八百字散文精選

青年文摘 格言

建議發(fā)表與信息技術(shù)、科技前沿有關(guān)的文章，以保證標(biāo)題指標(biāo)的縱向尺度，有利于標(biāo)題指標(biāo)的提高。

《朝花惜時(shí)》

效果蠻好的嘛

　　1 一片假樹葉
　　歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片樹葉》里講了一個(gè)故事，說(shuō)：有個(gè)病人躺在病床上，絕望地看著窗外一棵被秋風(fēng)掃過(guò)的蕭瑟的樹。他突然發(fā)現(xiàn)，在那樹上，居然還有一片蔥綠的樹葉沒(méi)有落。病人想，等這片樹葉落了，我的生命也就結(jié)束了。于是，他終日望著那片樹葉，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的終結(jié)。但是，那樹葉竟然一直未落，直到病人身體完全恢復(fù)了健康，那樹葉依然碧如翡翠。
　　其實(shí)，那樹上并沒(méi)有樹葉，樹葉是一位畫家畫上去的，它不是真樹葉，但它達(dá)到了真樹葉生動(dòng)真實(shí)的效果，給了那位病人一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念：活著，只要那片樹葉不落，我的生命就不會(huì)死。結(jié)果，他真的康復(fù)了，走出病房去那棵樹下看個(gè)究竟。

　　他站在樹下，被畫家的用心感動(dòng)了。

　　因?yàn)楫嫾沂俏┮涣私馑麅?nèi)心秘密的人，畫家知道他在等待樹葉全部掉落之后，再悄然地終結(jié)自己的生命。于是，畫家順著病人的心思設(shè)計(jì)了這么一片假樹葉。就是這片假樹葉，給他不斷地注入活下去的勇氣。
　　真正有生命力的不是那片樹葉，而是人的信念
　　2 青春的感悟
　　我想.那只是一剎那的心動(dòng)吧.在人生中.一切的偶然太多.一切的不舍太多.一切的懵懂太多.一切的一切太多.就在剛剛明白的那一瞬間.卻又懂得了離別.太美的錯(cuò)誤因?yàn)樘贻p.太美的承諾因?yàn)樘珶o(wú)知.總在自己最脆弱的時(shí)候突然說(shuō)要離開.是我太笨?還是青春太傻?是我太傻?還是時(shí)間太快?我不知道.自己到底是怎么一回事.在青春的愚昧中.我束手無(wú)策.
　　就算鳥依舊要飛.就算風(fēng)依舊要散.就算青春依舊會(huì)走.我還有什么辦法去挽回花兒那段燦爛的時(shí)光呢?青春.是年少的沖動(dòng).青春.是懵懂的歲月.青春.是情竇的初開.青春.是回憶的見證.我的青春.我的沖動(dòng).我的年少.我的無(wú)知.我的心動(dòng).
　　那些因?yàn)榍啻核S下的諾言.那些因?yàn)榍啻核粝碌母形?那些因?yàn)榍啻核赶碌腻e(cuò)誤.那些因?yàn)榍啻旱姆N種種種.如裝訂的小說(shuō).一頁(yè)一頁(yè)的在我腦海中翻來(lái)覆去.剩下了些什么呢?是依依不舍.還是痛徹心扉?
　　青春的旋律.是捉摸不透的光影.時(shí)起時(shí)落.時(shí)高時(shí)低.青春的色彩.是模糊不清的玻璃.時(shí)明時(shí)暗.時(shí)美時(shí)丑.我們的青春.就像黑夜中的夜鷹.放任的自由.卻不懂得珍惜
　　如果說(shuō).有哪一天.我可以學(xué)會(huì)擁抱.我可以學(xué)會(huì)珍惜.我想.我的青春無(wú)悔
　　3 觸摸夏夜的琴弦
　　夜幕在炊煙的映襯下慢慢到來(lái)。孩子們又在村前的大槐樹下聚集。搬來(lái)自家的椅凳。走進(jìn)已有睡意的麥地,追尋鳴蟬和蟋蟀的蹤影。

