課余生活的作文三年級(jí)300字

好的，房東，皺眉

我的課余生活豐富多彩，逛街，旅行，看課外書，下棋，跳繩，做家務(wù)……但我最喜歡的是畫畫。

　　有一天，二姐來看我，我正在寫作業(yè)。二姐說：“先別寫了?！蔽也坏貌环畔鹿P，看著二姐。二姐說：“我讓你看看我畫的畫。”我看著二姐的畫，說：“如果它能變成真的就好了?！薄澳阋伯嬕粡??！倍阏f。我說：“好吧?！蔽揖烷_了工。先畫了綠油油的森林，又畫了寬寬的街道。然后花了陡峭的山脈，最后畫上了小樓和公交車。二姐看了這幅畫贊嘆不已。我對(duì)二姐說：“我想把這幅畫變成真的，可是又沒辦法。”二姐說：“你只要好好學(xué)習(xí)它就會(huì)變成真的。”我說：“現(xiàn)在我已經(jīng)知道畫畫的樂趣了?！?br/>
　　畫畫就好像帶我從現(xiàn)實(shí)世界中走到想象世界中，所以我喜歡這個(gè)課余生活。畫畫讓我充滿了想象力和創(chuàng)造力，還可以讓我觀察周圍的事物。畫一幅畫，讓我增加了觀察力。

　　這就是我的課余生活，充滿想象力、創(chuàng)造力和觀察力的課余生活，它把我的課余生活打扮得更加豐富多彩。

除了課內(nèi)的內(nèi)容都可以寫，比如電視、電影、電腦、攝影、旅游、戶外、小說，甚至買菜幫廚，呵呵……

自己寫。。。

名人故事有很多。作文網(wǎng) 里的 寫作素材 分類中有 名人故事 類別，里面全部都是名人故事，很多的。

1.平時(shí)去圖書館看看自己喜歡的刊物啊，

2.參加各種自己喜歡的社團(tuán)，如果可能盡量爭取去當(dāng)點(diǎn)什么干事

3.打籃球踢足球等體育活動(dòng)，大學(xué)里球場上的人也還是很手歡迎的

4.上網(wǎng)和好朋友聊天，聽歌，看電視，看新聞，也可以看看就業(yè)形式

5.找點(diǎn)事情做，兼職如做促銷等，或者做家教

6.逛街或者睡覺

當(dāng)然最好自己想辦法過的實(shí)在一些，要不畢業(yè)時(shí)候會(huì)后悔的，一句話組做一點(diǎn)有意義的事情，盡量讓自己話的快樂充實(shí)！

希望你能有一個(gè)愉快的大學(xué)生活！

我的課余生活豐富多彩，我會(huì)用課余時(shí)間去看課外書，去和小朋友做友游戲，去做自己喜歡的手工制作。但是我最喜歡的還是看課外書。

課外書可以給我?guī)碡S富的知識(shí)和愉快的心情。作文就像一位小老師讓我了解到更多的作文寫作方法，有了它的指教我的作文水平有了一定的提高。

童話故事書帶我走進(jìn)童話的世界。我看到白雪公主的善良，她與七個(gè)小矮人的故事是多么的動(dòng)人啊!我看到了灰姑娘是多么的勤勞啊!她當(dāng)了公主就是用她的勤勞換來的。

謎語書可以讓我腦筋轉(zhuǎn)得更快，還能讓我學(xué)會(huì)多方面思考問題……

課外書是多么的豐富啊!我要用更多的課外書充實(shí)我的課余生活，讓我的頭腦更聰明。

我的課余生活
我的課余生活是豐富多彩的,我的愛好也很 廣泛，有跳繩、打羽毛球、跑步、、、、、、但我最喜歡的是打羽毛球。
剛開始我不會(huì)打，媽媽叫我先學(xué)抬球 ，把球扔到天空中，等球掉下來再用拍子打到空中的這種方法練習(xí) 。第一次，我把球扔到空中還未等球掉下來時(shí)就不知不覺地閉上了眼睛，怕球落到眼睛上，球也就沒接住。媽媽告訴我，拋球也要講技巧，不能往自己的頭頂上扔，要扔向前面手拿拍子能接住的距離的上方，這樣當(dāng)球掉下來時(shí)就不會(huì)打到人的身上了。我試著按照媽媽的話做，慢慢地我發(fā)現(xiàn)羽毛球好象聽話多了，我一下子可以連抬兩個(gè)、三個(gè)甚至四個(gè)球了。
我和媽媽開始對(duì)打了，先拿好拍子，八字步陣形，心情既緊張又激動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接飛過中線的球，還好媽媽發(fā)的球正好落在我眼前方，我趕緊對(duì)著球用勁一打，球像長了翅膀的鳥兒一樣轉(zhuǎn)頭飛了過去，“好球！”媽媽邊喊邊接球，“砰！”球打在了媽媽的球拍棒上了，“哎呀，不好！”媽媽大叫，“哈哈！”媽媽沒接住！我頓時(shí)高興得手舞足蹈，終于松了一口氣。經(jīng)過不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，漸漸地我可以和媽媽打成平手了。
有一次，我和媽媽又來到老地方打羽毛球，我們剛拉開陣形準(zhǔn)備決一勝負(fù)，來了一個(gè)小妹妹，她也想打球，于是媽媽就把拍子給了她 ，讓我們對(duì)打。我發(fā)球，“球呀球，希望你一定呀爭氣呀！可不能讓我丟丑呀！”我心里默默地祈禱著用勁把球打了過去，只聽“嗖”的一聲，球飛了過去，沒想到小妹妹一個(gè)漂亮接球，球又飛回來了，我慌忙應(yīng)戰(zhàn)，就這樣，我們打了幾個(gè)回合，不分勝負(fù)，打著打著，我突然想出了一個(gè)好辦法：她打的高我就跳起來接；她打的低，我就用拍子抬過去，這個(gè)方法還真管用，有時(shí)居然打得她措手不及，我終于贏了。
通過練習(xí)打羽毛球這項(xiàng)課外活動(dòng)，我知道了一個(gè)道理：就是做什么事情都不容易，不過如果你有努力進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的精神，什么困難也是難不倒你的。

