服務(wù)管理課程

小學(xué)課后服務(wù)有沒(méi)有流程?
1個(gè)回答2024-01-30 15:28
目前有一本《小學(xué)生課后服務(wù)概論》的書(shū)已經(jīng)對(duì)課后服務(wù)的流程進(jìn)行了仔細(xì)的表述,綜合來(lái)說(shuō)就是以下兩個(gè)方面:
(1)午間標(biāo)準(zhǔn)化管理服務(wù)。包括孩子的安全迎送、面部識(shí)別簽到及體溫測(cè)量、餐前禮儀、組織用餐、餐后整理、品格和故事時(shí)間、安排午休、午后點(diǎn)心及整隊(duì)上課。所有流程都是圍繞著貼心照顧、習(xí)慣養(yǎng)成和品格培養(yǎng)展銷余慶開(kāi)。
(2)下午彈性放學(xué)和社團(tuán)課服務(wù)。貝爾安親以促進(jìn)孩子“多元成長(zhǎng)”為培養(yǎng)宗旨,依托與北師大專家教授共毀沖同研發(fā)的“全能雙師”云教育平臺(tái)虧握,與國(guó)內(nèi)著名教育機(jī)構(gòu)合作,將科學(xué)、美術(shù)、書(shū)法、國(guó)學(xué)、好習(xí)慣養(yǎng)成等一系列豐富的興趣課程和趣味活動(dòng)引入所轄各機(jī)構(gòu),可以滿足小學(xué)生課后服務(wù)要求的自主閱讀、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂(lè)游戲、興趣小組及觀看適宜兒童影片等課后服務(wù)主要內(nèi)容。“全能雙師”平臺(tái)線上線下結(jié)合的學(xué)習(xí)形式與優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)資源無(wú)縫對(duì)接,充分利用課后服務(wù)時(shí)間讓孩子寓教于樂(lè),用新穎有趣的方式幫助學(xué)生掌握學(xué)校課堂以外的知識(shí),有效地配合小學(xué)生課后服務(wù)要求的內(nèi)容輸出。
好老師好課程好服務(wù)是什么書(shū)
1個(gè)回答2024-01-27 22:36
好老師好課程好服務(wù)不是書(shū)。好老師好課程好服務(wù)是華圖教育出名的口號(hào),華圖教育是一家以職業(yè)教育為核心的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),打出了好老師姿答好課程好服務(wù)的口號(hào)并以此出租冊(cè)州名,所以好老師好課程弊蔽好服務(wù)不是書(shū)。
課后托管服務(wù)是什么?
2個(gè)回答2023-11-28 15:30

課后托管服務(wù)包括校內(nèi)的課后延時(shí)服務(wù)以及校外的學(xué)生托管。校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)是指小學(xué)生在學(xué)校放學(xué)后,仍然就在學(xué)校,由學(xué)校看管的服務(wù)。而校外學(xué)生托管,這個(gè)就是民營(yíng)的課后托管服務(wù)。

課后托管服務(wù)是什么
1個(gè)回答2024-02-12 10:59
  1、課后托管是指學(xué)世嘩校為學(xué)生放學(xué)后提供體育、文藝、科普等內(nèi)容的托管服務(wù)。

  2、推出背景:由于中小學(xué)尤其是小學(xué)普遍在下午3點(diǎn)半前后放學(xué),一些夫妻雙方都上班又沒(méi)有老人幫忙的家庭就陷入難以接孩子放學(xué)的難題,因此在北京催生了大量社會(huì)力量經(jīng)營(yíng)的課后托管班。近年來(lái),外地一些城市已搜春行陸續(xù)嘗試彈性放學(xué)制和校內(nèi)托管服務(wù)。

  3、服務(wù)要求:校內(nèi)托管班要森碧在教師自愿、學(xué)生自愿的前提下舉辦,不會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)收費(fèi),但老師參與課后托管要有一定薪酬,由市區(qū)兩級(jí)財(cái)政共同補(bǔ)貼。至于托管班的內(nèi)容,以體育、藝術(shù)、美育為主,老師也可以答疑,但絕不允許集體上課。
財(cái)務(wù)管理的課程有哪些?
1個(gè)回答2025-01-08 10:18
會(huì)計(jì)總論、會(huì)計(jì)科目、帳戶與復(fù)式記帳的應(yīng)用、會(huì)計(jì)憑證、帳簿及報(bào)表、會(huì)計(jì)核算及會(huì)計(jì)工作組織等會(huì)計(jì)常用知識(shí)、資產(chǎn)負(fù)債及所有權(quán)者權(quán)益、營(yíng)業(yè)收入費(fèi)用利潤(rùn)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、會(huì)計(jì)法、稅收法規(guī)及稅收證書(shū)管理手
小學(xué)課后服務(wù)課程安排
1個(gè)回答2024-02-20 02:21

