遷愛有聲讀物在線

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大雁是出色的空中旅行家。 每當(dāng)秋冬季節(jié)，它們就從老家西伯利亞一帶，成群結(jié)隊(duì)、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。大雁的飛行速度很快，每小時(shí)能飛68～90公里，幾千公里的漫長旅途得飛上一兩個(gè)月。

燕子秋冬季節(jié)向南遷徙，要穿過秦嶺淮河，再往南飛很遠(yuǎn)才會停下，一般燕子要遷徙到南亞、東南亞甚至穿過赤道，到達(dá)南半球，主要包括我國的海南省、印度、南洋群島、南非以及澳洲等地。很多人都以為，燕子之所以到了秋冬季節(jié)向南方遷徙，是因?yàn)槭懿涣吮狈降暮洌圆呕氐綔嘏牡胤饺ミ^冬。

海鷗從蒙古的烏布蘇湖，沿著河流到達(dá)黃河，來到寧夏的銀川周邊，向南方遷徙到四川、成都附近，再沿著攀枝花、楚雄，最后到達(dá)昆明滇池

候鳥在遷徙的途中主要是依靠鳥類固有的方向感、天體的導(dǎo)航和視覺定向等幾方面來對遷徙路線加以確定的。

1.鳥類固有的方向感。研究證明鳥類具有一種天生的的由遺傳所決定的方向感，這種方向感，在幼鳥隨著親鳥遷徙的過程當(dāng)中不斷地加強(qiáng)，時(shí)間一長，對遷徙路線的記憶在候鳥的腦海中變成了根深蒂固般的存在，當(dāng)遷徙的季節(jié)來臨時(shí)便能很容易的就確定出了遷徙的路線。

2.天體的導(dǎo)航。天空中的一切天體，如日月星辰，都可以被鳥類拿來當(dāng)做參照物來為自己導(dǎo)航。研究已經(jīng)證實(shí)鳥類能利用太陽和星辰的位置定向，并且星辰對子夜間遷徙的鳥類尤為重要?？茖W(xué)家克萊默對紫翅掠鳥的研究為這一看法提供了堅(jiān)實(shí)證據(jù)，他的實(shí)驗(yàn)證明候鳥遷徙是根據(jù)太陽的位置來定的。

3.視覺定向。候鳥依靠居留和遷徙途經(jīng)的地形和景觀如山脈、海岸、河流、森林和荒漠等作為標(biāo)記，將傳統(tǒng)的遷徙路線像在地圖上一樣標(biāo)識出來，從而達(dá)到確定遷徙路線的目的。曾經(jīng)有實(shí)驗(yàn)將候鳥人為地運(yùn)往300余公里以外的地方放飛，神奇的是，這些鳥竟然經(jīng)過努力找到了其所熟悉的大西洋海岸線，而后迅速地飛回其原棲息地，這也證實(shí)了視覺定向的真實(shí)性。

除此之外，鳥類遷徙還可以借助于風(fēng)定向、嗅定向等方式確定遷徙路線，所以，鳥類在遷徙過程中是具有相當(dāng)先進(jìn)的定向?qū)Ш侥芰Φ?，正是有賴于這種能力，候鳥在遷徙的過程中才能確保走在正確的道路上。

宿遷高等師范學(xué)校分?jǐn)?shù)線2023如下：

2023年宿遷中考錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布。

2022年宿遷市中心城區(qū)普通高中（含綜合高中班）錄取最低控制分?jǐn)?shù)線是535分。其中江蘇省宿遷中學(xué)計(jì)劃招生1500人（含創(chuàng)新人才培養(yǎng)100人），錄取分?jǐn)?shù)線為732分（創(chuàng)新人才培養(yǎng)756分）；

宿遷市第一高級中學(xué)計(jì)劃招生800人（含強(qiáng)基人才培養(yǎng)100人），錄取分?jǐn)?shù)線為695分（強(qiáng)基人才培養(yǎng)719分）；宿豫中學(xué)計(jì)劃招生1350人，錄取分?jǐn)?shù)線為666分；宿遷市馬陵中學(xué)計(jì)劃招生1650人，錄取分?jǐn)?shù)線為691分；

宿遷市北附同文實(shí)驗(yàn)學(xué)校（高中）計(jì)劃招生400人，錄取分?jǐn)?shù)線為535分；宿遷青華中學(xué)計(jì)劃招生1300人，錄取分?jǐn)?shù)線為550分；宿豫實(shí)驗(yàn)高中 1000人，錄取分?jǐn)?shù)線為625分；宿遷文昌高級中學(xué)計(jì)劃招生1050人，錄取分?jǐn)?shù)線為593分；

洋河實(shí)驗(yàn)學(xué)校計(jì)劃招生300人，錄取分?jǐn)?shù)線為601分；宿遷市洋河如東中學(xué)計(jì)劃招生270人，錄取分?jǐn)?shù)線為659分。以上為部分學(xué)校2022年錄取分?jǐn)?shù)線，該數(shù)據(jù)出自高考升學(xué)網(wǎng)。

初升高注意事項(xiàng)：

1、知識握雀培量變大?？傮w來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識段唯總量甚至不如高中歲陸一年的學(xué)習(xí)量。所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。

2、高一內(nèi)容在高考直接考查。因?yàn)楦咧兄R量大，所以高一和初一完全不同。初一學(xué)的知識更多是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學(xué)的知識在高考中直接考查40%-50%左右。

3、授課方式不同。初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，教師要用較多的時(shí)間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動多了，許多問題要求學(xué)生獨(dú)立思考。

而且高中學(xué)科多，教師多，每個(gè)教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同。所以，只有適應(yīng)每個(gè)教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。