　　聽,是蟬鳴,為何心中的惆悵在這時(shí)都煙消云散了。也許是久違的記憶罷了。這既嘈雜又美妙的聲音還在徘徊,籠罩著這和諧、寧?kù)o的村莊。只有這些樸實(shí)的農(nóng)民才能聽得出他們的訴語(yǔ)吧。漫步過(guò)波光粼粼的小河邊，潔白的月光在這鏡面下若隱若現(xiàn)。請(qǐng)小聲地走不要驚動(dòng)了河底已沉睡的小魚兒。

　　終于到了，透過(guò)紫羅蘭色的窗簾又見那充滿稚氣且熟悉的臉。可愛(ài)的小手按下一個(gè)又一個(gè)的琴鍵，音符在跳動(dòng)，在歡笑。久違的音樂(lè)，請(qǐng)到這兒來(lái)吧，讓我的記憶慢慢記下，讓我在寒冷的冬季又聽那熟悉的琴音。手中捧著暖暖的咖啡，聽美妙的琴音是多么美好的享受呀。

　　但是為何我不敢去敲門。是良心的譴責(zé)嗎？當(dāng)年的我真的不應(yīng)該去冷眼相待，也許我當(dāng)年真的不該......

　　鼓起勇氣跑上樓去敲那門，聲音是那么小。琴聲停止了，打開門他呆住了?！皩?duì)不起”“沒(méi)關(guān)系，還是好朋友?！蔽覀儽г谝黄?，我們又一起彈起了琴鍵。窗外是蛙的叫，蟬的鳴。屋里是我們的臉上洋溢的笑......

　　夏夜我們共同觸摸琴弦，感受共同在兒時(shí)槐樹下埋下的心愿；田野還是那么廣，沒(méi)有變，但是多了我們的笑臉；湖水還是悄悄流淌，當(dāng)我們的情誼永不變。

　　4 撐傘的人
　　纏綿悠長(zhǎng)的雨絲如我的憂郁。
　　你還記得嗎？那是個(gè)潮濕陰霾的季節(jié)，也是一的飄雨的日子。濕漉漉的， 你站在雨中，為我撐起一柄橙色的雨傘。
　　我說(shuō)我要走了，雨水擋不住我的行程；我說(shuō)，我不會(huì)回首，怕淡忘了遠(yuǎn)方的路；我說(shuō)，收起你的傘吧......
　　你是看著雨還是看著我，是流淚還是在思索，那時(shí)，我只是看不清你的眼睛。你輕輕地訴說(shuō)：“下一個(gè)雨季，誰(shuí)為你撐傘？”
　　誰(shuí)為我撐傘？
　　你難道忘了嗎？我是個(gè)喜歡淋雨的路人啊，哪一次不是濕漉漉地扣響你的門扉？
　　為什么要撐傘？向天空伸出你的手，象是阻止這純潔透明的小精靈？為什么要遮住這些清亮的淚水，難道感情的宣泄也是一種錯(cuò)誤？為什么不讓雨水沖洗一下你的思想和靈魂，難道，你不是滿身塵埃的路人？
　　我又獨(dú)自一人徜徉在雨中了，很灑脫也很坦然。
　　沒(méi)有為我撐傘的人......

　　5 青春遐思
　　青春永遠(yuǎn)是最耀眼的字眼,青春飽含生機(jī)與朝氣,激發(fā)人的斗志,崩發(fā)
　　激情。
　　青春就象含苞待放的花蕾，蓄集著巨大的能量，只等待著釋放的那一
　　天；青春就象那翱翔的雄鷹，向著蔚藍(lán)的深空沖刺；青春又象那輕巧
　　勇敢的海燕，迎接著暴風(fēng)雨的到來(lái)，而無(wú)所畏懼。
　　青春不需要太多的瞻前顧后，它需要的是一種一往無(wú)前的勇氣；青春
　　是一個(gè)充滿個(gè)性的階段，它不習(xí)慣千遍一律，只追求獨(dú)特，創(chuàng)意；青
　　春不愿意受約束和束縛，它只向往自由、自由．．．．．．

