賣火賣火柴的小女孩

沒為什么，要責(zé)怪就快那時(shí)的封建思想，不只她老爸，很多人都是這樣的。

因?yàn)榛鸩癖阋耍蠖鄶?shù)人都買得起，并且是家庭都需要的。而且火柴的進(jìn)價(jià)低，非常適合家庭貧困的人購(gòu)買后賣出去。至于為什么在三十晚上賣？并不是這樣的。小女孩天天賣火柴，就算是除夕也得賣。作者特意選這個(gè)原本喜慶團(tuán)圓的日子寫，是以環(huán)境而和小女孩的遭遇形成鮮明的對(duì)比。使故事更能牽起讀者對(duì)小女孩的憐憫之心。選材非常好，很好的表達(dá)那時(shí)的社會(huì)生活在低層家庭的無(wú)奈與辛酸。

從前一個(gè)貧窮的小女孩，在圣誕節(jié)前夜被父母逼迫在大街上賣火柴。她難以忍受寒冷，就點(diǎn)燃了火柴。第一根火柴點(diǎn)燃時(shí)，她看到了美食；第二根火柴點(diǎn)燃時(shí)，她看到了精美的圣誕樹；第三根火柴點(diǎn)燃，她看到了已經(jīng)去世奶奶，于是她投入奶奶的懷抱。第二天早上，人們發(fā)現(xiàn)她死了。

你好同學(xué)，這是安徒生的童話，發(fā)表于1846年，主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在富人闔家歡樂、舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小學(xué)的時(shí)候課本里有這篇課文，學(xué)過(guò)的。謝謝。

小珊迪（賣火柴的小男孩）



故事發(fā)生在愛丁堡。

有一天，天氣很冷，我和一位同事站在旅館門前談話。

一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，他身上只穿著一件又薄又破的單衣瘦瘦的小臉凍得發(fā)青，一雙赤著的腳凍得通紅。他對(duì)我們說(shuō)：“先生，請(qǐng)買盒火柴吧！”

“不，我們不需要?！蔽业耐抡f(shuō)。

“一盒火柴只要一個(gè)便士呀！”可憐的孩子請(qǐng)求著。

“可是，我們不需要火柴。”我對(duì)他說(shuō)。

小男孩想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我可以一便士賣給你們兩盒?！?

為了使他不再糾纏，我答應(yīng)買一盒。可是在掏錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)身上沒帶零錢，于是對(duì)他說(shuō)：“我明天再買吧。”

“請(qǐng)您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”男孩了乞求道，“我給您去換零錢?！?

我給了他一先令，他轉(zhuǎn)身就跑了，等了很久也不見他回來(lái)，我想可能上當(dāng)了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又?jǐn)喽ㄋ皇悄欠N人。

晚上，旅館的侍者說(shuō)，有個(gè)小男孩要見我。小男孩被帶進(jìn)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)他不是賣火柴的那一個(gè)，但可以看出是那個(gè)男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一會(huì)兒，然后才問(wèn)：“先生，您是向珊迪買火柴的那位先生嗎？”

“是的。”

“這是您那個(gè)先令找回來(lái)的4個(gè)便士。”小男孩說(shuō)，“珊迪受傷了，不能來(lái)了。一輛馬車把他撞倒了，從他身上軋了過(guò)去。他的帽子找不到了，火柴也丟了。還有7個(gè)便士也不知哪兒去了。說(shuō)不定他會(huì)死的……”

我讓小男孩吃了些東西，跟著他一快兒去看珊迪。這時(shí)我才知道，他們倆是孤兒，父母早死了?？蓱z的珊迪躺在一張破床上，一看見我就難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：“我換好零錢往回跑，被馬車撞倒了，軋斷了兩條腿。我就要死了?？蓱z的小利比。我的好弟弟！我死了你怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)照顧你呢？”

我握住珊迪的手，對(duì)他說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧小利比的。”

珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。

直到今天，誰(shuí)讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？飽受饑寒的小珊迪的美好的品質(zhì)，將永遠(yuǎn)打動(dòng)人們的心。

要幫助需要幫助的人

是滴
它是丹麥著名作家安徒生的作品