小學(xué)看拼音寫(xiě)漢字可打印

看看這個(gè)怎么樣？

潮流印記
cháo liú yìn jì

OFFICE 2003里有，點(diǎn)特殊符號(hào)就OK了

你好。看到你的：“怎樣教小孩拼讀漢語(yǔ)拼音？”問(wèn)題了。我提供一點(diǎn)方法。

拼一個(gè)音節(jié)，本來(lái)就是把聲母和韻母連讀，一起呵成。比如：“我”字，（WO）先準(zhǔn)備好“W”的發(fā)音準(zhǔn)備，接著連讀“O”?！拔摇弊值陌l(fā)音就出來(lái)了。

針對(duì)你所說(shuō)的情況，我建議你就把聲母和韻母分別讀出聲來(lái)。比如：”我“字，你先發(fā)聲母“W”，讀出聲來(lái)，再讀“O”，也讀出聲來(lái)，接著拼讀。W----O-----WO 。

至于你問(wèn)的小孩不會(huì)拼讀，那好辦：由你多次領(lǐng)著孩子拼讀。到了一定時(shí)間，孩子自然而然就會(huì)拼讀了。就是要堅(jiān)持領(lǐng)讀，堅(jiān)持多練。

你好?？吹侥愕模骸霸鯓咏绦『⑵醋x漢語(yǔ)拼音？”問(wèn)題了。我提供一點(diǎn)方法。
拼一個(gè)音節(jié)，本來(lái)就是把聲母和韻母連讀，一起呵成。比如：“我”字，（WO）先準(zhǔn)備好“W”的發(fā)音準(zhǔn)備，接著連讀“O”?！拔摇弊值陌l(fā)音就出來(lái)了。
針對(duì)你所說(shuō)的情況，我建議你就把聲母和韻母分別讀出聲來(lái)。比如：”我“字，你先發(fā)聲母“W”，讀出聲來(lái)，再讀“O”，也讀出聲來(lái)，接著拼讀。W----O-----WO 。
至于你問(wèn)的小孩不會(huì)拼讀，那好辦：由你多次領(lǐng)著孩子拼讀。到了一定時(shí)間，孩子自然而然就會(huì)拼讀了。就是要堅(jiān)持領(lǐng)讀，堅(jiān)持多練。

