了解寶寶的氣質(zhì)類型
人的氣質(zhì)可分為4種類型:膽汁質(zhì)(興奮型)、多血質(zhì)(活潑型)、粘液質(zhì)(安靜型)、抑郁質(zhì)(抑制型)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,并不是每一個(gè)人都能歸入某一種氣質(zhì)類型,現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)人都偏于中間或混合型。氣質(zhì)是人的天性,無好壞優(yōu)劣之分。在教育教學(xué)中,教師可以從以下幾個(gè)方面做好工作:
(1)要克服氣質(zhì)偏見。
(2)針對(duì)學(xué)生氣質(zhì)差異因材施教。
①對(duì)態(tài)絕膽汁質(zhì)的學(xué)生,教師應(yīng)采取直截了當(dāng)?shù)姆绞?,但這些學(xué)生不宜輕易激怒,對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)要有說服力,培養(yǎng)其自制力,堅(jiān)持到底的精神,豪放、勇于進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)。
②對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生,可以采取多種教育方式,但要定期提醒,對(duì)其缺點(diǎn)嚴(yán)厲批評(píng)。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們勇于克服困難,培養(yǎng)扎實(shí)專一的精神,防止其見異思遷,創(chuàng)造條件,多給他們活動(dòng)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們朝氣蓬勃,足智多謀的優(yōu)點(diǎn)。
③襪閉遲對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生,教師要采取耐心教育的方式,讓他們告李有考慮和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間,培養(yǎng)其生氣勃勃的精神,熱情開朗的個(gè)性和以誠待人、工作踏實(shí)頑強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。
④對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生,則應(yīng)采取委婉暗示的方式,對(duì)其多關(guān)心、愛護(hù),不宜在公開場合下指責(zé),不宜過于嚴(yán)厲地批評(píng),培養(yǎng)他們親切、友好,善于交往,富有自信的精神,培養(yǎng)其敏感、機(jī)智、認(rèn)真、細(xì)致、高自尊的優(yōu)點(diǎn)。
(3)幫助學(xué)生進(jìn)行氣質(zhì)的自我分析,培養(yǎng)良好的氣質(zhì)品質(zhì)。
(4)組建班干部隊(duì)伍時(shí),應(yīng)考慮學(xué)生的氣質(zhì)類型。
四種典型氣質(zhì)類型代表人物如下:
1、多血質(zhì)的代表人物:韋小寶,孫悟空,王熙鳳。
多血質(zhì),靈活性高,易于適應(yīng)環(huán)境變化,善于交際,在工作,學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高。
2、黏液質(zhì)的代表人物:魯迅,薛寶釵。
黏液質(zhì),反應(yīng)比較緩慢,堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作;動(dòng)作緩慢而沉著,能克制沖動(dòng),嚴(yán)格恪守既定的工作制度和生活秩序;情緒不易激動(dòng),也不易流露感情;自制力強(qiáng),不愛顯露自己的才能。
3、膽汁質(zhì)的代表人物:張飛、李逵、晴雯。
膽汁質(zhì),在局鏈克服困難上有堅(jiān)忍不拔的勁頭,但不善于考慮能否做到,工作有明顯的周期性,能以極大的熱情投身于事業(yè),也準(zhǔn)備克服且正在克服通向目標(biāo)的重重困難和障礙,但當(dāng)精力消耗殆盡時(shí),便失去信心,情緒頓時(shí)轉(zhuǎn)為沮喪而一事無成。
4、抑郁質(zhì)代表人物:林黛玉。
抑郁質(zhì),高度的情緒易感性,主觀上把很弱的巧猜刺激當(dāng)做強(qiáng)作用來感受,常為微不足道的原因而動(dòng)感情,且有力持久;行動(dòng)表現(xiàn)上遲緩,有些孤僻;遇到困難時(shí)優(yōu)柔寡斷,面臨危桐寬孫險(xiǎn)時(shí)極度恐懼。
四種典型氣質(zhì)類型代表人物如下:
1、多血質(zhì)的代表人物:韋小寶,孫悟空,王熙鳳。
多血質(zhì),靈活性高,易于適應(yīng)環(huán)境變化,善于交際,在工作,學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高。
2、黏液質(zhì)的代表人物:魯迅,薛寶釵。
黏液質(zhì),反應(yīng)比較緩慢,堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作;動(dòng)作緩慢而沉著,能克制沖動(dòng),嚴(yán)格恪守既定的工作制度和生活秩序;情緒不易激動(dòng),也不易流露感情;自制力強(qiáng),不愛顯露自己的才能。
3、膽汁質(zhì)的代表人物:張飛、李逵、晴雯。
膽汁質(zhì),在克服困難上有堅(jiān)忍不拔的勁頭,但不善于考慮能否做到,工作有明顯的周期性,能以極大的熱情投身于事業(yè),也準(zhǔn)備克服且正在克服通向目標(biāo)的重重困難和障礙,但當(dāng)精力消耗殆盡時(shí),便失去信心,情緒頓時(shí)轉(zhuǎn)為沮喪而一事無成。
4、抑郁質(zhì)代表人物:林黛玉。
