巧移火柴棒一年級數(shù)學

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求-----樹新風，講文明，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。
　　但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心
　　同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，服務行業(yè)一定要有規(guī)范的行為準則，工作出錯，這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。
　　在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出保證的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。
　　此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好.做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣 不文明表現(xiàn)，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。
　　發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

這個游戲，誰先取誰就贏，第一次取讓一份火柴棒中只剩下一根火柴棒。有疑問Hi上喊我，這里說不清楚。

1個三角形：1*3
2個三角形：3*3=（1+2）*3
3個三角形：6*3=（1+2+3）*3
......
n個三角形：(1+2+3+...+n)*3=n*(n+1)/2*3=1.5n(n+1)

注意：做這樣的數(shù)列問題，最主要的是觀察各個式子有什么關系，找到他們的相同點

呵呵，最后的等式是：2-1=1，把11和+中各取一根豎的，拼成2-1=1。

火柴的底部是正方形，將火柴豎著圍起來，就形成了
三個正方形就是火柴底端，三個小正方形各出一邊，圍成一三角形

把四根火柴捆在一起，看它們的頭，就是一個田

首先你可以先找一些火柴人或者是類似火柴人畫風、感情、色彩的圖畫，進行臨摹，然后可以用直線式畫法，把火柴人以小圓點和直線連接。只要用心，就能學會，希望能幫助你。

另外推薦一種:紙盒人

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