小星星兒歌歌詞分析圖解
(2)確定該問題中影響質(zhì)量原因的分類方法。一般對于工序質(zhì)量問題,常按其影響因素:人(Man)、設(shè)備(Machine)、原材料(Material)、方法(Method)、環(huán)境(Environment)等進(jìn)行分類,簡稱為4M1E。對應(yīng)每一類原因畫出大枝、箭頭方向從左到右斜指向主干,并在箭頭尾端寫上原因分類項目,見圖2(b)。
(3)將各分類項目分別展開,每個大枝上分出若干中枝表示各項目中造成質(zhì)量問題的一個原因。中枝平行于主干箭頭指向大枝。見圖2(c)
(4)將中枝進(jìn)一步展開成小枝。小枝是造成中枝的原因,依次展開,直至細(xì)到能采取措施為止。
(5)找出主要原因,畫上方框作為質(zhì)量改進(jìn)的重點
這是一個開關(guān)電源電路,交流整流成直流后向高頻變壓器供電,由SY5800IC產(chǎn)生高頻振蕩脈沖控制MOS管柵極,從而控制MOS管的導(dǎo)通頻率及時間也就是高頻變壓器的導(dǎo)通頻率,在高頻變壓器副邊輸出高頻脈沖,經(jīng)整流后成直流電壓。
向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)
藍(lán)色的線是IC產(chǎn)生的高頻信號,控制MOS管,從而控制高頻變壓器紅色的電流,在高頻變壓器副邊輸出褐色的電流,經(jīng)二極管半波整流后電容濾波成純直的直流電。
注:顏色標(biāo)注的電流是高頻脈沖波,不是純直流。變壓器副繞組感應(yīng)產(chǎn)生同樣頻率的電流后整流成直流。
心理學(xué)上著名的畫圖測試
歷代心理學(xué)權(quán)威均認(rèn)為簡單的圖畫是可以表露人的性格特征及事業(yè)、家庭、人際關(guān)系的取向等,而“屋、樹、人”心理測試恰恰是心理學(xué)上最著名的圖畫測試之一!
測試方法:在一張白紙上按照你心中的想法畫出屋、樹、人和其他細(xì)節(jié)構(gòu)成的一幅畫,千萬不要著急,不要粗略地畫,要給自己充足的時間認(rèn)真地進(jìn)行測試。
畫好了嗎?畫好才看答案呀!
分析:
屋、樹、人在白紙中的位置
居中:受測者自我意識較強,以自我為中心。
偏左:受測者留戀過去。
偏右:受測者憧憬未來。
偏上:受測者喜歡幻想。
偏下:受測者注重現(xiàn)實,對安全較為關(guān)注。
畫在角落:受測者可能有病理性疾病。
屋:人們成長的場所,投射內(nèi)心的安全感,表示渴望歸屬的地方。房屋形象一般代表作畫者的家,或理想之家,也代表身體、精神家園。
畫樓房:智商較高。
房子畫得像廟宇:兩個極端,要不就是人才,要不就是怪異的行為表達(dá)。
強調(diào)地面:缺乏安全感。
瓦片畫得很仔細(xì):追求細(xì)節(jié)和完美。
畫煙囪:向上的直煙暗示受測者需要出氣筒;向上的煙代表受測者內(nèi)心的壓力。
樹:象征感情,投射人們對環(huán)境的體驗。
單線條的樹或落葉:受測者內(nèi)心憂郁。
嫩葉:受測者渴望或正在重新開始。
樹干涂黑或樹根呈鷹爪狀:受測者潛在的攻擊意識較強。
柳樹:男性受測者較女性化;女性受測者則較追求完美。
女性畫松樹:追求成熟,較男性化。
白樺樹:受測者較敏感。
畫上樹疤:受測者曾受過心理創(chuàng)傷,可以根據(jù)樹疤在樹干上的位置判斷受創(chuàng)的大致年紀(jì)。
畫果實:童心未泯。
人:投射受測者的自我形象和人格完整性。
符號化的人:受測者有掩飾性,說謊的能力較強。
頭:頭畫得越大,受測者的心理年齡越小。一般12歲以后不應(yīng)該出現(xiàn)大頭小身體的樣子。
耳朵:孩子不畫耳朵可能有逆反心理;畫大耳朵的受測者如果畫的不是卡通形象,可能比較敏感。
牙齒:受測者有情緒,有言語攻擊性。
眼睛:眼睛畫得太大的人比較敏感、多疑、偏執(zhí);畫眼睫毛的人對美過分關(guān)注;不畫瞳孔的人在人際交往中有回避傾向。
手:一般人只畫形狀,畫手指的人太注意細(xì)節(jié);手代表對環(huán)境的支配,伸得越開支配力越強,但一般在90度以下;畫中手放到后面的受測者一般有被動攻擊行為,如果是兒童則可能經(jīng)常掩飾自己的錯誤行為。
腳:代表人的活動力,分得越開活動力越強;反之則比較拘謹(jǐn),不善與人交往。
頭發(fā):把頭發(fā)畫得豎起來的受測者攻擊性較強。
衣服:畫口袋、紐扣的受測者比較注意細(xì)節(jié);如果很注重對稱則有強迫癥的傾向
