靈案組免費有聲書

免的解釋
[miǎn]
1. 去掉，除掉：～除?！?。～費?！?。～檢。罷～?；怼?。
2. 不被某種事物所涉及：避～?！摺！涣?。在所難～。

未免、
免得、
避免、
免疫、
豁免、
免俗、
免刑、
免驗、
以免、
撤免、
難免、
免職、
減免、
免費、
黜免、
幸免、
免冠、
任免、
罷免、
免稅、
蠲免、
赦免、
免除、
免役、
不免、
免試、
免禮、
免罪、
免票、
自免、
免征、
免臣、
遺免、
免绖、
偷免、
責(zé)免、
甄免、
賣免

未免、 免得、 避免、 免疫、 豁免、 免俗、 免刑、 免驗、 以免、 撤免、 難免、

免得
[miǎn de]
免去，省得。
避免
[bì miǎn]
使不發(fā)生。
免驗
[miǎn yàn]
本應(yīng)檢驗的因某原因不再檢驗。

是“ 商人重利輕離別”

追書神器3.66版

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明白了吧。

1．鉆研大綱、教材,確定教學(xué)目的
在鉆研大綱、教材的基礎(chǔ)上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節(jié)課的教學(xué)目的.教學(xué)目的一般應(yīng)包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學(xué)目的要訂得具體、明確、便于執(zhí)行和檢查.教學(xué)過程是一個完整的系統(tǒng),制定教學(xué)目的要根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材內(nèi)容、學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)手段等實際情況為出發(fā)點,考慮其可能性.
2．明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個教材中的地位,確定教學(xué)重點、難點
在鉆研整個教材的基礎(chǔ)上,明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關(guān)鍵性的知識,學(xué)生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學(xué)生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學(xué)生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學(xué)習(xí)的難點：①概念抽象學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識.②思維定勢帶來的負(fù)遷移.③現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理.④根據(jù)教學(xué)大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數(shù)學(xué)知識運用到物理中而造成困難的知識.
3．組織教材,選擇教法
根據(jù)教學(xué)原則和教材特點,結(jié)合學(xué)生的具體情況和學(xué)校設(shè)備條件來組織教材考慮教法,初步構(gòu)思整個教學(xué)過程.教材的組織是多種多樣的,同一教材可以有不同的組織結(jié)構(gòu).但不論是那一種結(jié)構(gòu)都必須圍繞中心內(nèi)容,根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系貫穿重點,確定講解的層次和步驟.同時,在選擇教法上,還必須充分重視考慮如何集中學(xué)生的注意力、啟發(fā)學(xué)生的積極思維.
4．設(shè)計數(shù)學(xué)程序及時間安排
對于上課時如何復(fù)習(xí)舊知識引入新課題；新授課的內(nèi)容如何展開；強(qiáng)調(diào)哪些重點內(nèi)容；如何講解難點；最后的鞏固小結(jié)應(yīng)如何進(jìn)行等程序及其各部分所用的時間問題,都應(yīng)在編寫教案前給予充分的考慮.
5．設(shè)計好板書、板畫
板書、板畫是課堂教學(xué)的重要組成部分,因此在編寫教案時應(yīng)給予足夠的重視.板書的設(shè)計可以從鉆研分析教材的知識結(jié)構(gòu)入手,也可以從分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律入手.