好的書(shū)籍推薦閱讀

推薦書(shū)籍 大學(xué)生閱讀
1個(gè)回答2024-01-23 17:31
《羊皮卷》,勵(lì)志的?!陡话职?,窮爸爸》,讓你認(rèn)清富人和窮人的區(qū)別,對(duì)待錢(qián)的態(tài)度,讀完之后,很受益啊,《做人與修身知識(shí)全集》這是在書(shū)店買(mǎi)的,不知道現(xiàn)在還有沒(méi)有
多看閱讀的書(shū)籍怎么打不開(kāi)?
1個(gè)回答2023-04-23 01:42
用閱讀星完爆多看
兒童書(shū)籍閱讀好嗎?
1個(gè)回答2024-02-17 04:25
從選擇寶寶感興趣的書(shū)入手,漸漸擴(kuò)展到不太愛(ài)讀的書(shū)。比如可以從一首兒歌或童話故事開(kāi)始。

引導(dǎo)寶寶形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,幫助寶寶使用正確的用詞和語(yǔ)句,并鼓勵(lì)寶寶接受新的詞匯和表達(dá)方式。
中學(xué)生應(yīng)閱讀的文學(xué)書(shū)籍推薦
1個(gè)回答2024-02-16 16:01
《牛虻》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《茶花女》
《三國(guó)演義》
《呼嘯山莊》
《傲慢與偏見(jiàn)》
《家》《春》《秋》
《母親》
《許三觀賣(mài)血記》
席慕容的詩(shī)
一時(shí)間只記得這些,也是我高中時(shí)讀的書(shū)
英語(yǔ)閱讀理解書(shū)籍
1個(gè)回答2024-03-13 13:54
《星火英語(yǔ)》《激情英語(yǔ)(活頁(yè)版)》其實(shí)你這種情況的話,不建議你直接做這些練習(xí)。

根據(jù)你的成績(jī),我感覺(jué)你是基礎(chǔ)不扎實(shí)。我的建議的話,是要先把基礎(chǔ)鞏固好。

課本要求的單詞語(yǔ)法你要先掌握了。單詞必須牢記,單詞是閱讀理解的基礎(chǔ)啊。語(yǔ)法也很重要。

早讀課的時(shí)候,一定要讀課文!課文是最好的閱讀材料。讀的時(shí)候要用心,不要嘴里讀著,心里不知道想什么。一定要眼口心高度一致。先把課文弄明白了。我說(shuō)的弄明白包括課文意思和要求掌握的語(yǔ)法。

現(xiàn)在很多人強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,認(rèn)為語(yǔ)法不那麼重要。不可否認(rèn)語(yǔ)感很重要。但是語(yǔ)法也不能忽視。尤其是高中階段,考試的很多內(nèi)容都是建立在語(yǔ)法之上的。

說(shuō)這些是希望你先打基礎(chǔ),基礎(chǔ)牢固了再適當(dāng)做提高練習(xí)。現(xiàn)階段,你要先著重基礎(chǔ)聯(lián)系。所以我推薦你做成套的題。先不要單練閱讀和完型。^_^

加油!有關(guān)英語(yǔ)的問(wèn)題可以給我留言。
閱讀方法的書(shū)籍介紹
1個(gè)回答2024-05-08 14:44
讀書(shū)的方法有多種多樣,下面介紹常見(jiàn)的十種方法。
  (1)泛讀
  泛讀即廣泛閱讀,指讀書(shū)的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知識(shí),具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū),也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū),古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀,以博采眾家之長(zhǎng),開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū),通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。
 ?。?)精讀
  朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō):“大抵讀書(shū),須先熟讀,使其言皆若出于吾之口;繼以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得爾?!边@里“熟讀而精思”,即是精讀的含義。也就是說(shuō),要細(xì)讀多思,反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,邊分析邊評(píng)價(jià),務(wù)求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究,細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”??梢哉f(shuō),精讀是最重要的一種讀書(shū)方法 .
 ?。?)通讀
  即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求一個(gè)完整的印象,取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。
 ?。?)跳讀
  這是一種跳躍式的讀書(shū)方法??梢园褧?shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊,抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀,重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處,反復(fù)思考不得其解時(shí),也可以跳過(guò)去,向后繼續(xù)讀,就可前后貫通了。
 ?。?)速讀
閱讀紅色書(shū)籍的意義?
1個(gè)回答2024-06-05 21:09