腳印_詞語(yǔ)解釋
【拼音】：jiǎo yìn

【解釋】：1.腳踏過(guò)的痕跡。多喻走過(guò)的道路，留下的事跡。

聲母表Shengmunbsp;listnbsp;bnbsp;pnbsp;mnbsp;fnbsp;dnbsp;tnbsp;nnbsp;lnbsp;gnbsp;knbsp;hnbsp;jnbsp;qnbsp;xnbsp;zhnbsp;chnbsp;shnbsp;rnbsp;znbsp;cnbsp;snbsp;ynbsp;wnbsp;韻母表Yunmunbsp;listnbsp;anbsp;onbsp;enbsp;inbsp;unbsp;ünbsp;ainbsp;einbsp;uinbsp;aonbsp;ounbsp;iunbsp;ienbsp;üenbsp;ernbsp;annbsp;ennbsp;innbsp;unnbsp;angnbsp;engnbsp;ingnbsp;ongnbsp;漢語(yǔ)拼音音節(jié)表nbsp;bnbsp;banbsp;bonbsp;bainbsp;beinbsp;baonbsp;bannbsp;bennbsp;bangnbsp;bengnbsp;binbsp;bienbsp;biaonbsp;biannbsp;binnbsp;bingnbsp;pnbsp;panbsp;ponbsp;painbsp;paonbsp;pounbsp;pannbsp;pennbsp;pangnbsp;pengnbsp;pinbsp;pienbsp;piaonbsp;piannbsp;pinnbsp;pingnbsp;mnbsp;manbsp;monbsp;menbsp;mainbsp;maonbsp;mounbsp;mannbsp;mennbsp;mangnbsp;mengnbsp;minbsp;mienbsp;miaonbsp;miunbsp;miannbsp;minnbsp;mingnbsp;fnbsp;fanbsp;fonbsp;feinbsp;founbsp;fannbsp;fennbsp;fangnbsp;fengnbsp;dnbsp;danbsp;denbsp;dainbsp;deinbsp;daonbsp;dounbsp;dannbsp;dangnbsp;dengnbsp;dinbsp;dienbsp;diaonbsp;diunbsp;diannbsp;dingnbsp;tnbsp;tanbsp;tenbsp;tainbsp;taonbsp;tounbsp;tannbsp;tangnbsp;tengnbsp;tinbsp;tienbsp;tiaonbsp;tiannbsp;tingnbsp;nnbsp;nanbsp;nainbsp;neinbsp;naonbsp;nonbsp;nennbsp;nangnbsp;nengnbsp;ninbsp;nienbsp;niaonbsp;niunbsp;niannbsp;ninnbsp;niangnbsp;ningnbsp;lnbsp;lanbsp;lenbsp;lainbsp;leinbsp;laonbsp;lounbsp;lannbsp;langnbsp;lengnbsp;linbsp;lianbsp;lienbsp;liaonbsp;liunbsp;liannbsp;linnbsp;liangnbsp;lingnbsp;gnbsp;ganbsp;genbsp;gainbsp;geinbsp;gaonbsp;gounbsp;gannbsp;gennbsp;gangnbsp;gengnbsp;knbsp;kanbsp;kenbsp;kainbsp;kounbsp;kannbsp;kennbsp;kangnbsp;kengnbsp;hnbsp;hanbsp;henbsp;hainbsp;heinbsp;haonbsp;hounbsp;hennbsp;hangnbsp;hengnbsp;jnbsp;jinbsp;jianbsp;jienbsp;jiaonbsp;jiunbsp;jiannbsp;jinnbsp;jiangnbsp;jingnbsp;qnbsp;qinbsp;qianbsp;qienbsp;qiaonbsp;qiunbsp;qiannbsp;qinnbsp;qiangnbsp;qingnbsp;xnbsp;xinbsp;xianbsp;xienbsp;xiaonbsp;xiunbsp;xiannbsp;xinnbsp;xiangnbsp;xingnbsp;zhnbsp;zhanbsp;zhenbsp;zhinbsp;zhainbsp;zhaonbsp;zhounbsp;zhannbsp;zhennbsp;zhangnbsp;zhengnbsp;chnbsp;chanbsp;chenbsp;chinbsp;chainbsp;chounbsp;channbsp;chennbsp;changnbsp;chengnbsp;shnbsp;shanbsp;shenbsp;shinbsp;shainbsp;shaonbsp;shounbsp;shannbsp;shennbsp;shangnbsp;shengnbsp;rnbsp;renbsp;rinbsp;raonbsp;rounbsp;rannbsp;rennbsp;rangnbsp;rengnbsp;znbsp;zanbsp;zenbsp;zinbsp;zainbsp;zaonbsp;zounbsp;zangnbsp;zengnbsp;cnbsp;canbsp;cenbsp;cinbsp;cainbsp;caonbsp;counbsp;cannbsp;cennbsp;cangnbsp;cengnbsp;snbsp;sanbsp;senbsp;sinbsp;sainbsp;saonbsp;sounbsp;sannbsp;sennbsp;sangnbsp;sengnbsp;ynbsp;yanbsp;yaonbsp;younbsp;yannbsp;yangnbsp;yunbsp;yenbsp;yuenbsp;yuannbsp;yinbsp;yinnbsp;yunnbsp;yingnbsp;wnbsp;wanbsp;wonbsp;wainbsp;weinbsp;wannbsp;wennbsp;wangnbsp;wengnbsp;wu