抑郁質(zhì),高度的情緒易感性,主觀上把很弱的刺激當(dāng)做強(qiáng)作用來感受,常為微不足道的原因而動(dòng)感情,且有力持久;行動(dòng)表現(xiàn)上遲緩,有些孤僻;遇到困難時(shí)優(yōu)柔寡斷,面臨危險(xiǎn)時(shí)極度恐懼。
沒有特定的代表人物,只是按照不同的性格特點(diǎn)對(duì)人的氣質(zhì)進(jìn)行的典型分類。
多血質(zhì):相當(dāng)于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而平衡靈活型,表現(xiàn)為活潑、敏感、好動(dòng)、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉(zhuǎn)移、興趣容易變換;
膽汁質(zhì):相當(dāng)于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而不平衡型,表現(xiàn)為直率、熱情、精力旺盛、情緒易于沖動(dòng)、心境變換劇烈;
粘液質(zhì):相當(dāng)于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而平衡不靈活型,表現(xiàn)為安靜、穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、沉默寡言、情緒不易外露,注意穩(wěn)定但又難于轉(zhuǎn)移,善于忍耐;
抑郁質(zhì):相當(dāng)于高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)弱型,表現(xiàn)為孤僻、行動(dòng)遲緩、體驗(yàn)深刻、多愁善感、善于覺察別人不易覺察到的細(xì)小事物。
四種氣質(zhì)類型的由來
希波克拉底是古希臘著名的醫(yī)生,他認(rèn)為體液即是人體性質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。他在“四根說”發(fā)展為“四液說”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加以系統(tǒng)化。人的體質(zhì)不同,是由于四種體液的不同比例所致。
格林(蓋倫)(Galen ,130~200)是歐洲古代醫(yī)學(xué)的集大成者,也是羅馬帝國時(shí)期著名的生物學(xué)家和心理學(xué)家。他從希波克拉底的體液說出發(fā),創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說,他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。當(dāng)時(shí)他說氣質(zhì)共有13種。
在此基礎(chǔ)上,氣質(zhì)說繼續(xù)發(fā)展,成為經(jīng)典的四種氣質(zhì)。
四種氣質(zhì)類型代表人物:多血質(zhì)代表人物是韋小寶,孫悟空,王熙鳳;黏液質(zhì)代表人物是魯迅、薛寶釵;膽汁質(zhì)代表人物是張飛、李逵、晴雯;抑郁質(zhì)代表人物是林黛玉。
1、多血質(zhì)代表人物是韋小寶、孫悟空、王熙鳳。
多血質(zhì),靈活性高,易于適應(yīng)環(huán)境變化,善于交際,在工作,學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高。
2、黏液質(zhì)代表人物是魯迅、薛寶釵。
黏液質(zhì),反應(yīng)比較緩慢,堅(jiān)持而穩(wěn)健地辛勤工作;動(dòng)作緩慢而沉著,能克制沖動(dòng),嚴(yán)格遵守既定的工作制度和生活秩序;情緒不易激動(dòng),也不易流露感情;自制力強(qiáng),不愛顯露自己的才能。
3、膽汁質(zhì)代表人物是張飛、李逵、晴雯。
膽汁質(zhì),在克服困難上有堅(jiān)忍不拔的勁頭,但不善于考慮能否做到,工作有明顯的周期性,能以極大的熱情投身于事業(yè),也準(zhǔn)備克服且正在克服通向目標(biāo)的重重困難和障礙,但當(dāng)精力消耗殆盡時(shí),便失去信心,情緒頓時(shí)轉(zhuǎn)為沮喪而一事無成。
4、抑郁質(zhì)代表人物是林黛玉。
抑郁質(zhì),高度的情緒易感性,主觀上把很弱的刺激當(dāng)做強(qiáng)作用來感受,常為微不足道的原因而動(dòng)感情,且有力持久;行動(dòng)表現(xiàn)上遲緩,有些孤僻;遇到困難時(shí)優(yōu)柔寡斷,面臨危險(xiǎn)時(shí)極度恐懼。
體液理論
希波克拉底是古希臘著名的醫(yī)生,他認(rèn)為體液即是人體性質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。他在“四根說”發(fā)展為“四液說”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加以系統(tǒng)化。希波克拉底認(rèn)為人體中有四種性質(zhì)不同的液體,它們來自不同的器官。人的體質(zhì)不同,是由于四種體液的不同比例所致。
格林(蓋倫)是歐洲古代醫(yī)學(xué)的集大成者,也是羅馬帝國時(shí)期著名的生物學(xué)家和心理學(xué)家。他從希波克拉底的體液說出發(fā),創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說,他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。當(dāng)時(shí)他說氣質(zhì)共有13種。在此基礎(chǔ)上,氣質(zhì)說繼續(xù)發(fā)展,成為經(jīng)典的四種氣質(zhì)。
發(fā)現(xiàn)了孩子的性格特點(diǎn)之后,掌握了孩子的類型,就可以更好地了解自己的孩子了。了解孩子之后,才能幫助父母更好地建立親子關(guān)系。那么,幼兒的氣質(zhì)類型到底是怎么分類的呢?接下來,咱們就了解一下吧。
幼兒的氣質(zhì)類型有哪些?