閱讀紅色書(shū)籍的意義:第一,閱讀紅色書(shū)籍,可以讓我們學(xué)習(xí)先烈的革命精神,提高我們的思想水平和文化素養(yǎng)。第二,可以讓我們明白現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易。第三,可以培養(yǎng)我們熱愛(ài)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)精神。

如何閱讀人物傳記類(lèi)書(shū)籍?
1個(gè)回答2024-02-08 18:00

我對(duì)人物傳記的真實(shí)度還是抱有懷疑態(tài)度的,因?yàn)槿宋飩饔?,?huì)更突顯這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),會(huì)掩藏這個(gè)人的缺點(diǎn),人們都喜歡聽(tīng)積極的、向上的一面,不喜歡聽(tīng)負(fù)面的,犯過(guò)錯(cuò)的一面。所以無(wú)論是什么樣的人物傳記,無(wú)論是誰(shuí)寫(xiě)的人物傳記,大部分是想把這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),做過(guò)的貢獻(xiàn),一輩子的事跡記錄下來(lái)。那有哪個(gè)人會(huì)寫(xiě)下自己的缺點(diǎn)呢?會(huì)把自己犯的錯(cuò)寫(xiě)下來(lái)呢?基本沒(méi)有。就算寫(xiě)了這樣的一本任務(wù)傳記,也是臭名昭著的。

所以我很少去看人物傳記,因?yàn)槲矣X(jué)得不真實(shí),上嘴皮一搭下嘴皮,不好的事情都成說(shuō)成好的,那這樣的傳記看著也沒(méi)什么意義,可能自己越看越生氣呢。

想了解一個(gè)人,那就看他的代表作,因?yàn)槲覀兞私庖粋€(gè)人,無(wú)非是要跟他學(xué)一些什么,也是希望能從他失敗的事情里面獲得反思,不再重蹈覆轍犯和他一樣的錯(cuò)誤。他為什么做那件事情,他當(dāng)時(shí)是怎么想的。這是我關(guān)注的點(diǎn)。

再有,想了解一個(gè)人一生的事跡,要去聽(tīng)別人怎么看他,他的朋友怎么評(píng)價(jià)他,他的敵人怎么評(píng)價(jià)他,他的老師,他的學(xué)生,他的家人怎樣評(píng)價(jià)他,這會(huì)讓我們不因?yàn)橹挥幸幻嬷~,而被誤導(dǎo),以為事情的真相就是那樣,其實(shí),卻恰恰相反。

再有,我會(huì)在特別想了解一個(gè)人的時(shí)候,喜歡一個(gè)人的時(shí)候,去看他的傳記,或者他的日記,那是被他的故事和生活所吸引,想看看他當(dāng)年的生活環(huán)境,他常呆的地方,也希望有一天能去他們呆過(guò)的地方看一看。

學(xué)生閱讀經(jīng)典都有什么好看的書(shū)籍?
1個(gè)回答2024-02-07 11:03
可以功利一點(diǎn),買(mǎi)名著奇跡,不過(guò)各個(gè)版本都有,如果你是人教版的話,那個(gè)出版社出過(guò)一系列的書(shū),根據(jù)自己的選擇吧.....
小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀書(shū)籍推薦
1個(gè)回答2024-01-29 21:42
學(xué)數(shù)學(xué)有3個(gè)環(huán)節(jié):一是聽(tīng)課,二是做題,三是讀書(shū)。三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。外出講學(xué)或上課,我總要問(wèn)孩子們一個(gè)同樣的問(wèn)題:同學(xué)們,你們讀過(guò)數(shù)學(xué)課外書(shū)嗎?可是他們的回答并不令人滿意。有的一本也說(shuō)不上,偶爾有同學(xué)能夠說(shuō)上幾本,我已經(jīng)十分開(kāi)心了。

從中可以看出:我們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課外閱讀是十分忽視??梢赃@樣說(shuō):我們欠孩子真正的數(shù)學(xué)閱讀 !這不是他們自己的責(zé)任,責(zé)任在老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給他們這樣的機(jī)會(huì)。

我記得自己小時(shí)候原本也對(duì)數(shù)學(xué)課外讀物沒(méi)有什么概念,但得益于小學(xué)老師叢一梅的“吸引”,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。至今,印象深刻的那些題目都印在腦海里,經(jīng)常給班級(jí)孩子思維拓展。

這幾年,我通過(guò)師生的數(shù)學(xué)閱讀與篩選,形成了一套低中高年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)課外閱讀推薦書(shū)目,也形成了一些基本的做法。
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