（這個(gè)我抄過(guò)了阿，你看著改改。哈哈……）

今天是漢語(yǔ)拼音方案公布50周年紀(jì)念日。

可能是對(duì)拉丁字母天然過(guò)敏的緣故，小學(xué)一學(xué)漢語(yǔ)拼音我就學(xué)得稀里糊涂。第一次考大學(xué)，戴的“東風(fēng)”牌手表表盤上“東風(fēng)”兩個(gè)字的漢語(yǔ)拼音幫助我至少得了1分，但兩次考大學(xué)，拼音這塊都沒(méi)得上滿分。參加工作以后，自學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)課程，文學(xué)史、文藝?yán)碚?、古漢語(yǔ)都沒(méi)有問(wèn)題，就是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的語(yǔ)音部分成了攔路虎。記得現(xiàn)代漢語(yǔ)考試的頭兩天，仍就記不住那幾個(gè)韻母的我，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，采取強(qiáng)迫記憶法，用兩個(gè)晚上的時(shí)間把那幾個(gè)記了差不多20年也沒(méi)記住的韻母背了下來(lái)。還真不錯(cuò)，現(xiàn)代漢語(yǔ)考試的語(yǔ)音部分基本沒(méi)丟分。但考完試沒(méi)過(guò)幾天，兩個(gè)晚上背下來(lái)的那幾個(gè)韻母就從記憶中消失了。其結(jié)果是，通過(guò)了現(xiàn)代漢語(yǔ)考試，而漢語(yǔ)拼音依舊還是不會(huì)。

不會(huì)漢語(yǔ)拼音實(shí)在有許多不方便。就拿查字典來(lái)說(shuō)吧，由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編輯的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》應(yīng)當(dāng)是人們最常用的詞典，可恰恰因?yàn)椤冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》在拼音檢索里沒(méi)加注同音漢字，讓我用起來(lái)會(huì)感到非常不方便。我學(xué)電腦比較晚，在選擇輸入法時(shí)，因五筆比較麻煩，一度曾想學(xué)習(xí)拼音輸入；但一番嘗試后自己發(fā)現(xiàn)，拼音自己好像真的學(xué)不會(huì)；沒(méi)辦法，只好走上了手寫(xiě)之路。手機(jī)上的筆畫(huà)輸入法大概就是給我這號(hào)人開(kāi)發(fā)的，4、5種筆畫(huà)就解決了復(fù)雜漢字的輸入，真是天才的想法；現(xiàn)在我在手機(jī)上用筆畫(huà)輸入漢字的速度已經(jīng)相當(dāng)快了。最近偶然碰上了谷歌開(kāi)發(fā)的漢字拼音輸入法，沒(méi)看說(shuō)明就試著用了一下，發(fā)現(xiàn)這是一款聯(lián)想功能非常強(qiáng)的漢字輸入法，漢語(yǔ)拼音不那么過(guò)硬的朋友不妨一試。

漢字的注音從同音字注音、反切注音，到拼音字母注音，著眼的還都是中國(guó)人的漢字認(rèn)讀，而到了采用世界通行的拉丁字母的漢語(yǔ)拼音方案的推行，才顯示了中國(guó)人把漢字、漢語(yǔ)推向世界的勇氣。從這個(gè)意義上說(shuō)，漢語(yǔ)拼音方案的推行，讓漢語(yǔ)的世界化成為了可能； 漢語(yǔ)拼音方案在弘揚(yáng)中華文化方面功不可沒(méi)。

在漢語(yǔ)拼音方案推行的過(guò)程中，漢字拼音化曾經(jīng)被許多學(xué)者視為漢語(yǔ)的必然發(fā)展方向。但隨著計(jì)算機(jī)漢字輸入難題的被攻克，漢字拼音化的呼聲已經(jīng)銷聲匿跡了。

漢字永遠(yuǎn)不會(huì)消亡，漢語(yǔ)拼音方案的使命也仍將繼續(xù)。