　　6 又度三月風(fēng)
　　這座江南的小城，總讓我感到非常的親切, 跟霓虹的燈火無(wú)關(guān), 鋼筋水泥堆砌的大樓，有著沉重的呼吸。 看著幾棵稀疏的樹樁, 曾幾何時(shí)的繁華葉茂已蕩然無(wú)存。只好默默的沿著街道, 希望在不遠(yuǎn)處能夠碰到會(huì)寫散文的神, 一個(gè)人孤獨(dú)地行走。


　　無(wú)意間, 腳步踏上廢棄的紙, 吱吱的聲音, 卻勾起了心中一縷無(wú)奈的思絮。 此刻, 那冬天零碎的落葉, 已被春風(fēng)一掃而空。 而我的思緒, 卻在今夜無(wú)處釋放。


　　青春歲月總會(huì)在彈指之間，積累著痛苦牽引我，在煎熬中期待洗清春秋。然而, 這一夜的春色,我卻無(wú)處躲藏。耳邊又回蕩起令我陶醉的音樂(lè)，記下這心靈的筆跡。
　　心在不由自主的等待, 時(shí)光仿佛靜止一般, 又似乎在無(wú)限延長(zhǎng)。 溫和的夜風(fēng), 溫和的心聲, 一種血脈相連的思念, 成為一天天的期待。。。三月的風(fēng)，就是這樣在一幕幕的回轉(zhuǎn)。 走過(guò)了冬天, 又走進(jìn)了春天，再一次守望遠(yuǎn)方, 充滿牽掛是我的雙眼。。。

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題目是什么呢

　　陽(yáng)光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來(lái)的溫柔之動(dòng)力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽(yáng)光，我用雙眼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光，用雙手承接陽(yáng)光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細(xì)流滲淌出的陽(yáng)光。
　　無(wú)論自然界的陽(yáng)光還是用愛(ài)繪出的陽(yáng)光，沐浴著陽(yáng)光，它讓我成長(zhǎng)。 我享受陽(yáng)光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無(wú)緣由的高興勁兒。也許是因?yàn)殛?yáng)光的愛(ài)撫———大片大片的暖金色鋪展開來(lái)，渲染開來(lái)，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽(yáng)光親吻它，它就會(huì)變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴余留的碎末。如若沒(méi)有陽(yáng)光，又怎會(huì)有這番溫馨？我還喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上獨(dú)自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來(lái)牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調(diào)的風(fēng)里。母親總會(huì)急切地提醒我快點(diǎn)，并為我打理好一切。從早點(diǎn)到今天早上該穿什么鞋。然后，出門，父親總會(huì)和我一道。每個(gè)冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽(yáng)，還有如陽(yáng)光的親情呵護(hù)。欣賞這樣的冬景六輪，小學(xué)畢業(yè)，上初中，早上也許沒(méi)空再去陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆了，可有一樣?xùn)|西，永遠(yuǎn)如雪上陽(yáng)光，你知道那是什么。 我就這樣長(zhǎng)到了13歲的魔幻季節(jié)。 初中，心思忽然細(xì)膩了。
　　那是午后的陽(yáng)光——靠著窗，端著茶。當(dāng)然，我早就長(zhǎng)大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽(yáng)光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉(zhuǎn)劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽(yáng)光淡淡的味道。然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間出門、上學(xué)，父親還是和我一道來(lái)到學(xué)校，平常的一天。和朋友們?cè)谡n間“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”，歡聲笑語(yǔ)中和入了朗潤(rùn)的陽(yáng)光。我們從不需要承諾“我們永遠(yuǎn)是朋友”之類的話，我們更多的時(shí)候是在追逐打打，或是東拉西扯地說(shuō)自己又看到了什么漂亮飾品，聽見了什么娛樂(lè)新聞……偶爾，還會(huì)提到小學(xué)同桌的“種種劣跡”。陽(yáng)光穿過(guò)樹梢，鉆進(jìn)你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽(yáng)光！ 就這樣，我們一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽(yáng)光。
　　就這樣，流年似水，時(shí)間像一輛古樸的車，載著那些快樂(lè)的，成長(zhǎng)的故事，繼續(xù)前行。又是一年春來(lái)到，一路上陽(yáng)光正好，生活的點(diǎn)滴是陌上花開，搖曳生姿…… 我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

