了。
“太好了!” 她歡呼道:“我今天不用梳頭啦!”
這個故事告訴我們: 你可能無法控制別人所說的話、所做的事以及自己生命中的遭遇,但是你可以控制自己面對它們的態(tài)度。
“哦, ” 她說:“我今天要編個辮子” 于是她把頭發(fā)編起來,度過了奇妙的一天。
第二天早上醒來照鏡子, 她發(fā)現(xiàn)自己只有兩根頭發(fā)了。
“恩,” 她說:“我今天可以扎兩個辮子”, 于是她扎了兩個辮子,度過美好的一天。
第三天早上醒來照鏡子,她看見自己只有一根頭發(fā)了。
“好吧”, 她說:“今天我扎個馬尾” 于是她這樣做并快快樂樂地過了一天。
又過了一天,她早上醒來照鏡子,發(fā)現(xiàn)頭上一根頭發(fā)也沒了。
“太好了!” 她歡呼道:“我今天不用梳頭啦!”
這個故事告訴我們: 你可能無法控制別人所說的話、所做的事以及自己生命中的遭遇,但是你可以控制自己面對它們的態(tài)度。
有三根火柴,根數(shù)分別為8根,15根,18根
【1】1+3=4根
【2】8÷4=2;15÷4=3余3;18÷4=4與2。
【3】獲勝策略:保持三堆被4除的余數(shù),
其中一堆為0,另外兩堆相等。
【4】那么最后剩下剩下兩堆必然是:
3與3,或者2與2,或者1與1。
這樣必然能夠拿到最后一根。
關(guān)于根號的小故事(根號幾都行)
關(guān)于根號的故事,最有價值和意義的當(dāng)屬根號2的發(fā)現(xiàn),它導(dǎo)致了第一次數(shù)學(xué)危機(jī),并促使了邏輯學(xué)和幾何學(xué)的發(fā)展。
公元前五世紀(jì)古希臘有一個數(shù)學(xué)學(xué)派,名叫畢達(dá)哥拉斯學(xué)派,畢達(dá)哥拉斯提出的著名命題“萬物皆數(shù)”是該學(xué)派的哲學(xué)基石。而“一切數(shù)均可表成整數(shù)或整數(shù)之比”則是這一學(xué)派的數(shù)學(xué)信仰。
畢達(dá)哥拉斯定理提出后,其學(xué)派中的一個成員希帕索斯考慮了一個問題:邊長為1的正方形其對角線長度是多少呢?他發(fā)現(xiàn)這一長度既不能用整數(shù),也不能用分?jǐn)?shù)表示,而只能用一個新數(shù)來表示。希帕索斯的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了數(shù)學(xué)史上第一個無理數(shù)√2 的誕生。小小√2的出現(xiàn),卻在當(dāng)時的數(shù)學(xué)界掀起了一場巨大風(fēng)暴。史稱“第一次數(shù)學(xué)危機(jī)”。
希帕索斯也因發(fā)現(xiàn)了根號2,憾動了學(xué)派的基石而被扔進(jìn)大海。
公元前五世紀(jì)古希臘有一個數(shù)學(xué)學(xué)派,名叫畢達(dá)哥拉斯學(xué)派,畢達(dá)哥拉斯提出的著名命題“萬物皆數(shù)”是該學(xué)派的哲學(xué)基石。而“一切數(shù)均可表成整數(shù)或整數(shù)之比”則是這一學(xué)派的數(shù)學(xué)信仰。
畢達(dá)哥拉斯定理提出后,其學(xué)派中的一個成員希帕索斯考慮了一個問題:邊長為1的正方形其對角線長度是多少呢?他發(fā)現(xiàn)這一長度既不能用整數(shù),也不能用分?jǐn)?shù)表示,而只能用一個新數(shù)來表示。希帕索斯的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了數(shù)學(xué)史上第一個無理數(shù)√2 的誕生。小小√2的出現(xiàn),卻在當(dāng)時的數(shù)學(xué)界掀起了一場巨大風(fēng)暴。史稱“第一次數(shù)學(xué)危機(jī)”。
希帕索斯也因發(fā)現(xiàn)了根號2,憾動了學(xué)派的基石而被扔進(jìn)大海。
你是我的心上人是我的命根根是哪首歌?
中華情,王宏偉唱的。
詞根和根詞的區(qū)別
詞根 [cí gēn] {語} (體現(xiàn)基本意義的詞素) root; radical 根詞 [gēn cí] 詞匯里最原始、最單純、最基本的詞,是基本詞匯的核心。在根詞的基礎(chǔ)上派生出許多其他詞來。漢語的根詞多數(shù)是單音節(jié)的,如“人”、“山”、“火”等。
詞根的讀音和詞根在單詞中的讀音一樣嗎?
