康震和蒙曼的關(guān)系

康震和蒙曼的關(guān)系是朋友。

長相平平的她，有著深厚的文學(xué)功底，無論是在百家講壇說歷史，還是在詩詞大會(huì)上品詩詞，蒙曼老師總能讓人有種如沐春風(fēng)的感覺，尤其是在《中國詩詞大會(huì)》第五季上的表現(xiàn)。在學(xué)術(shù)上取得了很大成績的蒙曼老師，現(xiàn)實(shí)生活中卻是一個(gè)大齡剩女，75年出生的她，現(xiàn)年45歲，不過至今未婚。

蒙曼潛心學(xué)術(shù)研究，在喜馬拉雅的《蒙曼品最美唐詩》，獲得了一千七百多萬點(diǎn)擊率的歷史紀(jì)錄。這是喜馬拉雅開播以來，以講讀詩詞為主的節(jié)目中收聽人數(shù)最多、影響最大的節(jié)目。

書法境界

康震老師擅長書法，并且以“啟功體”為宗，而硬筆字跡亦是如此，將這種瘦硬堅(jiān)挺的勁，表現(xiàn)的淋漓盡致，康震老師的硬筆字跡，還有一種濃郁的文人氣和書卷氣，將這種儒雅的氣質(zhì)得到了完美的展現(xiàn)，在書寫上，有一種獨(dú)到的氣質(zhì)之美，無論是對(duì)點(diǎn)畫的處理上，還是彼此關(guān)系的精準(zhǔn)把握上，都十分有心得體會(huì)。

在蒙曼看來女性并不是弱勢(shì)群體，她反對(duì)“田園女權(quán)”，所謂的“你負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，我負(fù)責(zé)美貌如花”，是對(duì)女性的矮化和寵物化，沒有任何一個(gè)進(jìn)步，是可以不通過奮斗得來的。

隨著時(shí)代的發(fā)展，婚姻對(duì)于女人來說越來越顯得無足輕重，尤其是對(duì)那些獨(dú)立自主的新時(shí)代知識(shí)女性來說，并不是必需品，因?yàn)樗齻儾恍枰揽磕腥?，自己就可以活的很好，比如第五季《中國詩詞大會(huì)》舞臺(tái)上的鑒賞專家蒙曼，1975年出生的她至今未婚，不過她并沒有因此覺得生活不幸福，反而潛心研究學(xué)術(shù)，在事業(yè)上取得了很大的成就，不過網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于她的感情生活也有很多不同的說法，有人說她其實(shí)已經(jīng)結(jié)婚了，到底是不是呢？我們一起來了解一下。

提到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個(gè)字就是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實(shí)不多了，更何況康震可以說是才高八斗，學(xué)富五車。

追憶自己的人生經(jīng)歷，讓康震最為感恩的，是他那追求并踐行耕讀文化的書香家風(fēng)：“我特別佩服我爺爺。我爺爺就是一個(gè)陜北高原不識(shí)字的老農(nóng)民，家庭條件特別差，但他培養(yǎng)了自己七個(gè)兒女，子女們都通過讀書，成為了教授、人民教師、部隊(duì)干部等各行各業(yè)的人才?！?/p>

“我爺爺沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)，但他從小就渴望念書。”康震在《謝謝了，我的家》節(jié)目中分享道，當(dāng)年?duì)敔斣谕跫覝洗逋跏啦曳叛?恰好王家辦冬學(xué),他想學(xué)，但主家不允許，于是偷偷站在門外窗臺(tái)，用手指將窗戶紙戳破了聽課，“從那時(shí)起，他就深知求學(xué)的苦衷，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人沒有文化是很難成器的?！?/p>

康震正是在這種求知欲望強(qiáng)烈的家庭中成長起來的知識(shí)分子，他本人也是歷盡艱辛才最終考上了陜西師范大學(xué)，走出了綏德小縣城。

康震在2004年時(shí)候，參加北京市青年教師教學(xué)基本功比賽，在10分鐘的時(shí)間內(nèi)講解了一首李白的詩，拿下文史組第一名。

也正是這次經(jīng)歷，讓央視編導(dǎo)注意到他，邀請(qǐng)康震主講《百家講壇》。那時(shí)，《百家講壇》以講歷史為主，康震首開先河，講起了李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩詞名家，讓更多觀眾認(rèn)識(shí)了這個(gè)飽讀詩書、風(fēng)趣幽默的康教授。