1 一片假樹葉

歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片樹葉》里講了一個(gè)故事，說(shuō)：有個(gè)病人躺在病床上，絕望地看著窗外一棵被秋風(fēng)掃過(guò)的蕭瑟的樹。他突然發(fā)現(xiàn)，在那樹上，居然還有一片蔥綠的樹葉沒(méi)有落。病人想，等這片樹葉落了，我的生命也就結(jié)束了。于是，他終日望著那片樹葉，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的終結(jié)。但是，那樹葉竟然一直未落，直到病人身體完全恢復(fù)了健康，那樹葉依然碧如翡翠。

其實(shí)，那樹上并沒(méi)有樹葉，樹葉是一位畫家畫上去的，它不是真樹葉，但它達(dá)到了真樹葉生動(dòng)真實(shí)的效果，給了那位病人一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念：活著，只要那片樹葉不落，我的生命就不會(huì)死。結(jié)果，他真的康復(fù)了，走出病房去那棵樹下看個(gè)究竟。



他站在樹下，被畫家的用心感動(dòng)了。



因?yàn)楫嫾沂俏┮涣私馑麅?nèi)心秘密的人，畫家知道他在等待樹葉全部掉落之后，再悄然地終結(jié)自己的生命。于是，畫家順著病人的心思設(shè)計(jì)了這么一片假樹葉。就是這片假樹葉，給他不斷地注入活下去的勇氣。

真正有生命力的不是那片樹葉，而是人的信念

2 青春的感悟

我想.那只是一剎那的心動(dòng)吧.在人生中.一切的偶然太多.一切的不舍太多.一切的懵懂太多.一切的一切太多.就在剛剛明白的那一瞬間.卻又懂得了離別.太美的錯(cuò)誤因?yàn)樘贻p.太美的承諾因?yàn)樘珶o(wú)知.總在自己最脆弱的時(shí)候突然說(shuō)要離開.是我太笨?還是青春太傻?是我太傻?還是時(shí)間太快?我不知道.自己到底是怎么一回事.在青春的愚昧中.我束手無(wú)策.

就算鳥依舊要飛.就算風(fēng)依舊要散.就算青春依舊會(huì)走.我還有什么辦法去挽回花兒那段燦爛的時(shí)光呢?青春.是年少的沖動(dòng).青春.是懵懂的歲月.青春.是情竇的初開.青春.是回憶的見證.我的青春.我的沖動(dòng).我的年少.我的無(wú)知.我的心動(dòng).

那些因?yàn)榍啻核S下的諾言.那些因?yàn)榍啻核粝碌母形?那些因?yàn)榍啻核赶碌腻e(cuò)誤.那些因?yàn)榍啻旱姆N種種種.如裝訂的小說(shuō).一頁(yè)一頁(yè)的在我腦海中翻來(lái)覆去.剩下了些什么呢?是依依不舍.還是痛徹心扉?