基本一樣。詞根放到單詞中之后呢,讀音變化不到,到時個別字母隨單詞會有所變化。
我舉幾個例子吧:
loc, 含義是“場所,位置” (location)
merc, merch, 含義是“貿(mào)易”( commerce, merchant )
onom, onym, 含義是“名字” (synonym, antonym, anonymous)
還有很多啊,讀音基本都不變的。
只是很多詞根,本身并無意義啦~
我舉幾個例子吧:
loc, 含義是“場所,位置” (location)
merc, merch, 含義是“貿(mào)易”( commerce, merchant )
onom, onym, 含義是“名字” (synonym, antonym, anonymous)
還有很多啊,讀音基本都不變的。
只是很多詞根,本身并無意義啦~
尋根·扎根·生根
今天胡老師帶囡去洪洞大槐樹尋根問祖。根,到底是什么?
根,形聲字。從木,艮(gèn)聲。本義:草木之根。植物生長于土中或水中吸收營養(yǎng)的部分?!案?,木株也?!薄墩f文》:“蔓根為根,直根為柢。”《說文通訓(xùn)定聲》:“根深,則視久?!薄俄n非子·解老》:“是謂深根、固柢?!边@些解釋都在說根的本意。根,又引申為事物的本源,根由,依據(jù)?!稄V雅·釋詁一》:“根,始也?!?br/>
國人幾千年來對“根”的認(rèn)識頗為深刻。成語、諺語論著中有較多關(guān)于“根”的表述。例如:藕發(fā)蓮生,必定有根。水有源,樹有根。地下沒有根,地上不長草。人之有腳猶如樹之有根等等,都提醒著世人根的重要性。
祖先是后輩的根。每一件事物都有一個源頭,而尋根就是反向追溯,去尋找“我是誰”、“我從何處來”、“我的家族是從何而來”的答案。?參天之木,必有其根,環(huán)山之水,必有其源。民族是家族的集合,家族是民族的鏡子。姓氏及其附屬的文化內(nèi)涵,就是一張絕佳的名片,是打通古今交流通咐局伍道的最好載體,它以一種血緣文化的特殊形式,記錄了中華民族的形成史。每個家族都有一個夢,那就是人丁興旺、門第光耀。個人與家庭、家族與民族是聯(lián)系在一起的。尋根問祖的過程,也是尋夢之旅。它不僅僅是尋找族譜,尋找族群,尋找先祖,尋找親人,也是尋找家族之夢、民族之夢,更是一種家國情懷。或?yàn)檫^去繁盛的家族而驕傲,或?yàn)樽嫦鹊膭?chuàng)業(yè)而感動,或?yàn)殚L途的遷徙而震撼,或?yàn)榘僬鄄换氐膲雅e而崇仰,得到的是祖先創(chuàng)業(yè)不易、后人定當(dāng)珍惜的結(jié)論,產(chǎn)生的是惟有勤勉才能生存、惟有奮斗才能興業(yè)的省悟,激發(fā)的是不忘祖訓(xùn)、振興民族的內(nèi)生動力。每個人都可以去尋根,去尋找“我是誰”、“我從何處來”、“我的家族是從何而來”的答案。人人都應(yīng)該有故事。
品行是做人的根。正如胡老師今天講座中所言,12歲之前的首要任務(wù)是調(diào)正品行,培養(yǎng)習(xí)慣。小小的鐵木真學(xué)穿褲子就是培養(yǎng)生活習(xí)慣,胡毓夏學(xué)輪滑、走橫桿、騎自行車,一次次摔倒,一次次得到肯定,一次次重新爬起。堅(jiān)持、堅(jiān)毅、不怕失敗等美好品質(zhì)一點(diǎn)點(diǎn)被孩子生成、感受、內(nèi)化、吸收。這就是在孩子的心中種“根”的過程,是人“修身”的過程。日積月累,一條條根,都扎在心里,密密匝匝,根深蒂固。心上有了根,人也隨之成長。老話說的“樹大根密,人老智多”,就是說的這個道理。
小時候愛當(dāng)小傘吹的蒲公英,媽媽對它深惡痛疾。每次將它割除,在幾天之后很快又長出來了,于是就將它連根拔除。但詫異的是,過了一段時間,地上又長滿了蒲公英,最后發(fā)現(xiàn)在它根部的底部,有條細(xì)細(xì)的莖深入地下8公尺,在土壤中不斷滋長出一個又一個強(qiáng)而有力的種子。所以生命之所以頑強(qiáng),全在于“扎根”之深臘余。
每個成熟的人,
都有一段青澀的時光。
那段時光,
是付出了很多努力,
卻得不到結(jié)果的日子,
我們可以把它叫做扎根。
一個人外在的變化很容易被人察覺,然而內(nèi)在的變化卻很少有人知曉?!霸敝蟀驯闶恰吧保挥凶尭瞪钊胪寥赖母钐?,才能汲取更充沛的營養(yǎng),以滿足不斷向上的需求。胡老師帶孩子行走的過程中,播下種子,生根衡或、扎根,我們做父母的澆灌得當(dāng),才能最終讓她活成她喜歡的樣子。
