適合幼兒背古詩的app

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大學(xué)不適合幼兒園背誦。大學(xué)的音韻并不像《瞎帶三字經(jīng)》百家姓那樣和諧，讀起來有的地方拗口。需要結(jié)合意思邊理解邊枝畝背誦等，幼兒園的小磨搭蘆朋友并不理解大學(xué)。

適合幼兒背的唐詩300首內(nèi)容如下：

1、山行 杜牧〔唐代〕

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因猛弊為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

2、江雪 朝代：唐朝 作者：柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

翻譯/譯文：所有的山，飛鳥全都斷絕；所有的路，不見人影蹤跡。江上孤世備舟，漁翁披蓑戴笠；獨(dú)自垂釣，不怕冰雪侵襲。

3、春曉 朝代：唐朝 作者：孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

翻譯/譯文：春夜酣睡天亮了也不知道，醒來只聽到到處有鳥兒啼叫。想起昨夜里風(fēng)聲緊雨聲瀟瀟，花兒不知道被打落了多少？

4、詠柳 朝代：唐朝 作枝返族者：賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

翻譯/譯文：如同碧玉裝扮成的高高的柳樹，長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風(fēng)中婆娑起舞。這一片片纖細(xì)柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢？就是這早春二月的風(fēng)，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點(diǎn)出錦繡大地。

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適合幼兒背的唐詩：《詠鵝》
唐.駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
《靜夜思》
唐.李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

《登鸛雀樓》
唐.王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
《春曉》
唐.孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
《憫農(nóng)》
唐.李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
《相思》
唐.王維
紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
《早發(fā)白帝城》
唐.李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
《夜宿山寺》
唐.李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。

展開全部 【蕪城】李端
【烏衣巷】劉禹錫
【問劉十九】白居易
【聞樂天授江州司馬】元稹
【望岳】杜甫
【望洞庭】劉禹錫
【晚次鄂州】盧綸
【聽箏】李端
【田家行】王建
【題三閭大夫廟】戴叔倫
【題三會(huì)寺倉頡造字臺(tái)】岑參
【歲暮歸南山】孟浩然
【宿石澗店聞婦人哭】李端
【宿建德江】孟浩然
【宿府】杜甫
【送元二使安西】王維
【送靈澈】劉長卿
【送李中丞歸漢陽別業(yè)】劉長卿
【送李少府貶】高適
【送李端】盧綸
【送黎拾遺】
【水宿聞雁】李益
【蜀相】杜甫
【蜀先生廟】劉禹錫
【石魚湖上醉歌】元結(jié)
【石頭城】劉禹錫
【石上藤】顧況
【石竇泉】顧況
【山行】杜牧
【山房春事】岑參
【塞下曲】盧綸
【塞下曲】王昌齡
【塞上曲】王昌齡
【秋夜寄邱員外】韋應(yīng)物
【秋夕】杜牧
【秋晚宿破山寺】皎然
【秋浦歌】李白
【清明】　杜牧
【磧中作】岑參
【暖川】李益
【暮秋山行】岑參
【暮江吟】白居易
【苜蓿峰寄家人】岑參
【憫農(nóng)之一】
【憫農(nóng)之二】李紳
【沒蕃故人】張藉
【賣炭翁】白居易
【馬詩】李賀
【旅夜書懷】杜甫
【鷺鷥】杜牧
【留盧秦卿】司空曙
【涼州曲】柳中庸
【涼州詞】王翰
【浪淘沙】劉禹錫
【客至】杜甫
【絕句三首】杜甫
【絕句】杜甫
【九月九日憶山東兄弟】王維
【錦瑟】李商隱
【將牛何處去（二首）】元結(jié)
【江鄉(xiāng)故人偶集客舍】 戴叔倫
【江畔獨(dú)步尋花】杜甫
【江南曲】李益
【江南春】杜牧
【江村即事】司空曙
【寄李儋元錫】韋應(yīng)物
【黃鶴樓送孟浩然之廣陵】李白
【黃鶴樓】崔顥
【漢江臨眺】王維
【寒食】韓翃
【過山農(nóng)家】顧況
【過故人莊】孟浩然
【閨怨詞】白居易
【古朗月行】李白
【宮詞】顧況
【閣夜】　杜甫
【賦得暮雨送李曹】韋應(yīng)物
【賦得古原草送別】白居易
【芙蓉樓送辛漸】
【逢雪宿芙蓉山主人】劉長卿
【逢入京使】岑參
【楓橋夜泊】張繼
【登岳陽樓】杜甫
【登幽州臺(tái)歌】陳子昂
【登樓】杜甫
【登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺使】
【登金陵鳳凰臺(tái)】李白
【登高】杜甫
【大林寺桃花】白居易
【村居苦寒】白居易
【從軍北征】李益
【次北固山下】王灣
【春雪】
【春宿左省】杜甫
【春詞】劉禹錫
【滁州西澗】韋應(yīng)物
【初發(fā)楊子寄元大校書】
【出塞】王昌齡
【酬李甫見贈(zèng)】
池上－－白居易
嫦娥－－李商隱
采蓮曲
別州民 －－白居易
別房太尉墓
別董大 --高適
白雪歌送武判官歸京
八陣圖 -- 杜甫
春曉----孟浩然 孩子有興趣 背背也好 上小學(xué)就要背了 子夜吳歌】李白
【竹枝詞】劉禹錫
【竹里館】王維
【茱萸灣】劉長卿
【征人怨】柳中庸
【贈(zèng)花卿】杜甫
【早梅】張謂
【早寒有懷】孟浩然
【早發(fā)白帝城】李白
【早春】韓愈
【云陽館與韓紳宿別】司空曙
【月夜憶舍弟】杜甫
【月夜】劉方平
【怨情】李白
【游子吟】孟郊
【詠柳】賀知章
【易水送人】駱賓王
【欹松漪】顧況
【夜上受降城聞笛】李益
【夜泊牛渚懷古】李白
【野望】杜甫
【野老歌】張籍
【雁門太守行】李賀
【尋南溪常道士】劉長卿
【尋陸鴻漸不遇】僧皎然
【行軍九日思長安故園】岑參
【行宮】元稹
【新嫁娘】王建
【曉發(fā)】賀知章
【喜外弟盧綸見宿】司空曙
【西塞山懷古】劉禹錫