青春的旋律.是捉摸不透的光影.時(shí)起時(shí)落.時(shí)高時(shí)低.青春的色彩.是模糊不清的玻璃.時(shí)明時(shí)暗.時(shí)美時(shí)丑.我們的青春.就像黑夜中的夜鷹.放任的自由.卻不懂得珍惜



如果說(shuō).有哪一天.我可以學(xué)會(huì)擁抱.我可以學(xué)會(huì)珍惜.我想.我的青春無(wú)悔

3 觸摸夏夜的琴弦

夜幕在炊煙的映襯下慢慢到來(lái)。孩子們又在村前的大槐樹下聚集。搬來(lái)自家的椅凳。走進(jìn)已有睡意的麥地,追尋鳴蟬和蟋蟀的蹤影。



聽,是蟬鳴,為何心中的惆悵在這時(shí)都煙消云散了。也許是久違的記憶罷了。這既嘈雜又美妙的聲音還在徘徊,籠罩著這和諧、寧?kù)o的村莊。只有這些樸實(shí)的農(nóng)民才能聽得出他們的訴語(yǔ)吧。漫步過(guò)波光粼粼的小河邊，潔白的月光在這鏡面下若隱若現(xiàn)。請(qǐng)小聲地走不要驚動(dòng)了河底已沉睡的小魚兒。



終于到了，透過(guò)紫羅蘭色的窗簾又見那充滿稚氣且熟悉的臉?？蓯?ài)的小手按下一個(gè)又一個(gè)的琴鍵，音符在跳動(dòng)，在歡笑。久違的音樂(lè)，請(qǐng)到這兒來(lái)吧，讓我的記憶慢慢記下，讓我在寒冷的冬季又聽那熟悉的琴音。手中捧著暖暖的咖啡，聽美妙的琴音是多么美好的享受呀。



但是為何我不敢去敲門。是良心的譴責(zé)嗎？當(dāng)年的我真的不應(yīng)該去冷眼相待，也許我當(dāng)年真的不該......



鼓起勇氣跑上樓去敲那門，聲音是那么小。琴聲停止了，打開門他呆住了。“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系，還是好朋友。”我們抱在一起，我們又一起彈起了琴鍵。窗外是蛙的叫，蟬的鳴。屋里是我們的臉上洋溢的笑......



夏夜我們共同觸摸琴弦，感受共同在兒時(shí)槐樹下埋下的心愿；田野還是那么廣，沒(méi)有變，但是多了我們的笑臉；湖水還是悄悄流淌，當(dāng)我們的情誼永不變。



4 撐傘的人

纏綿悠長(zhǎng)的雨絲如我的憂郁。

你還記得嗎？那是個(gè)潮濕陰霾的季節(jié)，也是一的飄雨的日子。濕漉漉的， 你站在雨中，為我撐起一柄橙色的雨傘。

我說(shuō)我要走了，雨水擋不住我的行程；我說(shuō)，我不會(huì)回首，怕淡忘了遠(yuǎn)方的路；我說(shuō)，收起你的傘吧......

你是看著雨還是看著我，是流淚還是在思索，那時(shí)，我只是看不清你的眼睛。你輕輕地訴說(shuō)：“下一個(gè)雨季，誰(shuí)為你撐傘？”

誰(shuí)為我撐傘？

你難道忘了嗎？我是個(gè)喜歡淋雨的路人啊，哪一次不是濕漉漉地扣響你的門扉？

為什么要撐傘？向天空伸出你的手，象是阻止這純潔透明的小精靈？為什么要遮住這些清亮的淚水，難道感情的宣泄也是一種錯(cuò)誤？為什么不讓雨水沖洗一下你的思想和靈魂，難道，你不是滿身塵埃的路人？

我又獨(dú)自一人徜徉在雨中了，很灑脫也很坦然。

沒(méi)有為我撐傘的人......



