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自己做吧，孩子

如何創(chuàng)造閱讀氛圍

你們知不知道如何創(chuàng)造閱讀氛圍嗎？孩子是否喜歡讀書，其實(shí)在很大程度上，取決于家庭的學(xué)習(xí)氛圍，那么如何創(chuàng)造閱讀氛圍呢？下面就和我們一起來看一看了解一下如何去創(chuàng)造閱讀氛圍吧。

如何創(chuàng)造閱讀氛圍1

1、高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我們很多人都認(rèn)同多閱讀課外書可以汲取課外知識，豐富寶寶對外界的認(rèn)知，拓展寶寶的視野，開闊他們的胸襟，所以在家中專門為寶寶留了一間小房間當(dāng)她的書房。里面準(zhǔn)備了為她量身定做的書桌和小椅子，小書柜，還有她自己挑選的卡通小臺燈。一張全家福放在小書桌上，幾個(gè)小玩具放在小書柜旁，家庭特有的溫暖氣息就會(huì)悄悄溢出，這樣，就為寶寶提供了一個(gè)安靜，舒適可閱讀的環(huán)境，寶寶也就能在屬于自己的閱讀小天地中自由的享受閱讀的快樂。

2、小書柜的第一層為寶寶準(zhǔn)備了一些現(xiàn)階段適合寶寶閱讀的故事書，動(dòng)物故事書，連環(huán)畫，寓言，注音版的中外名著，例如《格林童話》，《安徒生童話》，《一千零一夜》等，這些書放在她觸手可及的地方，這樣有助于寶寶自主的選擇圖書。第二層放了一些工具書，有《成語大字典》，《新華字典》等，第三層則擺放了一些名人傳記，例如《假如給我三天光明》等勵(lì)志讀物，雖然目前她可能無法獨(dú)立閱讀，但相信不久的將來她就可以自己閱讀，并且有自己的思考及認(rèn)知。在每次讀完書的時(shí)候，讓寶寶及時(shí)將書物歸原處，養(yǎng)成愛護(hù)圖書和看完圖書后物歸原處的良好習(xí)慣。

3、一家三口一起讀書，是最好的創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍的方法之一，這樣做不僅有助于寶寶的語言表達(dá)能力，認(rèn)知能力的發(fā)展，更重要的是為爸爸媽媽創(chuàng)造了與寶寶溝通的機(jī)會(huì)，使寶寶的心靈得到更多關(guān)愛，讓彼此的情感更加親密。因此每天再忙，我都會(huì)抽出一些時(shí)間陪寶寶一起閱讀。在閱讀活動(dòng)中，需要培養(yǎng)寶寶一些好的閱讀習(xí)慣和閱讀規(guī)則，爸爸媽媽自身良好的閱讀習(xí)慣對寶寶有潛移默化的影響，你自身的行為比你的言語更有說服力。如果寶寶看見你總是在讀書看報(bào)，他們也很快就會(huì)效仿你。在陪伴寶寶讀書的過程中，我會(huì)讓寶寶圈點(diǎn)一些好詞好句。隨著寶寶年齡的增長，我還會(huì)讓寶寶寫一些摘錄讀后感，讓寶寶有自己的感受。

如何創(chuàng)造閱讀氛圍2

一、注重言傳身教。

家長如果想讓自己的孩子愛上讀書，那么，首先就是要給孩子做出良好的示范，這種示范作用是非常有效果的，孩子會(huì)效仿大人多讀書。

二、減少不良因素干擾。

孩子在閱讀的時(shí)候，一定要保證孩子的閱讀環(huán)境，讓孩子能夠在一個(gè)安靜的環(huán)境中進(jìn)行閱讀，增強(qiáng)孩子抗干擾的能力，提高攝取知識的`能力。

三、善于溝通交流。

在看完一本書以后，家長可以領(lǐng)著孩子坐下來消化一下，分析一下書中的情節(jié)和人物特征，總結(jié)一下書中講述的道理，有利于我們成長和進(jìn)步。

四、獨(dú)立的閱讀空間。

如果家庭條件允許的情況下，我們盡量給孩子布置一個(gè)獨(dú)立的閱讀空間，盡量遠(yuǎn)離嘈雜的地方，盡量讓孩子免受一些噪音的干擾才行。

五、讓家庭成員平等相待。

學(xué)會(huì)和孩子做朋友，學(xué)會(huì)和孩子良好溝通，這樣才能營造出和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。不要讓孩子在壓迫之下讀書，而是在一種平等的環(huán)境下讀書。

六、讓孩子體會(huì)讀書的快樂。

讀書本身就是一種樂事，孩子可以在讀書的過程中找到靈感，學(xué)習(xí)知識，獲得快樂，所以，不讓把讀書變成一種負(fù)擔(dān)，這樣才能和諧進(jìn)步。

七、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

每天應(yīng)該定時(shí)閱讀，比如，我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)，持之以恒，養(yǎng)成好習(xí)慣，時(shí)間長了就會(huì)自主閱讀，再不用督促。

　　●由淺入深。多多重復(fù)，孩子能讀出前半句，讓孩子填充后半句。不要性急。不要挑選太難的書給孩子。如果10個(gè)字里就有兩三個(gè)生字，那建議你找一本容易的書，也別介意他盯著一本書讀，老是讀一本書能增加他的自信，滿足孩子的表演欲。

　　●和他一起念?？梢赃x一個(gè)大家熟悉的故事和孩子一起念，你的聲音可以幫他克服對于他而言比較困難的那些章節(jié)。大聲念出來需要集中注意力，也較費(fèi)神，你也可以跟孩子輪流念一段，讓他有時(shí)間休息一下。