這幾年，他又出現(xiàn)在大熱的《中國詩詞大會(huì)》、《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目里，講詩作畫，圈粉無數(shù)。尤其是在《中國詩詞大會(huì)》擔(dān)任評(píng)委，一直擔(dān)任到現(xiàn)在，整整四季，被網(wǎng)友稱為“詩詞男神”。

康震精彩的解說和儒雅的氣質(zhì)，能夠?qū)⒛毜脑娫~徐徐展開，讓大家聽得懂，進(jìn)而引起共鳴，了解到中國古典詩詞的美，在社會(huì)上掀起了一股讀詩、學(xué)詩的熱潮，不但將中國古代詩詞成功的推廣，自己更是成了一位明星教授。

康震老師說：詩可以燃。他不僅自己被詩“點(diǎn)燃”了，也“點(diǎn)燃”了大家。他的點(diǎn)評(píng)就是節(jié)目的點(diǎn)睛之筆。每一次聽康老師講故事都很過癮，好像真的回到古代那種感覺。

。除此之外，康震也關(guān)注著自己的老本行，始終沉浸在詩詞世界中。從他的社交平臺(tái)上來看，沒有什么蹭熱點(diǎn)，而是發(fā)表一些自己的感悟，分享一下自己的書法作品，如是而已。

康震，男，1970年3月生，陜西綏德人，著名文化學(xué)者，文學(xué)博士。現(xiàn)為北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。兼任北京師范大學(xué)黨委辦公室、校長辦公室主任? 。

主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊糯膶W(xué)和詩詞，是中國李白研究會(huì)常務(wù)理事，中國王維研究會(huì)理事，北京高等教育學(xué)會(huì)理事，唐代文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，中國韻文學(xué)會(huì)會(huì)員? 。

其多次登上中央電視臺(tái)《百家講壇》，主講《唐宋八大家》系列、《詩仙李白》、 《詩圣杜甫》、《李清照》等；擔(dān)任中央電視臺(tái)《漢語橋》、《中國詩詞大會(huì)》 點(diǎn)評(píng)嘉賓。

康震講誰是最可愛的人如下文：

康震老師哽咽講述：

陜北的黃土高原的小山村里頭，都有一個(gè)年輕人去到了前線，參加抗美援朝再也沒有回來過，但我知道二次戰(zhàn)役，有一次戰(zhàn)役叫松骨峰戰(zhàn)役，是特別的慘烈，那是著名的‘萬歲軍’。

魏巍在采訪的時(shí)候說：“有一名戰(zhàn)士一邊吃著雪，一邊吃著炒面說：你說說這個(gè)炒面和雪它真的是不好吃，那我們今天吃它，就是為了讓我們的祖國人民不吃它，他們自己在家想吃點(diǎn)什么就能吃點(diǎn)什么！‘’

正因?yàn)橛邢攘覀兊那捌秃罄^，浴血奮戰(zhàn)，才換的了我們今天的美好生活！猶記得上小學(xué)時(shí)學(xué)這篇《誰是最可愛的人》，當(dāng)時(shí)老師就是滿含熱淚的向我們講述這篇課文，戰(zhàn)士不怕犧牲勇往直前。

提到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個(gè)字就是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實(shí)不多了，更何況康震可以說是才高八斗，學(xué)富五車。

追憶自己的人生經(jīng)歷，讓康震最為感恩的，是他那追求并踐行耕讀文化的書香家風(fēng)：“我特別佩服我爺爺。我爺爺就是一個(gè)陜北高原不識(shí)字的老農(nóng)民，家庭條件特別差，但他培養(yǎng)了自己七個(gè)兒女，子女們都通過讀書，成為了教授、人民教師、部隊(duì)干部等各行各業(yè)的人才?！?/p>

“我爺爺沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)，但他從小就渴望念書。”康震在《謝謝了，我的家》節(jié)目中分享道，當(dāng)年?duì)敔斣谕跫覝洗逋跏啦曳叛?恰好王家辦冬學(xué),他想學(xué)，但主家不允許，于是偷偷站在門外窗臺(tái)，用手指將窗戶紙戳破了聽課，“從那時(shí)起，他就深知求學(xué)的苦衷，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人沒有文化是很難成器的。”

