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小學(xué)英語語法訓(xùn)練2000題進階版答案

1個回答2024-01-30 05:24

?發(fā)音發(fā)聲階段

??????? 當(dāng)孩子在經(jīng)歷了前語言階段與內(nèi)在語言階段的充分鍛煉后，就逐漸地產(chǎn)生發(fā)音、發(fā)聲的要求，此時，訓(xùn)練者真正所起的作用應(yīng)該是鼓勵、引導(dǎo)，并能夠幫助孩子擴展其發(fā)音、發(fā)聲的機會和領(lǐng)域。

??? (1)音素練習(xí)

??? 訓(xùn)練目的：通過基礎(chǔ)語音的練習(xí)，擴展其發(fā)聲的領(lǐng)域。

??? 訓(xùn)練方法：①家長與孩子面對面坐好，讓孩子能清楚地觀察到家長的口型。②家長在教孩子發(fā)音時口型要夸張，速度要緩慢。③從元音開始練習(xí)（如a、o、u、e等），慢慢過渡到輔音。練習(xí)時可配合一些圖片，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

??? (2)歌謠游戲

??? 訓(xùn)練目的：練習(xí)基礎(chǔ)發(fā)音。

??? 訓(xùn)練方法：家長教孩子一些簡單的短小兒歌，并從中糾正其發(fā)音。

??? (3)學(xué)小動物叫

??? 訓(xùn)練目的：練習(xí)基礎(chǔ)發(fā)音。

???? 訓(xùn)練方法：①準(zhǔn)備一些常見小動物的圖片或小動物叫聲的磁帶。②家長教孩子對應(yīng)小動物的叫聲，配合圖片和磁帶進行游戲。

聽說練習(xí)階段

聽覺能力

???? ? 聽覺是人類具有的重要功能之一，它是靠正常的聽覺器官來感受的。聽覺能力和聽力是不一樣的，聽力是指入耳對聲音的感知力，而聽覺能力則是指對接收到的聲音進行綜合分析、理解記憶的能力。聽力是先天具有的，而聽覺能力則是靠后天學(xué)習(xí)獲得，靠正常的大腦皮層來完成的。聽覺能力的提高須依靠視覺、觸覺等對語言信號的認(rèn)識，嚴(yán)格地說，聽覺能力的提高只能通過聽與說的途徑來獲得。

??? ?? 聽覺能力的發(fā)展一般分為聽覺感知、聽覺注意、聽覺分辨、聽覺記憶、聽覺選擇和聽覺反饋等幾個階段。這些階段相互影響、互為促進，最后形成聽覺概念，并對聲音欣賞做出正確的行為反應(yīng)，最終達到運用、語言進行良好溝通的目的。