5 青春遐思

青春永遠(yuǎn)是最耀眼的字眼,青春飽含生機(jī)與朝氣,激發(fā)人的斗志,崩發(fā)

激情。

青春就象含苞待放的花蕾，蓄集著巨大的能量，只等待著釋放的那一

天；青春就象那翱翔的雄鷹，向著蔚藍(lán)的深空沖刺；青春又象那輕巧

勇敢的海燕，迎接著暴風(fēng)雨的到來(lái)，而無(wú)所畏懼。

青春不需要太多的瞻前顧后，它需要的是一種一往無(wú)前的勇氣；青春

是一個(gè)充滿個(gè)性的階段，它不習(xí)慣千遍一律，只追求獨(dú)特，創(chuàng)意；青

春不愿意受約束和束縛，它只向往自由、自由．．．．．．



6 又度三月風(fēng)



這座江南的小城，總讓我感到非常的親切, 跟霓虹的燈火無(wú)關(guān), 鋼筋水泥堆砌的大樓，有著沉重的呼吸。 看著幾棵稀疏的樹樁, 曾幾何時(shí)的繁華葉茂已蕩然無(wú)存。只好默默的沿著街道, 希望在不遠(yuǎn)處能夠碰到會(huì)寫散文的神, 一個(gè)人孤獨(dú)地行走。









無(wú)意間, 腳步踏上廢棄的紙, 吱吱的聲音, 卻勾起了心中一縷無(wú)奈的思絮。 此刻, 那冬天零碎的落葉, 已被春風(fēng)一掃而空。 而我的思緒, 卻在今夜無(wú)處釋放。









青春歲月總會(huì)在彈指之間，積累著痛苦牽引我，在煎熬中期待洗清春秋。然而, 這一夜的春色,我卻無(wú)處躲藏。耳邊又回蕩起令我陶醉的音樂(lè)，記下這心靈的筆跡。

心在不由自主的等待, 時(shí)光仿佛靜止一般, 又似乎在無(wú)限延長(zhǎng)。 溫和的夜風(fēng), 溫和的心聲, 一種血脈相連的思念, 成為一天天的期待。。。三月的風(fēng)，就是這樣在一幕幕的回轉(zhuǎn)。 走過(guò)了冬天, 又走進(jìn)了春天，再一次守望遠(yuǎn)方, 充滿牽掛是我的雙眼。。。



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　1、茫茫沙漠，滔滔流水，于世無(wú)奇。惟大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化機(jī)巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生，世界，歷史莫不如此。緞帶浮囂以寧?kù)o，給躁急以清冽。給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗，惟其這樣，人生才見靈動(dòng)，世界才顯精致，歷史才有風(fēng)韻。然而，人們?nèi)粘Ｒ姂T了的，都是各色各樣的單向夸張，連自然之神也粗粗糙糙，懶得細(xì)加調(diào)配，讓人世間大受其累。
　　2、歷史是一面鏡子，以史為鏡能夠避免重滔前人覆轍，讓咱們少走彎路；而對(duì)你來(lái)說(shuō)，身邊的人也都是一面鏡子，他們的成功與失敗會(huì)讓你歸納到許多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，不但會(huì)避免不行的重現(xiàn)，還有可能復(fù)制他們的成功。
　　3、寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅僅表此刻日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅僅限于人與人之間的明白與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有性命的包容與博愛(ài)。
　　4、每一個(gè)新的起點(diǎn)上，都會(huì)有新的挑戰(zhàn)，升小學(xué)里，咱們面臨的挑戰(zhàn)僅限于領(lǐng)悟方面，隨著生活變得多姿多彩，咱們所要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)也越多：成績(jī)只是一方面，更重要的是社交為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰(zhàn)，使得咱們?cè)诟鱾€(gè)方面取得了成功或失敗，但這些經(jīng)驗(yàn)使得咱們能更快地成長(zhǎng)，更快地走向成熟!
　　5、人生，就想1條奔流不息的長(zhǎng)河，跌宕起伏，九曲十八彎，最神奇壯美的景色，往往就在奇險(xiǎn)之處；人生，就想一座聳入云端的高山，經(jīng)歷過(guò)各種滄桑變化才會(huì)最終奇峰迭起，大氣磅礴。因此，咱們每一段的經(jīng)歷，都是咱們值得珍藏的記憶。

三人行，必有我?guī)熝伞?br/>擇其善者從之，其不善者而改之。