圓運動的古中醫(yī)學續(xù)集

圓運動的古中醫(yī)學
1個回答2022-05-27 05:56
現(xiàn)在推崇的是李可老中醫(yī)。個人認為兩本都看,有對比,收獲才更大。
圓運動的古中醫(yī)學怎么樣
1個回答2023-08-20 08:43
由一個新朋友的介紹,網(wǎng)購了彭子益的《圓運動的古中醫(yī)學》。這兩日,開始研讀。 因友提到他用烏梅白糖湯治療小兒發(fā)熱頗有奇效,產(chǎn)生了索書一覽的興趣。原本只是想翻看一下,看看這本由目前名頭正盛的中醫(yī)李可、劉力紅校訂、推薦的書,究竟有何獨到之處。但始讀初篇——原理上篇,就深以為然,動了要仔細研讀之念。 本著人身小宇宙之理,從二十四節(jié)氣圓運動來認識十二經(jīng),因四季不同氣(宇宙熱能)之升降沉浮而解陰陽、五行乃至六氣,十二經(jīng)絡名、義歷歷然??上М斈晡覍W針灸課程時沒能看到這本書,否則也不會要采用諧音法來記憶,考完試后再全都還給老師。 劉力紅老師在《開啟中醫(yī)之門》的序言中寫道:信、愿、行三字適合于包括中醫(yī)在內(nèi)的世間一切學問。我在學校也算學習了中醫(yī)十年,對于中醫(yī)理論的博大精深,系統(tǒng)的完整性、自洽性,以及中醫(yī)療效的真實性,是深信無疑、五體投地的。只是可惜,在我學習和接觸臨床的過程中,沒有能夠遇到一個有緣的好老師,指導我來整體地掌握理論、用于臨床實踐,甚至傳統(tǒng)理論與中醫(yī)臨床背離的現(xiàn)象也屢見不鮮。以至于到了我研究生學習的階段,在整天與大老鼠打交道之余,雖也跟著導師抄方,卻產(chǎn)生了日益嚴重地焦灼感:我對于自己能否做一個中醫(yī)醫(yī)生根本就沒有把握。 因此在我的信之基礎上,自然無法升起精研醫(yī)理、醫(yī)技,懸壺濟世以振天下的愿與行。悲乎哉!比較而言,學習佛法雖也走了不少彎路,卻還是幸運得多了。 我也算是現(xiàn)代中醫(yī)學院教育一個比較典型的失敗例子了。不過我對中醫(yī)的熱愛始終還是在的,目前的工作也是希望通過其他的方式來做一點事情推動中醫(yī)的發(fā)展。而《圓運動的古中醫(yī)學》這本書,也許能夠成為我重歸經(jīng)典、學習五運六氣的一個突破口。
圓運動中醫(yī)一疑問求解
2個回答2022-09-24 23:45
中醫(yī)認為脾主運化,為后天之本,對于維持消化功能及將食物化為氣血起著重要的作用。
‘脾經(jīng)不升,腎肝清陽,無路上達,因而下陷化寒?!馑际瞧⒌墓δ懿缓?,影響消化功能及將食物化為氣血,腎肝因氣血不足,無法發(fā)揮自己的功能及吸收足夠的熱能,因而體積縮小與虛寒。
續(xù)編兒歌 圓圓歌
1個回答2024-02-02 00:45
圓圓的鬧鐘響起來
圓圓的太陽升起來
圓圓的臉蛋笑起來
急~~續(xù)編兒歌 圓圓歌
1個回答2024-02-14 12:37
圓圓的饅頭熱起來

圓圓的頭腦竅起來

圓圓的電燈亮起來

圓圓的心愿想起來

圓圓的子彈飛起來

圓圓的燈泡亮起來

圓圓的鐵球滾起來

圓圓的泡泡飛起來
好運連連好夢圓圓是什么意思
1個回答2023-10-18 20:48
意思是祝福你無論什么事情都奔好的方向發(fā)展,像好夢一樣圓滿,一般祝福朋友都經(jīng)常會用上這個詞。
自圓其說成語運用不當
1個回答2024-02-21 00:58
A.得天獨厚:具備的條件特別優(yōu)越,所處環(huán)境特別好.合乎句意,是正確的;
B.不以為然:不認為是對的.表示不同意或否定.合乎句意,是正確的;
C.南轅北轍:想往南而車子卻向北行.比喻行動和目的正好相反.屬不合語境,是錯誤的;
D.喜形于色:內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上.形容抑制不住內(nèi)心的喜悅.合乎句意,是正確的;
故選:C.
請懂得《圓運動的古中醫(yī)學》的中醫(yī)來解答一下??!
2個回答2023-08-15 04:40
熟地不夠吧 建議研究下鎮(zhèn)陰煎和引火湯的方子 和你的描述比較對路
《圓運動的古中醫(yī)學》原著作者是誰
1個回答2023-08-26 09:45
《圓運動的古中醫(yī)學》原著作者是彭子益。
彭子益是20世紀中:醫(yī)界的大家。作者根據(jù)《圓運動的古中醫(yī)學》,重新編排其辨證體系。其編寫《古中醫(yī)學圓運動》的原則:對于彭子益原著重復的地方,一個字都不能多:不重復的;地方,一個字也不能少。
既要忠于原著,又要高于原著。讀者只要縱觀《古中醫(yī)學圓運動》的目錄,一種全新的“彭子益辨證思維體景”就會盡收眼底。其核心是凡病皆本氣致病、脾與腎為人生兩本。集《內(nèi)經(jīng)》《傷寒》《金匱》《溫病》于一身,走出一條古中醫(yī)學發(fā)展的道路。本書可供中醫(yī)業(yè)者臨床指導,也可作為古中醫(yī)學教學參考資料。
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