二年級閱讀故事帶拼音

一開始當(dāng)然得帶啊 要不然孩子不懂的 慢慢的可以選擇不帶拼音的 要看孩子的接受能力和年齡

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看（書報等）并領(lǐng)會其內(nèi)容：～報刊?！募?。

閱讀拼拼卡是兒童閱讀啟蒙工具。
閱讀拼拼卡由一張大卡片和多個小卡片組成。大卡片上印有適合兒童閱讀的短句或故事，小卡片上印有字母或單詞。孩子需要將小卡片按正確順序排列，拼出大卡片上的句子或故事。游戲提升拼寫、閱讀理解和手眼協(xié)調(diào)能力。通過游戲方式激發(fā)孩子對閱讀的興趣，在快樂中學(xué)習(xí)。

劉備(161-223)，221年至223年在位。蜀漢照烈皇帝，字玄德，涿郡(今河北省涿縣)人，漢景帝之子中山靖王劉勝的后代。與關(guān)羽、張飛于桃園結(jié)義為異姓兄弟。 諸葛亮(181-234)，字孔明，瑯琊陽都(今山東沂南南)人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱。

建議你把西游記先簡化一下在翻譯成拼音版，不然很難讀的，特別里面的詩詞句。要不然你就只能先教會小朋友漢字上面帶個拼音了

您好，引領(lǐng)孩子從拼音書閱讀轉(zhuǎn)成不帶拼音的，首先，要讓孩子掌握拼音的基本規(guī)則，比如聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)等，這樣可以讓孩子更好的理解拼音的發(fā)音，并且能夠更好的記憶拼音。其次，可以讓孩子多讀一些不帶拼音的書，讓孩子逐漸習(xí)慣不帶拼音的書，并且可以給孩子一些練習(xí)，讓孩子熟悉不帶拼音的書，最后，可以讓孩子多跟讀，讓孩子更好的理解書中的內(nèi)容，從而達(dá)到不帶拼音的閱讀能力。

對于學(xué)前期的孩子來說，識字很重要，培養(yǎng)孩子主動識字的興趣和習(xí)慣，對于孩子今后的學(xué)習(xí)是很有幫助的，隨著識字量的增加，閱讀的能力自然會提高，至于拼音，，建議在上一年級前的暑假集中學(xué)習(xí)一下就可以了。而識字，可以在平時的生活中抓住一切機會來培養(yǎng)孩子的識字興趣和主動識字的習(xí)慣。

二年級下學(xué)期買課外閱讀書應(yīng)該要帶拼音的

叫叫閱讀拼課是叫叫閱讀旗下的一個課程品類是專項主題課程。是一個非常好的課程，他會教孩子如何去閱讀，更有興趣的主動去閱讀，更好的理解故事當(dāng)中的含義。