小學(xué)課后服務(wù)課程安排如下:

一、基礎(chǔ)課程:作業(yè)輔導(dǎo),答疑解惑。主要對(duì)3—5年級(jí)延時(shí)托管的學(xué)生開(kāi)展的課后服務(wù)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生自主完成家庭作業(yè),自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。個(gè)別答疑,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。

指導(dǎo)完成家庭作業(yè)的學(xué)生自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。在完成作業(yè)后,輔導(dǎo)教師可以有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀或?qū)W習(xí)其它內(nèi)容,真正做到“作業(yè)不回家” “知識(shí)盲點(diǎn)不累積”。課后服務(wù)時(shí)段禁止教師講課,教師主要通過(guò)巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。

二、拓展課程:主要針對(duì)1—2年級(jí)(無(wú)家庭作業(yè))延時(shí)托管的學(xué)生開(kāi)展的課后服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展閱讀、體育技能、硬筆書(shū)法等校級(jí)大課程,同時(shí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),將大課程分解為年級(jí)小課程。

三、特色課程:中午課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)設(shè)社團(tuán)活動(dòng),如腰鼓、演講、合唱、管樂(lè)、曲藝、鋼琴、舞蹈等22個(gè)社團(tuán)。由學(xué)生自主選擇參加,激活學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)感官的體驗(yàn)和大思維流量,全面提升了學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在學(xué)校里可以學(xué)到更多的知識(shí),也不用擔(dān)心作業(yè)完不成了,自有老師進(jìn)行監(jiān)督,家長(zhǎng)也省心,接孩子回家之后也不需要輔導(dǎo)孩子作業(yè)了,可以說(shuō)是一舉兩得。

幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)為什么服務(wù)
1個(gè)回答2024-02-21 13:39
幼兒園課程內(nèi)容是依據(jù)課程目標(biāo)選擇和確定的,它體現(xiàn)目標(biāo)的方向和要求。內(nèi)容是為目標(biāo)服務(wù)的,如果忽略了這一點(diǎn),在內(nèi)容的選擇上就會(huì)偏離目標(biāo)的方向和要求,出現(xiàn)重知識(shí)輕能力、重智力輕全面發(fā)展等現(xiàn)象。所以,課程內(nèi)容是目標(biāo)的體現(xiàn)和依托,它不能脫離目標(biāo)的要求。
兒童早教的課程服務(wù)
1個(gè)回答2024-03-06 07:51

齙牙兔的情商課程教授孩子提高自信心,情緒管理,挫折抵抗,獨(dú)立性,責(zé)任感,自律,同理心,社會(huì)交往,問(wèn)題解決的關(guān)鍵觀念和關(guān)鍵技巧。這些觀念和技巧涉及得相當(dāng)具體,它們包括自尊,自我接納,愉悅,目標(biāo)設(shè)定,愛(ài)心,同理心技巧,情緒詞匯,自我控制,自我意識(shí),給予并接受反饋,信心,個(gè)人責(zé)任,同情,溝通,解決沖突的技巧,自愛(ài),尊重,好奇心,欣賞,交友的技巧,幽默,解決問(wèn)題,調(diào)解及調(diào)銀饑春停,團(tuán)隊(duì)精神,毅力,價(jià)值觀,識(shí)別自己和他人的情緒,積極傾聽(tīng),“我覺(jué)得”技巧,決斷性反應(yīng),積極思考能力,減少破壞性自我鋒耐批評(píng),接納自己和他人,以及更多……
同時(shí),齙牙兔還提供豐富多彩的情商滲透活動(dòng)和家庭延伸服務(wù),讓每一肢敏個(gè)孩子、每一個(gè)家庭都能在生活中真正的運(yùn)用各種關(guān)鍵觀念和技巧并從中受益。

課后托管--媽媽們希望課后托管有些什么服務(wù)呢?
1個(gè)回答2024-02-05 13:00
最起碼負(fù)責(zé)任吧,再就是安全。
小學(xué)課后服務(wù)課程安排
1個(gè)回答2024-01-12 10:46

小學(xué)課后服務(wù)課程安排如下:

(一)高度重視

學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。

(二)健全制度

學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度,志愿服務(wù)制度、檢查考核制度,安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等,確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

(三)規(guī)范管理

課后服務(wù)工作必須做到以下幾條:

1、堅(jiān)持"家長(zhǎng)自愿,公益服務(wù)"原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

2、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

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