幼兒園體適能課程的背景介紹如下：
在技能體能化的今天,科學(xué)全面均衡的兒童體適能課程是孩子最適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目!
課程理念:小小的身體,大大的夢想!
1.什么是兒童體適能？
體適能（Physical Fitness）的概念，源起美國，美國總統(tǒng)體育與競技委員會(huì)于1971年給出的體適能定義被普遍接受，它是指個(gè)人足以勝任日常工作以外還能有余力享受休閑，及能夠應(yīng)付突如其來的變化及壓力的身體適應(yīng)能力。
兒童體適能概念是指兒童身體適應(yīng)日常生活、休閑娛樂和運(yùn)動(dòng)，面對突發(fā)事件和緊急情況，足以安全有效地應(yīng)付日常生活和身體所承受的沖擊和負(fù)荷所具備的身體能力。
2.兒童體適能訓(xùn)練的重要性：
體適能較差的孩子從事體能性活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)較差的能力與適應(yīng)力，易身體疲勞或力不從心。
兒童體適能是一切運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，在孩子的成長過程中，在早期幼兒階段進(jìn)行兒童體適能訓(xùn)練，可以全面的提高孩子的身心健康，綜合鍛煉反應(yīng)力、平衡能力、節(jié)奏感、反向定位能力、辨別能力、手眼協(xié)調(diào)性等核心素質(zhì)。
3.兒童體適能的課程體系：
幼兒園小班（3-4歲）的重點(diǎn)是讓幼兒初步體驗(yàn)、感受不同的身體活動(dòng)方式，發(fā)展幼兒的基本運(yùn)動(dòng)能力，初步形成健康行為和體育品德意識(shí)。
幼兒園中班（4-5歲）的重點(diǎn)是使幼兒能夠更好地融入并參與到運(yùn)動(dòng)游戲課程當(dāng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類動(dòng)作技能，提升幼兒的身體活動(dòng)能力，鍛煉幼兒的基本身體素質(zhì)，形成基本的健康意識(shí)和體育品德。
幼兒同大班（5-6歲）的重點(diǎn)是鞏固和強(qiáng)化幼兒已掌握的基本動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒對基本動(dòng)作技能的綜合運(yùn)用能力，并進(jìn)一步提高身體素質(zhì)，具備更多的健康行為和體育品德。