　　●指出重點(diǎn)的字詞。孩子剛開始閱讀時(shí)，用你的手指指著字詞，逐字逐句，強(qiáng)調(diào)從文字去理解故事，不要從畫面去理解。

　　●進(jìn)行排練。孩子常常不朗讀新書，因?yàn)榕略诟改该媲俺鲅笙?。孩子在大聲朗讀新讀本之前會(huì)無原則熟悉讀本。同他一起參照圖片通讀一遍，讓他猜猜大致內(nèi)容，教他一些生字的讀音。

　　●經(jīng)常談?wù)勯喿x內(nèi)容。有研究表明經(jīng)常同孩子聊聊他讀過的故事有助于提高孩子的詞匯量、理解力和相關(guān)知識。孩子會(huì)很樂意與你談?wù)勛x過的故事。在閱讀進(jìn)行中你可以讓他猜猜結(jié)局，問問他對這個(gè)故事的看法。

　　●幫他攻克生僻字。如果孩子老是在一個(gè)字上卡殼，不要老逼著他念出來。建議先跳過它，一直往下念，再返回去。如果他因之而有太強(qiáng)烈的`失敗感，那就直接告訴他，讓他仍然有朗讀的動(dòng)力。

　　●不要讓孩子分心。最理想的做法是每天陪孩子一起閱讀半個(gè)小時(shí)。其中必須有十分鐘是專心的，不能分心，不隨意打斷的。

您好，電信天翼閱讀閱點(diǎn)可用于天翼閱讀產(chǎn)品的點(diǎn)播和包月兩種消費(fèi)。消費(fèi)閱點(diǎn)時(shí)，先扣除體驗(yàn)閱點(diǎn)，再扣除其它閱點(diǎn)。
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它們的小說 吧。圍棋小說有一些。象棋小說也有一些。

　　書是人類進(jìn)步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍侨祟惥竦募Z食。在書中我曾經(jīng)與詩仙李白斗詩百篇；與范仲淹等“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”其中讓我樂不思蜀，也讓我體會(huì)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，自幼的我便與書結(jié)下了不解之緣。
　　記得有一次，我想看書的“癮”又發(fā)作了，我要求媽媽帶我到書店看書，媽媽也答應(yīng)了。到了書店，我立即整個(gè)人興奮起來，這都是外國著名作品，全都是我最喜歡的。我隨便挑了一本《戰(zhàn)爭與和平》津津有味的看起來。我的時(shí)間觀念已被停留在書里，此時(shí)的我就像“與世隔絕”，就算是泰山崩于面前，我也不知所謂何事。滿腦子只想的是書的內(nèi)容。這時(shí)我與主人公同喜同悲，斥笑可恥之輩，同情苦難之人，與作者共鳴，與作者體驗(yàn)人世間之滄桑……媽媽說：“你已經(jīng)看了差不多兩個(gè)小時(shí)了，我還要趕回家煮飯?！薄皨寢專屛以倏炊嗍昼姲?！”我懇切地對媽媽說?！澳氵@書呆子，已經(jīng)晚了，吃完飯，媽媽才和你來看吧！”沒有辦法，我只得依依不舍地放下了手中的“寶貝”，跟媽媽回家了。
　　還有一次，我到學(xué)校的圖書館借書看，那門剛開，我就一下子竄上去了，從書架上拿了中國著名的史書——《史記》，這是西漢時(shí)期的文學(xué)家——司馬遷所著，整本足有四五斤重，我把它放在桌子上，津津有味地讀起來了。因?yàn)橛胁糠治淖质枪盼?，所以我有的地方不懂。我就從書包中取出筆紙記下來。時(shí)間轉(zhuǎn)眼便逝，圖書館的老師宣布要關(guān)門了，我趕緊收好書包，拿起書向外走去。“等等，同學(xué)你怎么把書也帶走？”我……我……我也不知這是為什么，可能是看入迷了吧！我感到十分不好意思，我連忙把書放回原處，向圖書館的老師道歉。
　　讀書已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐?！倍嗌賯€(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長；是書改變了我的一生……

首先，要為孩子選擇適合的圖書。一方面，可以從孩子感興趣的內(nèi)容出發(fā)，和孩子一起選書、讀書；另一方面，可以從學(xué)科教材的相關(guān)內(nèi)容拓展上，聽取教師建議，為孩子選書、聊書。其次，協(xié)商好每天或每周固定的閱讀時(shí)間，讓閱讀成為一種生活方式。在這個(gè)固定的時(shí)間段里，家長需要暫時(shí)放下手中的工作、家務(wù)和手機(jī)，和孩子開展多形式閱讀。

“家庭是復(fù)印機(jī)，父母是原件，孩子是復(fù)印件”，這句話是有一定道理的。潤物無聲、潛移默化的熏染至關(guān)重要。如果孩子閱讀時(shí)，父母卻在看電視追??；孩子做作業(yè)時(shí)，父母卻拿著手機(jī)刷朋友圈，這樣的家庭氛圍，是很難助力孩子愛上閱讀的。父母可以親自給孩子讀書、帶著孩子讀書，讓孩子感受家的溫馨快樂的同時(shí)愛上讀書；也可以是各自安靜地讀自己的書，助力孩子自主閱讀習(xí)慣養(yǎng)成。

父母可以偶爾裝裝傻犯犯懶。比如，給孩子們讀書時(shí)，故意讀錯(cuò)，培養(yǎng)孩子們的專注力，讓他們感受到專注聽讀發(fā)現(xiàn)問題的成就感，更加深對書內(nèi)容的理解。同時(shí)，請孩子給自己讀書，父母一定要專注聽、享受聽，讓孩子們感受自己的價(jià)值。

最后，父母要積極參與、支持孩子們在學(xué)校中的閱讀活動(dòng)。各個(gè)學(xué)校都會(huì)有多種方式方法促進(jìn)孩子們閱讀。