康震正是在這種求知欲望強(qiáng)烈的家庭中成長起來的知識(shí)分子，他本人也是歷盡艱辛才最終考上了陜西師范大學(xué)，走出了綏德小縣城。

康震在2004年時(shí)候，參加北京市青年教師教學(xué)基本功比賽，在10分鐘的時(shí)間內(nèi)講解了一首李白的詩，拿下文史組第一名。

也正是這次經(jīng)歷，讓央視編導(dǎo)注意到他，邀請(qǐng)康震主講《百家講壇》。那時(shí)，《百家講壇》以講歷史為主，康震首開先河，講起了李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩詞名家，讓更多觀眾認(rèn)識(shí)了這個(gè)飽讀詩書、風(fēng)趣幽默的康教授。

這幾年，他又出現(xiàn)在大熱的《中國詩詞大會(huì)》、《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目里，講詩作畫，圈粉無數(shù)。尤其是在《中國詩詞大會(huì)》擔(dān)任評(píng)委，一直擔(dān)任到現(xiàn)在，整整四季，被網(wǎng)友稱為“詩詞男神”。

康震精彩的解說和儒雅的氣質(zhì)，能夠?qū)⒛毜脑娫~徐徐展開，讓大家聽得懂，進(jìn)而引起共鳴，了解到中國古典詩詞的美，在社會(huì)上掀起了一股讀詩、學(xué)詩的熱潮，不但將中國古代詩詞成功的推廣，自己更是成了一位明星教授。

康震老師說：詩可以燃。他不僅自己被詩“點(diǎn)燃”了，也“點(diǎn)燃”了大家。他的點(diǎn)評(píng)就是節(jié)目的點(diǎn)睛之筆。每一次聽康老師講故事都很過癮，好像真的回到古代那種感覺。

。除此之外，康震也關(guān)注著自己的老本行，始終沉浸在詩詞世界中。從他的社交平臺(tái)上來看，沒有什么蹭熱點(diǎn)，而是發(fā)表一些自己的感悟，分享一下自己的書法作品，如是而已。

提到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個(gè)字就是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實(shí)不多了，更何況康震可以說是才高八斗，學(xué)富五車。

追憶自己的人生經(jīng)歷，讓康震最為感恩的，是他那追求并踐行耕讀文化的書香家風(fēng)：“我特別佩服我爺爺。我爺爺就是一個(gè)陜北高原不識(shí)字的老農(nóng)民，家庭條件特別差，但他培養(yǎng)了自己七個(gè)兒女，子女們都通過讀書，成為了教授、人民教師、部隊(duì)干部等各行各業(yè)的人才。”

“我爺爺沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)，但他從小就渴望念書?！笨嫡鹪凇吨x謝了，我的家》節(jié)目中分享道，當(dāng)年?duì)敔斣谕跫覝洗逋跏啦曳叛?恰好王家辦冬學(xué),他想學(xué)，但主家不允許，于是偷偷站在門外窗臺(tái)，用手指將窗戶紙戳破了聽課，“從那時(shí)起，他就深知求學(xué)的苦衷，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人沒有文化是很難成器的?！?/p>

康震正是在這種求知欲望強(qiáng)烈的家庭中成長起來的知識(shí)分子，他本人也是歷盡艱辛才最終考上了陜西師范大學(xué)，走出了綏德小縣城。

康震在2004年時(shí)候，參加北京市青年教師教學(xué)基本功比賽，在10分鐘的時(shí)間內(nèi)講解了一首李白的詩，拿下文史組第一名。

也正是這次經(jīng)歷，讓央視編導(dǎo)注意到他，邀請(qǐng)康震主講《百家講壇》。那時(shí)，《百家講壇》以講歷史為主，康震首開先河，講起了李白、杜甫、蘇東坡、李清照等詩詞名家，讓更多觀眾認(rèn)識(shí)了這個(gè)飽讀詩書、風(fēng)趣幽默的康教授。

這幾年，他又出現(xiàn)在大熱的《中國詩詞大會(huì)》、《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目里，講詩作畫，圈粉無數(shù)。尤其是在《中國詩詞大會(huì)》擔(dān)任評(píng)委，一直擔(dān)任到現(xiàn)在，整整四季，被網(wǎng)友稱為“詩詞男神”。

