神筆馬良的故事完整版

[00:00.00]光良 - 我們的故事
[00:03.50]作詞：伍阿冰
[00:06.00]作曲：光良
[00:08.50]歌詞編輯：薰風(fēng)習(xí)習(xí)
[00:12.00]
[00:15.50]
[00:17.05]流著眼淚看完你的 日記
[00:24.58]你曾不在意的 原來安好的存放著
[00:32.08]你說 是的 我愛你
[00:39.95]看著你 我笑著 抹去眼角的淚滴
[00:47.21]輪廓那么的清晰
[00:55.01]閉上眼 深呼吸 腦海里模糊的回憶
[01:02.68]聽不見卻感覺熟悉
[01:10.24]這是我們的故事
[01:14.31]曾經(jīng)緊靠也曾經(jīng)分離
[01:19.15]那些已經(jīng)缺席的劇情
[01:21.81]錯(cuò)過了 就讓它過去
[01:25.72]雖然我們曾迷失
[01:29.57]依然重復(fù)上演著甜蜜
[01:34.48]已經(jīng)沒有余力說放棄
[01:38.89]緊握了 就不要再失去
[01:43.91]
[01:48.44]看著你 我笑著 抹去眼角的淚滴
[01:56.05]輪廓那么的清晰
[02:03.77]閉上眼 深呼吸 腦海里模糊的回憶
[02:11.19]聽不見卻感覺熟悉
[02:18.88]這是我們的故事
[02:22.82]曾經(jīng)緊靠也曾經(jīng)分離
[02:27.62]那些已經(jīng)缺席的劇情
[02:30.32]錯(cuò)過了 就讓它過去
[02:34.33]雖然我們曾迷失
[02:37.99]依然重復(fù)上演著甜蜜
[02:42.84]已經(jīng)沒有余力說放棄
[02:47.47]緊握了 就不要再失去
[02:53.12]捂住我的耳朵感受著
[02:55.78]靜空的世界里 斷了聯(lián)系
[03:00.91]低著頭靜靜彈奏著 寧靜被融化了
[03:06.29]隱約你再聽見 我說
[03:10.02]是的 我愛你
[03:13.95]這是我們的故事
[03:18.04]曾經(jīng)緊靠也曾經(jīng)分離
[03:22.92]那些已經(jīng)缺席的劇情
[03:25.62]錯(cuò)過了 就讓它過去
[03:29.58]雖然我們曾迷失
[03:33.33]依然重復(fù)上演著甜蜜
[03:38.22]已經(jīng)沒有余力說放棄
[03:42.63]緊握了 就不要再失去
[03:48.71]

　神筆馬良的讀書筆記如下：

今天，我讀了《神筆馬良》。這是關(guān)于一個(gè)名叫馬良的孩子，他非常喜歡畫畫，但是沒有錢買畫筆和紙。一天，他夢見一位老人給了她一支鋼筆。當(dāng)他醒來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆，開始急切地畫畫。他畫了一只鳥，它飛走了。

他欣喜若狂。從那以后，他幫助窮人花掉他們需要的東西。當(dāng)老財(cái)主得知這個(gè)消息時(shí)，他派人去搶魔法筆。但是他畫的金幣沒有變成真的，所以他派人去抓馬良。馬良畫了海，在河中央畫了一只搖錢樹。

舊錢叫做馬良的畫船。這位老富翁乘船去了那個(gè)島。但是如果馬良畫得太慢，他會稱之為他的

繪畫風(fēng)格。強(qiáng)風(fēng)很快掀翻了船，老人淹死了。從那時(shí)起，馬良開始幫助窮人獲取他們需要的東西。

讀完這個(gè)故事后，我想：如果我有一支神奇的筆，我會停止干旱地區(qū)的干旱，不讓那里的河流干涸。如果我有一支神奇的筆，我會讓山區(qū)的`孩子們擁有書籍、學(xué)校、明亮的教室、新課桌和運(yùn)動器材。如果我有另一支神奇的筆，我會讓世界和平，沒有災(zāi)難和戰(zhàn)爭。

1、從前,有個(gè)孩子叫馬良。他的父母死得早,一個(gè)人靠打柴過日子。馬良從小就喜歡畫畫,可是他窮得連一支筆也買不起。

2、一天,他走過一個(gè)學(xué)堂,看見一位先生在畫畫。就說:“先生您借給我一支筆行嗎?”先生瞪了他一眼,說:“窮娃子也想學(xué)畫畫?”

3、馬良想:窮孩子怎么就不能學(xué)畫畫?”從此,他每天用心苦練。到山上打柴時(shí),就折一根樹枝,在沙地上學(xué)著畫飛鳥。到河邊割草時(shí),就用草根蘸著河水,在石頭上學(xué)著描游魚。

4、時(shí)間一天天過去,馬良越畫越好。一天晚上,馬良夢見一位白胡子老爺爺,送給他一支神筆,他醒過來一看:手里真的握著一支筆!