堅(jiān)持提升自己的路是漫長的。那些智慧的人仿佛一道道光源,靠近他們,照亮自身成長的這一程。
不著急,慢慢來,
先尋根,再扎根,后生根。
根,形聲字。從木,艮(gèn)聲。本義:草木之根。植物生長于土中或水中吸收營養(yǎng)的部分?!案?,木株也?!薄墩f文》:“蔓根為根,直根為柢。”《說文通訓(xùn)定聲》:“根深,則視久?!薄俄n非子·解老》:“是謂深根、固柢?!边@些解釋都在說根的本意。根,又引申為事物的本源,根由,依據(jù)?!稄V雅·釋詁一》:“根,始也?!?br/>
國人幾千年來對“根”的認(rèn)識頗為深刻。成語、諺語論著中有較多關(guān)于“根”的表述。例如:藕發(fā)蓮生,必定有根。水有源,樹有根。地下沒有根,地上不長草。人之有腳猶如樹之有根等等,都提醒著世人根的重要性。
祖先是后輩的根。每一件事物都有一個源頭,而尋根就是反向追溯,去尋找“我是誰”、“我從何處來”、“我的家族是從何而來”的答案。?參天之木,必有其根,環(huán)山之水,必有其源。民族是家族的集合,家族是民族的鏡子。姓氏及其附屬的文化內(nèi)涵,就是一張絕佳的名片,是打通古今交流通咐局伍道的最好載體,它以一種血緣文化的特殊形式,記錄了中華民族的形成史。每個家族都有一個夢,那就是人丁興旺、門第光耀。個人與家庭、家族與民族是聯(lián)系在一起的。尋根問祖的過程,也是尋夢之旅。它不僅僅是尋找族譜,尋找族群,尋找先祖,尋找親人,也是尋找家族之夢、民族之夢,更是一種家國情懷。或?yàn)檫^去繁盛的家族而驕傲,或?yàn)樽嫦鹊膭?chuàng)業(yè)而感動,或?yàn)殚L途的遷徙而震撼,或?yàn)榘僬鄄换氐膲雅e而崇仰,得到的是祖先創(chuàng)業(yè)不易、后人定當(dāng)珍惜的結(jié)論,產(chǎn)生的是惟有勤勉才能生存、惟有奮斗才能興業(yè)的省悟,激發(fā)的是不忘祖訓(xùn)、振興民族的內(nèi)生動力。每個人都可以去尋根,去尋找“我是誰”、“我從何處來”、“我的家族是從何而來”的答案。人人都應(yīng)該有故事。
品行是做人的根。正如胡老師今天講座中所言,12歲之前的首要任務(wù)是調(diào)正品行,培養(yǎng)習(xí)慣。小小的鐵木真學(xué)穿褲子就是培養(yǎng)生活習(xí)慣,胡毓夏學(xué)輪滑、走橫桿、騎自行車,一次次摔倒,一次次得到肯定,一次次重新爬起。堅(jiān)持、堅(jiān)毅、不怕失敗等美好品質(zhì)一點(diǎn)點(diǎn)被孩子生成、感受、內(nèi)化、吸收。這就是在孩子的心中種“根”的過程,是人“修身”的過程。日積月累,一條條根,都扎在心里,密密匝匝,根深蒂固。心上有了根,人也隨之成長。老話說的“樹大根密,人老智多”,就是說的這個道理。
小時候愛當(dāng)小傘吹的蒲公英,媽媽對它深惡痛疾。每次將它割除,在幾天之后很快又長出來了,于是就將它連根拔除。但詫異的是,過了一段時間,地上又長滿了蒲公英,最后發(fā)現(xiàn)在它根部的底部,有條細(xì)細(xì)的莖深入地下8公尺,在土壤中不斷滋長出一個又一個強(qiáng)而有力的種子。所以生命之所以頑強(qiáng),全在于“扎根”之深臘余。
每個成熟的人,
都有一段青澀的時光。
那段時光,
是付出了很多努力,
卻得不到結(jié)果的日子,
我們可以把它叫做扎根。
一個人外在的變化很容易被人察覺,然而內(nèi)在的變化卻很少有人知曉?!霸敝蟀驯闶恰吧保挥凶尭瞪钊胪寥赖母钐?,才能汲取更充沛的營養(yǎng),以滿足不斷向上的需求。胡老師帶孩子行走的過程中,播下種子,生根衡或、扎根,我們做父母的澆灌得當(dāng),才能最終讓她活成她喜歡的樣子。
堅(jiān)持提升自己的路是漫長的。那些智慧的人仿佛一道道光源,靠近他們,照亮自身成長的這一程。
不著急,慢慢來,
先尋根,再扎根,后生根。
一根一根紅色的花叫什么只有一朵
一根一根紅色的花叫紅千層。紅千層,又稱瓶刷子樹、紅瓶刷、金寶樹,桃金娘科小喬木,嫩枝有棱,有紅色長絲毛,蒴果半球形,種子條狀。
歸根問底和刨根問底?
歸根問底的意思:追究底細(xì)。同“追根究底”。
出 自:康濯《春種秋收·三面寶鏡》:“至于后來那水車問題,他也實(shí)在說的毫無漏洞,但老來旺一伙竟非要擰住他追根問底!”
刨根問底的意思:追究根源,盤查底細(xì)。
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