昆蟲記第八章

昆蟲記中昆蟲的假死在第二章。

昆蟲記第二章中法布爾研究昆蟲裝死的情況時(shí)，通過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大頭黑步甲裝死的時(shí)間一次比一次長。最后真相大白，知道了它的秘密。他又逐一觀察研究了煙黑吉丁，糞金龜，閃光吉丁等一系列昆蟲。它們?nèi)际庆o止幾分鐘，幾秒鐘便恢復(fù)活力。不少種類的昆蟲甚至不采用裝死。

《昆蟲記》（Souvenirs Entomologiques）又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓－亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書首次出版。

《昆蟲記》簡介：

該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。

作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。

《昆蟲記》第八章內(nèi)容概括：記錄了香樹蚜蟲、蜂蚜蠅、彩帶圓網(wǎng)蛛等昆蟲的習(xí)性。

昆蟲記第三章主要內(nèi)容：我所提供給它們的，是里面藏著蜜蜂幼蟲的蜂巢。我甚至把蜂螨直接地放到蜂巢里邊去?？傊?，我利用各種東西，采用各種方法，希望能引起它們的食欲。但是，事實(shí)上，我的努力仍然是一點(diǎn)兒結(jié)果也沒有。于是，我故意用了一種方法，利用蜂蜜進(jìn)行試探。為了能夠找到儲藏著蜜汁的蜂巢，我花去了五月份的大部分時(shí)間。

第五章：記錄了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的計(jì)算達(dá)到了何等符合幾何學(xué)的精準(zhǔn)度。

《昆蟲記》中主要內(nèi)容本書描寫的是昆蟲為生存而斗爭所表現(xiàn)的妙不可言的、驚人的靈性。作者都將昆蟲擬人化，生動形象而且具體地為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕幕，不僅體現(xiàn)了昆蟲的特點(diǎn)、習(xí)性，還表達(dá)了作者對各種昆蟲特有品行的贊美和對生命的熱愛。

書中講了昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄回了昆蟲真實(shí)的生活答，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。

《昆蟲記》的背景故事

《昆蟲記》是法國杰出的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血著成的一部昆蟲學(xué)的傳世佳作。

法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，《昆蟲記》是他以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀察所得記人詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書。

《昆蟲記》第二章主要內(nèi)容如下：

第二章、昆蟲的裝死：

這則寓言故事講述了，在冬天即將來臨之前很多動物都為過冬做準(zhǔn)備，一直懶惰的蟬不但不為自己過冬做準(zhǔn)備，還笑話正在為過冬儲備糧食的螞蟻和其它動物們愚蠢，但寒冷的冬天真的來臨時(shí)，其他動物們安然過冬可那只懶惰的蟬因?yàn)闆]有糧食吃，在雪天尋食時(shí)被大雪淹埋死了。

閱讀科普讀物適合的閱讀方法有檢視法、鉤元法、摘抄法、比較法。

（1）檢視法。檢視法，即有系統(tǒng)的略讀和粗讀，以把握整本書的框架結(jié)構(gòu)，了解整本書在談什么；同時(shí)了解作家生平事跡、成書緣由、作品地位，產(chǎn)生閱讀期待，推動進(jìn)一步細(xì)讀。

（2）鉤元法。韓愈讀書，“記事者必提其要，纂言者必鉤其元”。這里說的“元”，即作品的精微、精要之處。閱讀科普作品，需要提取文中重要的科學(xué)信息，概括被介紹對象的相關(guān)知識。閱讀《昆蟲記》時(shí)，需要在閱讀每一篇文章時(shí)，勾畫圈點(diǎn)出所介紹的昆蟲的外形特征、食性、婚習(xí)、繁衍和死亡等關(guān)鍵詞、句，并用簡潔的語言概括出來。

（3）摘抄法。培根說“筆記使人準(zhǔn)確”，所以閱讀好書需要做摘抄?！独ハx記》行文活潑，常用擬人手法、比喻修辭等表現(xiàn)昆蟲世界。

在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；螞蟻是“乞丐”，蟬是“勤苦的生產(chǎn)者”；蜣螂（屎殼郎）有百折不撓的精神。閱讀時(shí)，對描寫精彩傳神的妙詞佳句勾畫、摘抄并加以賞析，能汲取語言精粹，提升語言素養(yǎng)。

（4）比較法。王云五在《讀書十四法》中講，比較是“就同一書之各種版本比較其內(nèi)容，或就同類書若干比較其主張、敘述或文體等”，是讀書方法“最有效者之一”?！独ハx記》是法布爾的文集，既可以確定一個(gè)或多個(gè)“議題”，如“偏見”“愛情”“忠誠”“奉獻(xiàn)”等。

選擇書中幾篇文章集中閱讀，進(jìn)行比較歸納；也可以以寫作對象、藝術(shù)手法為比較對象，選擇屬于同類文體的《所羅門王的指環(huán)》這部科普作品來進(jìn)行比較閱讀。

僅供參考

《昆蟲記》讀后感
? ? ? ?看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
? ? ? ? 第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事??！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。

? ? ?《昆蟲記》不是作家創(chuàng)造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動的昆蟲世界。