5、馬良高興極了,他馬上畫了一只鳥,奇怪的是:鳥撲撲翅膀,飛到天上去了。他又畫了一條魚,魚彎彎尾巴,游進(jìn)水里去了。馬良有了這支神筆,天天替村里的窮人畫畫:誰家沒有耕牛,他就給誰家畫耕牛;誰家沒有水車,他就給誰家畫水車……

6、消息很快傳進(jìn)一個(gè)大財(cái)主的耳朵里。這財(cái)主逼蔽正他畫金山。馬良沒有辦法,只好給他畫了一座金山。貪心不足的財(cái)主又要他畫搖錢樹。馬良提筆一揮,一個(gè)無邊的大海,出現(xiàn)在眼前了。大海中央畫了塊小島,島上畫了株又高又大的樹,發(fā)著耀眼的光芒。

7、財(cái)主急巴巴地說:“快畫船,我要到海中央去搖錢!”馬良畫了一只很大很碼舉大的船,財(cái)主就帶了老婆、孩子上船去了。馬良又畫了幾宏?；诠P風(fēng),海水掀起密密的波紋,大木船開動了。財(cái)主在船頭大叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些……”馬良趕緊加了幾筆粗粗的風(fēng)。海動蕩起來了,木船急速地向海中央駛?cè)??！帮L(fēng)夠了!風(fēng)夠了……”馬良裝作沒聽見,不停地畫風(fēng)。一時(shí)間電閃雷鳴,大海掀起了巨浪,像一堵堵倒塌的高墻,接連不斷地往船上壓去。

8、船翻了,財(cái)主他們都沉到海底去了。

覺得像明朝.

白眉馬良、、

白胡子老爺爺給的。

神筆馬良是由我國著名兒童文學(xué)作家、理論家中國洪汛濤先生于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的童話故事，此故事表現(xiàn)了封建社會百姓的苦難以及馬良的正義和善良。
從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小喜歡學(xué)畫畫，可是家里窮，他連一支筆都沒有。
?
　　一天，馬良看見學(xué)館里的教師，拿著一支筆正在畫畫，他說想學(xué)，卻遭到了老師的嘲笑。白天，馬良到山上打柴時(shí)，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥。晚上，回到家里，又把白天描過的東西，再畫一遍。有個(gè)晚上，一個(gè)白胡子的老人送了支筆給他，馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫，畫什么就有什么。一天，突然來了一群官兵把馬良拷住，大官叫馬良給他畫一座金山，馬良在墻上畫了一片大海，又在海中央畫了一座金山幾筆風(fēng)。船開始啟動了，大官閑風(fēng)不夠大，叫馬良再畫大風(fēng)，于是風(fēng)越來越大，大船漸漸的開始傾斜，最后貪婪的大官和官兵們沉入了海底。 馬良又回到了村里給窮人們畫畫了。

神筆馬良是中國童話故事。故事概括：有個(gè)孩子叫馬良，他喜歡畫畫。一天，神仙給了他一支神筆，于是他就畫什么都變成真的。財(cái)主和官老爺知道此事，想讓馬良為他們畫金山，馬良畫好后又畫了大船，趁官老爺高興時(shí)畫巨浪打翻了船，懲治了那些壞蛋。從此馬良專替窮人作畫，讓窮苦人都過上幸福的生活。
主人公馬良是個(gè)勤勞、刻苦、有志氣的孩子。他從小失去父母，家境貧寒，靠自己打柴、割草為生。但是，他并沒有因生活貧苦而氣餒，一心想學(xué)畫畫的本領(lǐng)。他每天用心苦練，在沙地上學(xué)著描飛鳥，在巖石上學(xué)著描游魚。晚上，拿了一塊木炭，在窯洞的墻壁上，復(fù)習(xí)白天畫過的畫。后來，他終于得到了一支神筆。他用這支神筆畫鳥，鳥就在天上飛；畫魚，魚就在水中游。這事被貪心的財(cái)主知道了，要馬良給他畫大元寶。馬良不肯，就被關(guān)入馬廄中。馬良畫了一架梯子，逃跑了；又畫了一匹大駿馬騎上它，財(cái)主追不上?；实垡R良畫畫，馬良不愿意。皇帝就把他打入大牢。馬良畫了座小島，島上畫了株金光閃閃的搖錢樹，又畫了一條大木船，當(dāng)皇帝和大臣、將軍……坐船去取錢時(shí)，大風(fēng)大浪把他們?nèi)纪虥]了。從此，馬良用自己的本領(lǐng)自由自在地為窮苦的鄉(xiāng)親們畫畫，畫出他們所需要的東西：犁耙、耕牛、水車、石磨……
《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們：做人要有志氣，所謂人窮志不窮，既然選擇了就要努力，上蒼眷戀為自己的理想不懈奮斗的人。

從前，有個(gè)貧窮的孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，也很努力的學(xué)習(xí)畫畫，可是他沒有錢，買不起紙筆，所以他只能用木棍或石頭在沙子上畫畫。
一天，一個(gè)老爺爺進(jìn)入了馬良的夢中，他送給了馬良一只神筆，可以使畫出來的東西變成真的。于是馬良就給其他貧窮的人畫畫。
后來，皇帝為了滿足自己的貪心讓馬良給他畫一些值錢的東西，馬良很不情愿，于是畫出船和風(fēng)使皇帝掉靜了海里。
馬良繼續(xù)為貧窮的人作畫，《神筆馬良》的故事也就傳開了。

神筆馬良的作者洪汛濤。

《神筆馬良》由我國著名兒童文學(xué)作家、理論家洪汛濤于20世紀(jì)50年代創(chuàng)作。

是與葉圣陶等齊名的中國“童話十家”，畢生致力于兒童文學(xué)的創(chuàng)作與研究，為兒童文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。是中國作家協(xié)會會員、中國電影家協(xié)會會員、中國民間文藝研究會會員、上海作家協(xié)會理事、中國兒童文學(xué)研究會常務(wù)理事。

后世紀(jì)念

洪汛濤逝世后，安葬于上海青浦衛(wèi)家角息園。洪汛濤的墓地“書林筆雨”前，“神筆馬良”銅像聳立。

故事影響

神筆馬良的故事從誕生起，經(jīng)久不衰，家喻戶曉，成功的塑造了馬良，神仙爺爺，縣令，皇帝等人的鮮明的人物形象，故事充滿正面力量。