??? (1)聽覺分辨

??? ①繞口令

??? 訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子聽音分辨的能力。

??? 訓(xùn)練方法：準(zhǔn)備一些小繞口令讓孩子練習(xí)，注意從近似音區(qū)別較大的繞口令開始練習(xí)。

??? ②唱歌

??? 訓(xùn)練目的：培養(yǎng)孩子聽覺分辨能力。

??? 訓(xùn)練方法：讓孩子聽并學(xué)唱一些短小的歌曲，從節(jié)奏和音高低區(qū)別明顯的開始練習(xí)。

??? (2)聽覺記憶

??? ①兒歌

??? 訓(xùn)練目的：培養(yǎng)孩子聽覺記憶力。

??? 訓(xùn)練方法：家長口述教給孩子一些兒歌，并不時地檢查效果。

??? ②聽覺記憶廣度

??? 訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子長時記憶能力。

??? 訓(xùn)練方法：家長讀出多位數(shù)字或文字，讓孩子重復(fù)出來，位數(shù)從少到多。

③復(fù)述句子與故事

??? 訓(xùn)練目的：訓(xùn)練孩子長時記憶能力及理解能力。

??? 訓(xùn)練方法：．讓孩子聽并復(fù)述句子與短小的故事。注意文中的陌生詞匯不超過5個。

??? (3)聽覺理解

?? ①聽故事回答問題。②日常情境對話。

如何訓(xùn)練孩子的發(fā)音發(fā)聲階段

1個回答2024-01-29 22:58

發(fā)音發(fā)聲階段當(dāng)孩子在經(jīng)歷了前語言階段與內(nèi)在語言階段的充分鍛煉后，就逐漸地產(chǎn)生發(fā)音、發(fā)聲的要求，此時，訓(xùn)練者真正所起的作用應(yīng)該是鼓勵、引導(dǎo)，并能夠幫助孩子擴展其發(fā)音、發(fā)聲的機會和領(lǐng)域。 (1)音素練習(xí) 訓(xùn)練目的:通過基礎(chǔ)語音的練習(xí)，擴展其發(fā)聲的領(lǐng)域。訓(xùn)練方法:①家長與孩子面對面坐好，讓孩子能清楚地觀察到家長的口型。②家長在教孩子發(fā)音時口型要夸張，速度要緩慢。③從元音開始練習(xí)(如a、o、u、e等)，慢慢過渡到輔音。練習(xí)時可配合一些圖片，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。 (2)歌謠游戲訓(xùn)練目的:練習(xí)基礎(chǔ)發(fā)音。訓(xùn)練方法:家長教孩子一些簡單的短小兒歌，并從中糾正其發(fā)音。 (3)學(xué)小動物叫訓(xùn)練目的:練習(xí)基礎(chǔ)發(fā)音。訓(xùn)練方法:①準(zhǔn)備一些常見小動物的圖片或小動物叫聲的磁帶。②家長教孩子對應(yīng)小動物的叫聲，配合圖片和磁帶進行游戲。聽說練習(xí)階段聽覺能力聽覺是人類具有的重要功能之一，它是靠正常的聽覺器官來感受的。聽覺能力和聽力是不一樣的，聽力是指入耳對聲音的感知力，而聽覺能力則是指對接收到的聲音進行綜合分析、理解記憶的能力。聽力是先天具有的，而聽覺能力則是靠后天學(xué)習(xí)獲得，靠正常的大腦皮層來完成的。聽覺能力的提高須依靠視覺、觸覺等對語言信號的認(rèn)識，嚴(yán)格地說，聽覺能力的提高只能通過聽與說的途徑來獲得。聽覺能力的發(fā)展一般分為聽覺感知、聽覺注意、聽覺分辨、聽覺記憶、聽覺選擇和聽覺反饋等幾個階段。這些階段相互影響、互為促進，最后形成聽覺概念，并對聲音欣賞做出正確的行為反應(yīng)，最終達到運用、語言進行良好溝通的目的。 (1)聽覺分辨 ①繞口令訓(xùn)練目的:訓(xùn)練孩子聽音分辨的能力。訓(xùn)練方法:準(zhǔn)備一些小繞口令讓孩子練習(xí)，注意從近似音區(qū)別較大的繞口令開始練習(xí)。 ②唱歌訓(xùn)練目的:培養(yǎng)孩子聽覺分辨能力。訓(xùn)練方法:讓孩子聽并學(xué)唱一些短小的歌曲，從節(jié)奏和音高低區(qū)別明顯的開始練習(xí)。 (2)聽覺記憶 ①兒歌訓(xùn)練目的:培養(yǎng)孩子聽覺記憶力。訓(xùn)練方法:家長口述教給孩子一些兒歌，并不時地檢查效果。 ②聽覺記憶廣度訓(xùn)練目的:訓(xùn)練孩子長時記憶能力。訓(xùn)練方法:家長讀出多位數(shù)字或文字，讓孩子重復(fù)出來，位數(shù)從少到多。 ③復(fù)述句子與故事訓(xùn)練目的:訓(xùn)練孩子長時記憶能力及理解能力。訓(xùn)練方法:.讓孩子聽并復(fù)述句子與短小的故事。注意文中的陌生詞匯不超過5個。 (3)聽覺理解 ①聽故事回答問題。