有很多啊，比如課后做游戲、看書、去公園、去興趣班學(xué)習(xí)、少年宮活動(dòng)等等，可以結(jié)合當(dāng)時(shí)的天氣。示范一下啊:

冬天的課余生活

每逢冬天來臨時(shí)，我和同學(xué)們都會(huì)很開心。因?yàn)樵诙镜难┨煳覀兛梢栽诓淮笮@的校園里痛痛快快的玩一番，那是一年四季我們?cè)谛@過得最充實(shí)的日子!

記得五年級(jí)時(shí)的一堂品德課上，老師講著講著外面就下起了大雪，由于是2011年的第一場大雪，連老師也忍不住窗外看了起來，老師就讓我們一起出去看雪。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像一個(gè)個(gè)娃娃一樣往下落，一個(gè)個(gè)都怕落不到地上和我們玩耍我真想對(duì)它們說一聲:“別急啊，你們肯定能落在我們面前的!”它們似乎聽懂了我的心聲，慢悠悠的飄落起來。

雪花有秩序的下著!不知誰的雪球朝我飛來，撞了我滿身的雪花。我一看是我的好朋友小紅就開始報(bào)仇，我迅速堆了個(gè)雪球向她丟去。旁邊的人被我們感染了也開始“雪球大戰(zhàn)”，你丟我、我丟你。最令人驚喜的是連老師們也參與了進(jìn)來。看老師們也來了，我們開始了師生比賽，可最后，我們還是沒贏過老師這些強(qiáng)勁的對(duì)手!

我們?cè)谛@里打雪仗、滑雪、有的竟還吃起了雪，我就好奇的說了一句:“雪，好吃嗎?”誰知我旁邊的小明聽到了就弄了一大塊雪往我的嘴里塞去，一邊還自言自語的說:“和冰激凌一個(gè)味道，甜甜的、涼涼的!”

在熱鬧而有趣的雪天里，我們迎來了2011年的第一個(gè)雪天……永遠(yuǎn)也忘不了在冬天時(shí)的課余生活，它給我?guī)砹丝鞓?，沖走了我所有的煩惱!



希望能幫到你。

五年級(jí)下冊(cè)第一單元的課文都與中國西部有關(guān)，開國初和如今西部建設(shè)都是如火如荼的，但是對(duì)于生活在南方的孩子們來說，遙遠(yuǎn)的西部是那么陌生，那里的人文地理和我們南方昌臘都不一樣，或許也就那么一些孩子在電視上看到過某些有關(guān)西部的報(bào)道。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一單元上是有一定的理解困難的。

在教學(xué)這一單元時(shí)，幫助學(xué)生利用各種方法了解西部的情況有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容。如在教學(xué)《白楊》一課時(shí)，在課前我讓孩子們通過網(wǎng)上搜索，查閱書籍等辦法了解“大戈壁”“白楊”“新疆”等的情況，讓慶迅鎮(zhèn)學(xué)生對(duì)白楊生活的環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)課文時(shí)，學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語句：“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。”的理解就容易多了?！栋讞睢肥且黄栉镉魅说氖闱樯⑽?。文章篇幅不長，卻構(gòu)思精巧。從課題看，這似乎是一篇狀物的文章，其實(shí)作者是通過對(duì)白楊的贊美來歌頌扎根邊疆的建設(shè)者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、不動(dòng)搖的崇高品格。然而生活在21世紀(jì)的孩子們對(duì)于50多年前的西部建設(shè)者怎能有深刻的理解呢？所以我在課上向孩子們介紹了“建設(shè)兵團(tuán)”“邊疆建設(shè)者”的情況，囑咐他們回家在搜索有關(guān)資料對(duì)他們進(jìn)一步深入了解，上課時(shí)再作交流，孩子們對(duì)邊疆建設(shè)者的敬佩之情油然而生。
所以，我們想辦法幫助孩子們拓寬視野是很重要的，也許這樣花的時(shí)間要多一些，但是“磨刀不誤砍柴功”，對(duì)于有利于教學(xué)的事情，我們何樂而不為呢？

然而，讓學(xué)生課外去搜集資料也不是那么容易的，有些孩子比較馬虎，應(yīng)付了事；有的孩子鑒于家庭條件也不能上網(wǎng)查找；有些孩子怎樣查找也不懂。因此我有這樣的考慮：以后利用一下電子閱覽室讓孩子上網(wǎng)查資料。那么可譽(yù)粗能會(huì)有更好的效果。