1、膽汁質(zhì)。這類幼兒的性格特點(diǎn),表現(xiàn)還是比較明顯的。主要包括:性子比較急躁、愛沖動(dòng)。但是,也表現(xiàn)出精力旺盛、性格活潑熱情。這類孩子,思維都比較敏捷、反應(yīng)也比較快。膽汁質(zhì)的孩子,性格都比較外向,容易受外界影響。因?yàn)閻蹧_動(dòng),犯錯(cuò)誤的幾率也比較大。
2、多血質(zhì)。這類孩子,看上去都比較親切、性格也更活潑。遇到事情的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)出擊。但是,不過腦子做事,會(huì)比較沖動(dòng),甚至輕率就做出了決定。
3、黏液質(zhì)。這類孩子,性格就比較穩(wěn)重。遇到事情的時(shí)候,表現(xiàn)都比較沉著、冷靜。所以,很多看上去比較恬靜的孩子,都屬于這類氣質(zhì)。但是,也有的會(huì)因?yàn)轲ひ嘿|(zhì)表現(xiàn)出遲鈍、甚至萎靡不振。
4、抑郁質(zhì)。這類孩子,都比較重感情。在情緒上,表現(xiàn)也都比較穩(wěn)定。但是,也有的孩子會(huì)表現(xiàn)出孤僻、羞怯、郁悶。
結(jié)束語
以上就是幼兒氣質(zhì)類型的介紹,各位爸爸媽媽看看孩子是哪種類型吧。當(dāng)然,有的孩子可能表現(xiàn)是兼顧兩者的。這種情況的話,也不奇怪。因?yàn)?,孩子的性格就是比較復(fù)雜的。
發(fā)現(xiàn)了孩子的性格特點(diǎn)之后,掌握了孩子的類型,就可以更好地了解自己的孩子了。了解孩子之后,才能幫助父母更好地建立親子關(guān)系。那么,幼兒的氣質(zhì)類型到底是怎么分類的呢?接下來,咱們就了解一下吧。
幼兒的氣質(zhì)類型有哪些?
1、膽汁質(zhì)。這類幼兒的性格特點(diǎn),表現(xiàn)還是比較明顯的。主要包括:性子比較急躁、愛沖動(dòng)。但是,也表現(xiàn)出精力旺盛、性格活潑熱情。這類孩子,思維都比較敏捷、反應(yīng)也比較快。膽汁質(zhì)的孩子,性格都比較外向,容易受外界影響。因?yàn)閻蹧_動(dòng),犯錯(cuò)誤的幾率也比較大。
2、多血質(zhì)。這類孩子,看上去都比較親切、性格也更活潑。遇到事情的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)出擊。但是,不過腦子做事,會(huì)比較沖動(dòng),甚至輕率就做出了決定。
3、黏液質(zhì)。這類孩子,性格就比較穩(wěn)重。遇到事情的時(shí)候,表現(xiàn)都比較沉著、冷靜。所以,很多看上去比較恬靜的孩子,都屬于這類氣質(zhì)。但是,也有的會(huì)因?yàn)轲ひ嘿|(zhì)表現(xiàn)出遲鈍、甚至萎靡不振。
4、抑郁質(zhì)。這類孩子,都比較重感情。在情緒上,表現(xiàn)也都比較穩(wěn)定。但是,也有的孩子會(huì)表現(xiàn)出孤僻、羞怯、郁悶。
結(jié)束語
以上就是幼兒氣質(zhì)類型的介紹,各位爸爸媽媽看看孩子是哪種類型吧。當(dāng)然,有的孩子可能表現(xiàn)是兼顧兩者的。這種情況的話,也不奇怪。因?yàn)椋⒆拥男愿窬褪潜容^復(fù)雜的。
粘液質(zhì)的孩子性格特點(diǎn)多為溫柔,被動(dòng)型,性格一般比較安靜,乖巧,不會(huì)主動(dòng)去辯解,講道理,情緒穩(wěn)定,會(huì)克制自己的情緒情感,注意力相對(duì)集中;但這類孩子對(duì)別人的關(guān)心是不夠的,不太善于表達(dá)自己,缺乏主見。
對(duì)于粘液質(zhì)的孩子,父母的家庭環(huán)境應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑溨C幽默,吸引孩子注意力,在日常生活接觸中,父母盡量把主動(dòng)權(quán)與選擇權(quán)交于孩子,孩子成功做成一件事的時(shí)候,父母要及時(shí)給予贊美表揚(yáng),多跟孩子交流,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己。