體能訓(xùn)練文案？

1個回答2024-01-20 17:44

1、即使在最黑的夜，也要有最熱的血

2、不開心的時候，流淚不如流汗

3、我不服，那些被不斷打敗的自己

4、總有一個比你忙的人在健身

5、愛自己，是終身浪漫的開始

0-3歲聽覺訓(xùn)練活動的方案

1個回答2024-02-29 05:08

可以根據(jù)孩子的聽覺年齡，生理年齡，聽覺的補償效果來做，主要以游戲為主，最早可以從對聲音的察知聯(lián)系，如聽dididi,聽見了就把汽車開走等等

書寫訓(xùn)練有哪些幾個階段？

1個回答2022-11-26 12:16

書法學(xué)習(xí)不外臨摹，需要借助類似投影書法臨摹桌這樣的臨摹工具，有效的臨摹步驟如下：
1.研讀范字：仔細(xì)觀察分析販子的用筆特點和結(jié)體特征，形成初步映像
2.初次摹寫：通過之前的讀帖，參照子字帖進行兩遍以上的摹寫，體會范字筆畫形態(tài)，熟悉并形成范字用筆的初步記憶
3.初次臨寫：摹寫之后，為了熟悉范字的結(jié)體，先分析范字的筆畫在字格中的分布，然后一筆一劃地在空字格中把范字臨寫出來，利用字格對范字進行剖析和定位，形成范字結(jié)體的初步記憶
4.精確對比：用臨寫的字與投影上來的范字重合對比，找出不足之處，在下次臨寫是改正
5.二次摹寫：有了前面的臨摹基礎(chǔ)，在此摹寫，要求把范字的用筆和結(jié)體結(jié)合起來進行更高要求的摹寫，注意筆畫之間的關(guān)聯(lián)和呼應(yīng)關(guān)系，部首之間的主次關(guān)系等，達到熟練用筆和加深結(jié)體記憶的目的
6.二次臨寫：通過前面的臨摹，對范字的用筆和結(jié)體有了較深的記憶，本次臨寫主要是鞏固記憶，能夠在空字格中輕松地臨寫。同時提高點畫的質(zhì)感
7.準(zhǔn)確背臨：經(jīng)過前面臨摹結(jié)合、反復(fù)對比、強化記憶的循序漸進過程，對范字的用筆和結(jié)體已成竹在胸，然后脫離字格準(zhǔn)確地背臨出范字，為今后的創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)

三年級下冊英語聽讀訓(xùn)練答案

1個回答2024-03-09 19:44

一.適當(dāng)形式填空。
1.Could you tell me what ( ) (do) next .
解答：to do
2.I saw some students ()(play) basketball yeaterday .
解答：playing
二.根據(jù)漢語意思完成句子。
1.她是一位如此好心的姑娘，我們都喜歡她。
She is ()()()girl that we all like her .
解答：such a kind
2.這是一只鋼筆。
This () a pen .
解答： is

體育訓(xùn)練文案？

1個回答2024-01-25 19:58

27、不要在最好的年紀(jì)，做一個胖子

28、身上的每一塊贅肉，都是對生活妥協(xié)的標(biāo)志

29、誰不是一邊哭泣，一邊咬牙繼續(xù)堅持

30、不瘦下去，怎么亮瞎那些嘲笑者的雙眼

31、一切所謂的負(fù)面情緒，經(jīng)過跑步碾壓都將變得微不足道

32、擁有夢想的人，他們不做選擇題，他們只做證明題

33、當(dāng)沒什么可失去的時候，就是你開始得到的時候

34、只有病了，才有人建議你去健身

35、胖的人各有各的樣子，瘦的人都好看

36、自律給我自由

37、經(jīng)歷所有不可能，造就屬于你的可能

38、為所有，盡所能

39、偉大，不是夢，是去追夢。

40、偉大不在乎你多少次跌倒，只在乎你多少次站起

41、全憑我敢

42、為不凡，突破極限。

43、每個人都可以借由不斷嘗試努力而自體發(fā)光

44、不健身的人樣子老，健身的人老樣子

45、汗水的味道，有時候比香水好聞

46、青春敲在我們掌心的，是我們拼到底的決心

小學(xué)英語聽讀訓(xùn)練6a答案

1個回答2024-02-24 14:23

不知道什么意思

思維訓(xùn)練題答案

1個回答2024-02-22 10:54

甲與丙來不能直接交談,且甲丙各會兩源種語言，所以他們會的互補。
甲會日語，所以丙不會日語，同時乙不會日語，所以日語不是三人都會的語言。
甲不會法語，所以丙會法語。丙和丁不能交談，所以丁不會法語。
所以法語不是三人都會的語言。
所以三人都會的語言之可能是中或者英。
如果是英語。因為乙不會英語，所以甲丙丁都會英語。和甲丙互補矛盾。
所以，三人都會的是中文。
甲或者丙中有一人不會。所以乙丁都會。
所以丁唯一會的是中文。
丙與丁不能直接交談，丙不會中文。
所以甲會中文和日文。
所以丙會法文，英文。
因為乙與丙可以直接交談,所以乙會中文，法文。

給個大力士訓(xùn)練方案

1個回答2024-03-04 17:37

每天吃烤牛肉作費力運動

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