康震精彩的解說和儒雅的氣質(zhì)，能夠?qū)⒛毜脑娫~徐徐展開，讓大家聽得懂，進(jìn)而引起共鳴，了解到中國古典詩詞的美，在社會(huì)上掀起了一股讀詩、學(xué)詩的熱潮，不但將中國古代詩詞成功的推廣，自己更是成了一位明星教授。

康震老師說：詩可以燃。他不僅自己被詩“點(diǎn)燃”了，也“點(diǎn)燃”了大家。他的點(diǎn)評(píng)就是節(jié)目的點(diǎn)睛之筆。每一次聽康老師講故事都很過癮，好像真的回到古代那種感覺。

。除此之外，康震也關(guān)注著自己的老本行，始終沉浸在詩詞世界中。從他的社交平臺(tái)上來看，沒有什么蹭熱點(diǎn)，而是發(fā)表一些自己的感悟，分享一下自己的書法作品，如是而已。

康震沒有結(jié)婚。

說到康震，首先浮現(xiàn)在眼前的幾個(gè)字是“文化人”，現(xiàn)在活躍在大眾面前的文化人其實(shí)很少。 更何況康震可以說是高八斗。 我在學(xué)富五車。

追憶自己人生的經(jīng)驗(yàn)，最感謝康震的是追求和實(shí)踐他的耕讀文化的書香家風(fēng)。

“我非常佩服祖父。

我祖父是陜北高原不識(shí)字的老農(nóng)民，家庭條件特別差，但他培養(yǎng)了自己的七個(gè)孩子，孩子們通過讀書，成為了教授、人民教師、部隊(duì)干部等各行各業(yè)的人才。

’”

“祖父沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)，但從小就想學(xué)習(xí)。 》康震在《謝謝了，我的家》節(jié)目中，祖父在王家溝村王世昌家放羊，正好在王家學(xué)冬學(xué)，他想學(xué)習(xí)，但主家不允許。 所以，我偷偷站在門外的窗邊，用手指把窗戶紙刺穿了聽課。

’”

康震是在這樣一個(gè)求知欲很強(qiáng)的家庭長大的知識(shí)分子，他自己也歷經(jīng)艱辛終于考上了陜西師范大學(xué)，離開了綏德小縣。

康震于2004年參加北京市青年教師教學(xué)基本工作大賽，10分鐘內(nèi)講解李白的詩，獲得文史小組第一名。

正是這次的經(jīng)驗(yàn)，讓中央電視臺(tái)的編輯關(guān)注他，委托康震發(fā)表《百家講壇》。

當(dāng)時(shí)《百家講壇》以講述歷史為主，康震首次開先河，談?wù)摾畎住⒍鸥?、蘇東坡、李清照等詩詞名家，使很多觀眾認(rèn)識(shí)到這本詩書、充滿幽默的康教授。

幾年來，他又出現(xiàn)在大熱的《中國詩詞大會(huì)》、《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目中，說詩畫畫，圈粉無數(shù)。 特別是在《中國詩詞大會(huì)》擔(dān)任評(píng)委，至今為止四季被網(wǎng)民稱為“詩詞男神”。

康震的精彩解說和儒教氣質(zhì)，使講究的詩詞逐漸展開，讓大家理解，引起共鳴，理解中國古典詩詞之美，在社會(huì)上讀詩，掀起學(xué)習(xí)詩的熱潮，不僅使中國古代詩詞成功，自己也成為明星教授

康震老師說：

詩可以燃燒。 他不僅被詩“點(diǎn)燃了”，還被大家“點(diǎn)燃了”。

他的評(píng)價(jià)是節(jié)目專心致志的筆。 每次聽康先生說話都上癮了，真的感覺回到了古代。

我是。 除此之外，康震也關(guān)注著自己的古本行，經(jīng)常沉浸在詩詞的世界里。

從他的社交平臺(tái)來看，不是揉熱點(diǎn)，而是發(fā)表自己的感知，分享自己的書法作品。

康震01 | 李白《早發(fā)白帝城》

康震02 | 李白《望廬山瀑布》

康震03 | 李白《送友人》

康震04 | 李白《贈(zèng)汪倫》

康震05 | 李白《望天門山》

康震06 | 賀知章《詠柳》

康震07 | 王之渙《登鸛雀樓》

康震08 | 錢福《明日歌》

康震09 | 袁枚《苔》

康震10 | 蘇軾《定風(fēng)波》

康震11 | 王之渙《涼州詞》

康震12 | 孟浩然《宿建德江》