《荷塘月色》課文朗誦

荷塘月色 朗誦
2個回答2022-05-05 01:41
應(yīng)該抒情,輕柔,緩急得當(dāng)?shù)乩首x好好體會吧
朗誦朱自清的《荷塘月色》最好用什么配音?
1個回答2022-09-10 13:25
夏天里第一朵玫瑰
李老師什么的朗誦荷花這篇課文
1個回答2024-03-19 12:22
三,是氣吞山河的誓言,是波瀾壯闊的大海,是呼嘯不知的狂風(fēng)。初三,我想對你說,我將許下堅定的誓言,充斥滿懷的激情,一步一步的走完全程!

如今,夏季的燥熱被秋天的涼爽所替代,緊湊的節(jié)奏代替了緩慢的步伐,時光如白駒過隙,二周已過,我已踏上征程,初三,我想對你說,我將化為雄鷹,在初三這片藍(lán)天下展翅,蛻變。開始一段新的旅程!

當(dāng)新學(xué)期開始時,我懷著不安忐忑,好奇的心理,去探索接下來的學(xué)習(xí)生涯,最終卻發(fā)現(xiàn),初三的學(xué)習(xí)生活只是比往常緊湊了點兒。這也使我明白:在初三,拼的是耐心,細(xì)心,認(rèn)真和努力。退去初三那層神秘的面紗,留下的便是拼搏,以及腳踏實地的奮斗

如今,我已然明白自己進(jìn)入了初三,誰不想做匹駿馬,在初三這片原野上抖擻精神,馳騁千里?我們只能用點滴行動改變自己。人能改變一切,能獲得成功,只要你對學(xué)習(xí)抱有熱情和執(zhí)著,一切都將成為現(xiàn)實。

初三,你是美好的,是短暫的,是人生的轉(zhuǎn)折點,在這將來的一年里,我將會過得多姿多彩。初三,你是一條沒有回程的單行線,激勵著我們向前,讓我們用自己的行動去書寫這本者的珍藏的書卷。

此時回想近期以來,老師對我們的苦心教導(dǎo),告訴我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度面對初三,這是因為,在初三剩下的只有努力,拼搏以及腳踏實地的向前。沒有想象中的轟轟烈烈,只是平淡如水水平如鏡又略帶的學(xué)習(xí)生活。

初三,你如大樹般負(fù)勢向上,高聳入云,展現(xiàn)你蓬勃的生機,你如雄鷹搏風(fēng)擊雨,翱翔天際展現(xiàn)你高遠(yuǎn)的志氣,你如星河,光彩璀璨,流光溢彩,展現(xiàn)你美麗的容顏。

初三,我想對你說,我將把我的意志,夢想,努力拼搏,全身心的奉獻(xiàn),我將在此起誓,我將化為雄鷹,化為駿馬,在初三這片廣闊的天地里遨游馳騁,活出自我,散發(fā)光芒!
荷塘月色是幾年級的課文
1個回答2024-02-25 08:30

《荷塘月色》是高一的課文。

《荷塘月色》是中國文學(xué)家朱自清任教清華大學(xué)時所寫的一篇散文,文章寫了荷塘月色美麗的景象,含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實,渴望自由,想超脫現(xiàn)實而又不能的復(fù)雜的思想感情。

為后人留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進(jìn)的足跡。寄托了作者一種向往于未來的政治思想,也寄托了作者對荷塘月色的喜愛之情。

《荷塘月色》賞析

全文可以分為四個部分。作者首先交代了作者去荷塘的時間和緣由。開頭就說出這幾天“頗不寧靜”的內(nèi)心狀態(tài)。“頗”字是對不寧靜心情的強調(diào)。下文中作者思緒翻飛,神馳萬里,或行或止,或喜或愁,都和這“頗不寧靜”的心情有著緊密的聯(lián)系。

這一句是作者進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思的焦點,也是《荷塘月色》這篇文章的文眼。 它以強烈的直接抒情開始,將淡淡哀愁流露在字里行間,為全文定下了感情的基調(diào)。

誰知道哪里有荷塘月色好點的朗誦?急求!
1個回答2022-08-20 19:40
要什么了類的? 詩歌還是散文?

推薦一下:

網(wǎng)上搜: 寧靜致遠(yuǎn),比較適合朗讀

還有畢署敏 散文: 赤子之心
四年級下冊語荷塘課文
1個回答2025-01-22 19:40
野荷塘

  
  在藍(lán)色的烏蘇里江邊有一座綠林掩映的邊陲小鎮(zhèn)。
  “別看小鎮(zhèn)偏遠(yuǎn),秀山秀水多著哩!”陪同我們的老劉自豪地說,“離鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的草甸子里有一塘野荷花,現(xiàn)在正是開得茂盛的時候,那才美呢!”
  我們一聽說在祖國的塞北竟有滿塘的荷花,不由得心馳神往,便齊聲請求他領(lǐng)我們?nèi)タ纯础K麉s神秘地沖我們一笑:“這是一群孩子們發(fā)現(xiàn)的,也由他們管理,所以得經(jīng)過他們“批準(zhǔn)”才行!”說著,他雙手?jǐn)n嘴朝江中正在嬉戲的那群孩子喊:“大鵬,二龍——”
  話音剛落,兩個男孩子甩了甩頭上的水珠兒,氣喘吁吁地跑了過來:“劉叔叔,有事嗎?”
  “這幾位叔叔遠(yuǎn)道而來,要參觀你們的野荷塘,行嗎?”
  “歡迎!歡迎!”兩個小家伙高興地歡呼起來。
  兩個男孩子領(lǐng)著我們走過一片草甸子,這時,一陣陣沁人心脾的荷花芳香隱隱飄來。又走數(shù)十步,果然見到由綠色的蘆葦、蒲草圍繞的寶葫蘆形的湖面上,布滿了大大小小的荷葉,大的賽過磨盤、芭蕉扇,小的如茶碗、酒杯。浮在水面的圓圓荷葉密密層層,葉子上凝聚著水珠,晶瑩剔透,光彩四溢。荷葉之間,點綴著三角形的菱角葉,是淡淡的嫩綠顏色。荷葉空隙處,一朵朵粉紅色的野荷花挺拔而出,競相媲美。
  在南方,荷花并不稀奇。幾乎凡有池塘必有荷花。然而,在祖國遙遠(yuǎn)的北方邊境,竟然也有滿塘美麗的荷花,就不能不令人拍手稱奇了。也許,是候鳥從江南銜來的一粒蓮子,不小心跌落在野池塘里;也許,是我們的祖先曾將南方帶來的蓮子,小心地播種在這里。歷經(jīng)長長的歲月,經(jīng)過無數(shù)個寒冬,那野荷花沒有在惡劣孤氣候中死去,卻錘煉得更堅強,越繁衍越茂盛,把邊陲的池塘,裝扮成一個荷花萬朵,香飄天外的世界!
  當(dāng)天傍晚我心血來潮,想獨自一個前往觀賞“荷塘月色”。于是,走出小鎮(zhèn),沿著彎彎曲曲的草徑穿過山林,來到月光下的野荷塘。
  晚上的野荷塘雖然看不清亭亭玉立的花朵,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,荷葉荷花相映成了淡淡綠影,平靜的水面倒映出金色明月,對岸的水面上反射出一抹橘紅色的霞光,草叢中各種蟲兒在鳴唱。此時,我仿佛進(jìn)入一個縹緲的童話王國。
野荷塘小學(xué)四年級課文
1個回答2025-01-14 13:34
野荷塘 在藍(lán)色的烏蘇里江拐彎的地方,有一座綠林掩映的邊陲小鎮(zhèn)。沿著順坡而下的街道行走,只見油漆的橘紅色鐵皮屋頂,如朵朵盛開的玫瑰花,耀眼而熱烈。走到江邊,手扶江堤欄桿眺望,中俄兩國的船只在各自的航道來往穿梭,繞過一座座翡翠般的小島,鳴笛駛向乳霧迷蒙的遠(yuǎn)方。在堤下的沙灘,我們看見一群群孩子在淺水里嬉戲,那一陣陣歡笑聲,在江面上傳出很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)…… 多美麗的邊鎮(zhèn)景色?。? “別看小鎮(zhèn)偏遠(yuǎn),秀山秀水多著哩!”陪同我們的當(dāng)?shù)馗刹坷蟿⒆院赖卣f,“離鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的草甸子里有一塘野荷花,現(xiàn)在正是開得茂盛的時候,那才美呢!”我們一聽,在祖國這么北的邊境還有滿塘荷花,不由心馳神往,忙齊聲請他領(lǐng)我們?nèi)タ纯?。他卻神秘地沖我們一笑:“這是一群孩子發(fā)現(xiàn)的,也由他們管理,所以得經(jīng)過他們‘批準(zhǔn)’才行!’說著,他雙手?jǐn)n嘴朝江里游泳的那群孩子喊:“大鵬,二龍!” 話音剛落,其中兩個男孩子穿好背心褲衩,又甩了甩頭發(fā)上的水珠,跑了過來:“劉叔叔,有事嗎?” “這幾位叔叔遠(yuǎn)道而來,要參觀你們的野荷塘,成嗎?” “歡迎!歡迎!”兩個小家伙笑嘻嘻地同我們握握手,說,“我們下午還有課呢!明天再領(lǐng)你們?nèi)バ袉??? “行!一言為定?!蔽蚁窈⒆铀频纳斐鲂∧粗?,與他倆“拉鉤”。 次日黎明,我還在睡夢中,便被大鵬和二兒喊醒上路了。淡淡的晨霧籠罩著靜靜的山林和草甸子。深深吸一口空氣,一股花草的清香便撲鼻而入,像喝了一口新釀的蜂蜜。脫鞋tang過一片草甸子。兩位少年朋友高興地說:“到了!”‘這時,一陣陣沁人心脾的荷花芳香隱隱飄來。又走數(shù)十步,果然見到由綠色的蘆葦和蒲草圍繞的寶葫蘆形的湖面上,布滿了大大小小的荷葉,大的賽過磨盤、芭蕉扇,小的如茶碗、酒杯。浮在水面的圓圓的荷葉,密密層層,葉子上凝聚著水珠,晶瑩剔透,光彩四溢。 荷葉之間點綴著三角形的菱角葉,是淡淡的嫩綠顏色。