2.多血質(zhì)的孩子
多血質(zhì)是人類氣質(zhì)類型之一。多血質(zhì)的孩子一般表現(xiàn)為活潑好動(dòng),對(duì)事情足夠敏感,反應(yīng)快,性格好,對(duì)人熱情有朝氣,不管遇到陌生的叔叔阿姨還是熟悉的哥哥姐姐,都會(huì)主動(dòng)的打招呼,樂于分享身邊的事;但做事情的熱情來的快,去的也快,怕吃苦,比較浮躁,情緒相對(duì)來說也不夠穩(wěn)定。
對(duì)于多血質(zhì)的孩子,爸爸媽媽可以利用孩子性格中好的一方面,發(fā)揮孩子的長處,但爸爸媽媽要注意從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,做事認(rèn)真仔細(xì),有始有終,同時(shí)父母可以培養(yǎng)他們安靜的一方面,比如說彈鋼琴、畫畫之類的興趣愛好,更好的綜合與全面的對(duì)待孩子的不足。
3.膽汁質(zhì)的孩子
膽汁質(zhì)的孩子:膽汁質(zhì)的孩子精力充沛、重感情、為人熱情,他們的獨(dú)立性很強(qiáng),并且做事很有目標(biāo)性。但性格相對(duì)來說比較沖動(dòng),粗心,不善于控制自己,不能踏實(shí)安靜下來,自我約束力比較差,非常外向。
對(duì)于膽汁質(zhì)的孩子,爸爸媽媽對(duì)于孩子的成長要給予孩子充分的發(fā)揮空間,不要打擊孩子對(duì)食物的熱情度和積極性,同時(shí)家庭氛圍要安靜祥和一些,父母之間,孩子之間避免大聲喊叫,可以更好的克服孩子不安靜和急躁的特點(diǎn),作為父母還可以讓孩子多做家務(wù),培養(yǎng)他們的耐心和做事情的細(xì)致,會(huì)幫助孩子成長的更好。
4.抑郁質(zhì)的孩子
抑郁質(zhì)的孩子對(duì)事情和外界敏感度很高,富有同情心,對(duì)情感是很深刻的,抑郁質(zhì)的孩子為人很謹(jǐn)慎,思考事情透徹;但性格比較優(yōu)柔寡斷,會(huì)比較膽小,不愛講話,缺乏自信心。
爸爸媽媽面對(duì)抑郁質(zhì)的孩子,在教育時(shí)要耐心的引導(dǎo),在家庭教育中,氛圍要輕松,快樂并且溫馨,增強(qiáng)孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,抑郁質(zhì)的孩子更期望得到肯定,父母在日常生活中應(yīng)當(dāng)注意對(duì)孩子的表揚(yáng)贊美,增強(qiáng)孩子自信。
這四種氣質(zhì)類型并無好與壞之分,不同氣質(zhì)類型的寶寶會(huì)成長成不同性格的人,我們分析孩子的性格,并不是為了去把這個(gè)孩子做改變,而是更有方法的因材施教,增強(qiáng)孩子自信,幫助他們向更健康、陽光的方向成長。
氣質(zhì)類型學(xué)說:
氣質(zhì)說源于古希臘醫(yī)生希波克拉底,約前460一前377)的體液說,他認(rèn)為人體內(nèi)有四種液體.黏液、黃膽汁、黑膽汁、血液,這四種體液的配合比例不同,形成了四種不同類型的人。約500年后,羅馬醫(yī)生蓋倫(Galen,約130—200)進(jìn)一步確定了氣質(zhì)類型,提出人的四種氣質(zhì)類型是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。
膽汁質(zhì):又稱不可遏止型,屬于戰(zhàn)斗型。
多血質(zhì):相當(dāng)于神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而均衡的靈活型。
黏液質(zhì):相當(dāng)于神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而平衡的安靜型。
抑郁質(zhì)的典型特點(diǎn)是:愛思考,常統(tǒng)籌,重邏輯,善分析,較敏感,很內(nèi)向,情緒低,要求嚴(yán)。
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