還有另一種是羅夏墨跡投射測驗也給你參考一下,圖片共有十張你自己可以上網(wǎng)搜到:
以各種不同形狀的圖形對各種不同受試者測試,最后選定具有代表性的十張作為模棱兩可刺激情境的測驗題目之用。
不同的受試者面對墨跡圖形時必定會表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。
羅夏墨跡測驗是由瑞士精神病學(xué)家--羅夏于1921年編制的,是非常有代表性并在當(dāng)今世界上廣為使用的投射測驗。它主要是通過觀察被試對一些標(biāo)準(zhǔn)化的墨跡圖形的自由反應(yīng),評估被試所投射出來的個性特征。
羅夏測驗的記分系統(tǒng)與結(jié)果分析較復(fù)雜,一般需根據(jù)反應(yīng)時間、回答的部位、回答的依據(jù)、聯(lián)想的內(nèi)容等幾個主要指標(biāo)來分析。
測驗分為兩步:
一是聯(lián)想階段:將10張圖片按順序逐一交給受試者,問其看到什么,,不限時間和回答數(shù)目,一直到?jīng)]有回答時再換另一張,同時作好記錄。
二是詢問階段:看完10張圖后,再從頭對每一回答都詢問一遍,問其看到的是圖的整體還是部分,為什么說像某物,作好記錄。兩個階段結(jié)束,測驗即告完成,再進(jìn)行結(jié)果分析。
該測驗最初制作時,是先在一張紙的中央滴一些墨汁,然后將紙對折,用力擠壓,使墨汁向四面八方流動,形成兩邊對稱但形狀不定的墨跡圖形。該測驗由10張精心制作的墨跡圖構(gòu)成,其中7張為水墨墨跡圖,3張為彩色墨跡圖。
“這看上去像什么?”
“這可能是什么?”
“這使你想到什么?”
主試者要記錄:反應(yīng)的語句;每張圖片出現(xiàn)到開始第一個反應(yīng)所需的時間;各反應(yīng)之間較長的停頓時間;對每張圖片反應(yīng)總共所需的時間;被試者的附帶動作和其它重要行為等。目的都是為了誘導(dǎo)出被試者的生活經(jīng)驗、情感、個性傾向等心聲。被試者在不知不覺中便會暴露自己的真實心理,因為他在講述圖片上的故事時。已經(jīng)把自己的心態(tài)投射入情境之中了。
如針對形態(tài)水準(zhǔn)評價,優(yōu)秀水準(zhǔn)是反應(yīng)內(nèi)容與墨跡像一致,明細(xì)化和組織化方面一般應(yīng)優(yōu)秀;良好水準(zhǔn)是反應(yīng)內(nèi)容與墨跡像大體相符,無不適當(dāng)?shù)募?xì)化和毫無道理的構(gòu)成;不良水準(zhǔn)是正確度和一致性降低;病水準(zhǔn)是形態(tài)的正確度和一致性喪失。羅夏測驗用于診斷,主要靠經(jīng)驗,主觀性大,技術(shù)復(fù)雜,訓(xùn)練要求高,費時間,難掌握,我國目前臨床使用較少。
《老子出關(guān)》是范曾最具代表性的創(chuàng)作題材之一 ,他曾謂:“平生愛寫老子出關(guān),意永神雋,筆趣古樸,世人寶之有由然也”。范曾作畫主張用石濤“一畫論”之精義,力追天籟之境,精于白描尤擅于減筆寫意人物。識者謂其:氣韻生動,神采飛揚,精湛嫻熟,筆力遒勁,線條簡括,形象生動。此幅老子雖用筆不多、但筆筆到位。構(gòu)圖大膽精妙,筆墨揮灑自如,堪稱范曾先生的精品力作。充分展現(xiàn)出范曾先生的筆墨功力。所透露出的高華之氣,非一般畫者所能仿佛。因為先生對待每一幅作品都以出古推新的心態(tài)而為,以捕捉新鮮的感受,獲得更高層次的新領(lǐng)悟為追求。正是秉承這種內(nèi)心的激情與沉靜以及殊堪自信的非凡筆墨,范曾造就了這獨特的繪畫符號,開創(chuàng)了范式的“老子出關(guān)”。其運筆灑脫,墨氣淋漓,讀之意味深長。為其杰作。
在中國畫中,人物畫種最難,而減筆人物尤不易,故歷代畫家鮮有為之者。范曾人物畫,以詩為魂,以書為骨,其個性之強,面目之新,格調(diào)之高,為世人賞慕而風(fēng)被遐邇。實現(xiàn)了詩書畫的高度而完美的統(tǒng)一。此幅老子出關(guān)整體古樸雋朗,線條明快,真似神仙東來,一派祥和,展卷可謂是變化無窮,百看不厭,仿佛能使人躍然紙上,體會那舒然淡雅之氣息,實為難得。
B
解析:
因果分析方法主要指用因果分析圖分析各種問題產(chǎn)生的原因及可能導(dǎo)致的后果的一種管理方法。
【知識點:(二)技術(shù)方法】
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