在荷塘中間,有兩處大片的荷葉挺出水面,高低參差,互相擠碰。荷葉空隙處,一朵朵粉紅色的野荷花挺拔而出,競相媲美。 本來,在南方,荷花并不稀奇。幾乎凡有池塘必有荷花。然而,在祖國遙遠(yuǎn)的北方邊境,竟然也有這滿塘的美麗荷花,就不能不令人拍手稱奇。也許,是候鳥從江南銜來的一粒蓮籽,不小心遺落在野池塘里?也許,是我們的祖先曾將南方帶來的蓮籽,小心地播種在這里?經(jīng)過嚴(yán)酷的風(fēng)雪冰霜,經(jīng)過長長的歲月滄桑,野荷花沒有在惡劣的氣候中死去,卻錘煉得更堅強,越繁衍越茂盛,終于,把一個沉睡的池塘,裝扮成一個荷花萬朵、香飄天外的花的世界! 為了細(xì)細(xì)品味野荷塘的情趣,當(dāng)天傍晚,我心血來潮,獨自一人前往觀賞“荷塘月色”。 走出小鎮(zhèn),沿著彎彎曲曲的草徑穿過山林,我的心不由緊張起來,會不會遇見野獸什么的? 偏偏風(fēng)過暗林,發(fā)出低低的濤聲,使人疑是獸吼。正在我躊躇是進(jìn)是退的時候,草徑對面?zhèn)鱽砹死世实男β?。走近了,才看清是大鵬和二龍。原來他倆剛巡視完野荷塘,正要回鎮(zhèn)去。聽說我還要再觀野荷塘,兩位少年朋友二話沒說,返身又領(lǐng)我朝野荷塘走去。晚上的野荷塘雖然看不清亭亭玉立的花朵,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那荷葉荷花組成的淡淡綠影,平靜的水面倒映出的金色明月和對岸水面反射的一抹橘紅色霞光,以及聽草叢中各種蟲兒的鳴唱,也別有一種心曠神情的感受。此時,我仿佛進(jìn)入一個縹緲的童話王國。 臨走肘,大鵬和二龍脫下衣褲泅到湖中,每人摘下幾片荷花瓣送給我,并抱歉地說:“我們有規(guī)定,誰也不許摘荷花,只好送您幾片花瓣留念了。”我深深理解孩子們的心,就珍重地將荷花瓣夾在筆記本里。我期望著以后翻開筆記本,就能看到美麗的荷花瓣,想起野荷塘里的野荷花,想起具有美好品質(zhì)的小鎮(zhèn)少年朋友…… 歡樂哈哈鏡祖國的南方,凡有池塘,必有荷花。然而,北方邊陲烏蘇里江畔的一座小鎮(zhèn)上,也有一塘荷花,芳香而又艷麗。這不能不叫人稱奇。你要領(lǐng)略這令人心馳神往的勝境嗎?讀了此文,定會一飽眼福。
北平無戰(zhàn)事 那一節(jié)有 荷塘月色 朗誦?
1個回答2023-08-14 11:23
搜狐視頻版 第38集38分50秒左右
錢塘江課文朗讀?
1個回答2024-12-15 14:21

觀潮

錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠(yuǎn)處,幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。

午后一點左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。

那條白線很快向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。

霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風(fēng)號浪吼。過了好久,錢塘江才恢復(fù)了平靜??纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來高了。

教材解析:

《觀潮》共有五個自然段,第一段是全文中心句,圍繞“天下奇觀”一詞,按照“潮來前——潮來時——潮去后”的順序,寫出了錢塘江大潮的壯觀和神奇。

課文第二自然段交代了觀潮的時間是“農(nóng)歷八月十八”,地點是“海寧市鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤”。這一段按照從近到遠(yuǎn)的順序一詞描寫了錢塘江、鎮(zhèn)海古塔、中山亭、觀潮臺、小山等景物。“人山人?!闭f明前來觀潮的人很多。

第三、四自然段寫了潮來時的情景,既有對大潮的直接描寫,又有通過人群的反應(yīng)來襯托潮的壯觀。作者在描寫大潮時按照由遠(yuǎn)及近的順序既寫了自己看到的、又寫了聽到的。

看到的:

1、只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,

2、那條白線很快向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。

3、再近些只見白浪翻滾,形成一堵兩長多高的水墻。

4、浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來。

聽到的:

1、從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動

2、 響聲越來越大

3、那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。

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